2019-2020年高二生物 《內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》教案 浙科版必修1.doc
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2019-2020年高二生物 《內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》教案 浙科版必修1 一、教材分析 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)關(guān)鍵在于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。本節(jié)內(nèi)容包含內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)兩個(gè)重要的概念。教材先介紹了內(nèi)環(huán)境及其與動(dòng)物生活的關(guān)系,讓學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的意義有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納,說明只有經(jīng)過細(xì)致的協(xié)調(diào)過程,才能維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,從而引出穩(wěn)態(tài)的概念,并闡明穩(wěn)態(tài)對(duì)生命活動(dòng)的重要意義,使學(xué)生明確動(dòng)物體內(nèi)的各種變化都是趨于穩(wěn)態(tài)的過程,這是一種可變的卻又是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。總之,這部分知識(shí)是對(duì)學(xué)生已有的關(guān)于人和動(dòng)物體知識(shí)的一個(gè)總結(jié)和提高。其中穩(wěn)態(tài)的概念及其生理意義的內(nèi)容與本章體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容、第三章的特異性反應(yīng)、第四章的種群的數(shù)量波動(dòng)及其調(diào)節(jié)、第六章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性都有重要的聯(lián)系。 二、學(xué)情分析 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)這部分知識(shí)是比較抽象,微觀的、生理的,學(xué)生缺少相應(yīng)的感性知識(shí)。但作為高二的學(xué)生已具備了較強(qiáng)的看圖比較與分析問題能力,以及材料分析和創(chuàng)新能力。因此無論在創(chuàng)設(shè)情境引入新課還是突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)務(wù)必要結(jié)合實(shí)際,使抽象,微觀的、生理的知識(shí)感性化、宏觀化、可分析討論化,使學(xué)生不斷地在分析討論和應(yīng)用中,激發(fā)興趣和求知欲,在愉快中建構(gòu)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的知識(shí),同時(shí)提高各方面相應(yīng)的能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) ①說出單細(xì)胞動(dòng)物與多細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行物質(zhì)交換的區(qū)別。②說明內(nèi)環(huán)境的含義及內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定的意義。③概述穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié) 2.能力目標(biāo) ①通過比較單細(xì)胞動(dòng)物與多細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行物質(zhì)交換的方式,提高學(xué)生分析綜合能力,同時(shí)也提高學(xué)生的閱圖能力。②通過對(duì)內(nèi)環(huán)境各種成分的聯(lián)系的分析,及其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義,提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題能力,以及應(yīng)用知識(shí)解決問題能力。③培養(yǎng)學(xué)生回憶、應(yīng)用舊知識(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)溫故而知新的自學(xué)能力。 3.德育目標(biāo) ①通過穩(wěn)態(tài)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的平衡狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生建立事物是不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化的辨證唯物主義思想觀念。②通過內(nèi)環(huán)境中溫度的調(diào)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生建立事物是普遍聯(lián)系的、對(duì)立統(tǒng)一的辨證觀點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.重點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的含義及其保持相對(duì)穩(wěn)定的意義;穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)。 2.難點(diǎn):內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境的區(qū)別;穩(wěn)態(tài)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)理。 通過直觀教學(xué)法使學(xué)生進(jìn)行感性到理性的認(rèn)知過程,同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體地位,在積極地分析、討論所產(chǎn)生的問題中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),同時(shí)又很好將學(xué)生建構(gòu)的知識(shí)來指導(dǎo)生活實(shí)際,體現(xiàn)出STS教學(xué);對(duì)于穩(wěn)態(tài)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)理難點(diǎn)的突破,本案例采取了自主學(xué)習(xí)體溫調(diào)節(jié)材料與血糖調(diào)節(jié)材料,小組合作討論來得以實(shí)現(xiàn)。 五、課前準(zhǔn)備 1.水螅部面、草履蟲人的圖片(可以在課件中) 2.有關(guān)內(nèi)環(huán)境(組織液、血漿、淋巴)的圖片(可以在課件中) 3.多細(xì)胞動(dòng)物的細(xì)胞與外部環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(可以在課件中) 4.多媒體課件 六、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 導(dǎo)課 圖:水螅部面圖、草履蟲、人 討論:它們的細(xì)胞分別通過怎樣的途徑與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的? 師生歸納:單細(xì)胞生物和簡單的多細(xì)胞動(dòng)物的細(xì)胞能直接與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,但多細(xì)胞動(dòng)物的絕大多數(shù)細(xì)胞并不能直接與外部環(huán)境接觸。 內(nèi)環(huán)境的概念 圖:老人教版選修內(nèi)環(huán)境的圖片 據(jù)圖分析: 1.從圖中可知:生物體內(nèi)部有哪些液體(體液)? 2.組織細(xì)胞代謝時(shí),通過怎樣的途徑攝取營養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物? 3.用箭頭連線的方式,將各種體液成分的關(guān)系表示出來。 學(xué)生小組討論后回答: 1.體液包括細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液,其中細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴。 2.動(dòng)脈血漿帶來的營養(yǎng)物質(zhì)與氧氣首先通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,然后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,在細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行代謝后,產(chǎn)生的代謝廢物和二氧化碳重新從細(xì)胞內(nèi)液回到組織液,再通過毛細(xì)血管壁回到了血漿,此時(shí)血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血。另外淋巴管又從組織液中會(huì)吸收一部分物質(zhì),當(dāng)然這部分的物質(zhì)最終通過淋巴循環(huán)回到了血漿中去。 3.各種體液之間的聯(lián)系: 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液 組織液 內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液) 教師總結(jié)內(nèi)環(huán)境的概念:多細(xì)胞動(dòng)物的細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境。(在講解時(shí)要注意:內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液的關(guān)系,同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)內(nèi)環(huán)境是直接的液體環(huán)境。 應(yīng)用: 1.分析各種細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境如紅細(xì)胞、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞。 2.分析生活中的一些現(xiàn)象如:蛋白質(zhì)少的奶粉造成的大頭娃娃;發(fā)炎紅腫等現(xiàn)象。 3.判斷各種成分是否可以參與內(nèi)環(huán)境的成分:血紅蛋白、二氧化碳、尿素、呼吸氧化酶、生長激素等 4.利用課本圖2-1多細(xì)胞動(dòng)物的細(xì)胞與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖分析內(nèi)環(huán)境在物質(zhì)交換過程中起的作用,以及在該過程參與各種系統(tǒng)。 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的意義 圖:一張?zhí)悄虿〔∪说难R?guī)化驗(yàn)單 問題: 1.從化驗(yàn)單上可以看出該病人的血漿中有哪些成分超出正常值?這將對(duì)病人造成哪些影響?或血糖過高或過低對(duì)組織細(xì)胞有什么影響?對(duì)機(jī)體又有什么影響? 2.為什么血漿的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況? 3.每種成分的參考值(即正常值)都有一個(gè)變化范圍,這說明什么? 經(jīng)討論后,師生共同總結(jié)如下: 內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常生存的必要條件。因?yàn)榧?xì)胞的代謝活動(dòng)基本上是由多種的酶所促成的反應(yīng),這些反應(yīng)要求有最合適的溫度、PH,要求有一定的離子濃度,底物濃度等。失去了這些條件,代謝活動(dòng)就不能正常進(jìn)行。 穩(wěn)態(tài)的概念及其調(diào)節(jié) 材料分析 材料:人的體溫是指人體深部平均溫度,為便于測量,醫(yī)學(xué)臨床上常測肛溫,口溫和腋溫,均為36℃~37℃左右,肛溫高于口溫0.2℃~0.4℃,這是人體新陳代謝和正常生理活動(dòng)的最適溫度,體溫過高或過低都會(huì)影響新陳代謝,導(dǎo)致生理功能障礙,甚至危及生命。 體溫所以能維持相對(duì)恒定,主要原因是機(jī)體的產(chǎn)熱器官和散熱器官的活動(dòng)保持相對(duì)平衡,機(jī)體在代謝過程中產(chǎn)生的能量除做功外,其余均轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苡靡跃S持體溫,在安靜時(shí),產(chǎn)熱器官主要為內(nèi)臟,其產(chǎn)熱量占總產(chǎn)熱量的56%,肌肉僅占18%,但在勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉產(chǎn)熱量大增,可占總產(chǎn)熱量的90%,此時(shí)內(nèi)臟產(chǎn)熱量僅占總熱量的8%。散熱器官主要是皮膚,占總散熱量的84.5%,其次是呼吸,占總散熱量的14%,當(dāng)環(huán)境溫度低于體溫時(shí),皮膚通過輻射,傳導(dǎo)和對(duì)流來散熱,當(dāng)環(huán)境溫度等于或高于體溫時(shí),則主要靠皮表水份蒸發(fā)散熱,每蒸發(fā)1毫升水,可帶走0.58千卡的熱。 它們的活動(dòng)受到下丘腦產(chǎn)熱和散熱中樞的調(diào)控,這兩中樞的活動(dòng)又受到視交叉前溫度敏感神經(jīng)原的調(diào)控,溫度敏感神經(jīng)原的敏感性起著體溫調(diào)定點(diǎn)的效應(yīng),如調(diào)定點(diǎn)為37℃,則體溫超過37℃,熱敏神經(jīng)原興奮,從而抑制產(chǎn)熱中樞,刺激散熱中樞,使皮膚血管擴(kuò)張,把體內(nèi)熱帶至體表而發(fā)散,同時(shí)出汗,增加蒸發(fā)散熱;若體溫低于37℃,則冷敏神經(jīng)原興奮,從而抑制散熱中樞,刺激產(chǎn)熱保溫中樞,使皮膚血管擴(kuò)張,把體內(nèi)熱帶至體表而發(fā)散,同時(shí)出汗,增加蒸發(fā)散熱;若體溫低于37℃則冷敏神經(jīng)原興奮,從而抑制散熱中樞,刺激產(chǎn)熱保溫中樞,使皮膚血管收縮,肌緊張?jiān)鰪?qiáng),并可出現(xiàn)寒戰(zhàn),使產(chǎn)熱增加,以維持37℃。 問題:1.正常的體溫是怎樣的一個(gè)數(shù)據(jù)?2.保持正常體溫需要哪些系統(tǒng)與器官參與,怎樣參與?3.人體保持正常的血糖濃度又主要需要哪些系統(tǒng)與器官參與,其中肝臟是怎樣參與的? 通過學(xué)生的討論與歸納,最后由教師提升小結(jié)出:穩(wěn)態(tài)的定義及其調(diào)節(jié):在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,各種器官與系統(tǒng)參與,保持內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定。 課堂反饋 1.下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥( ) A.浮腫 B.手足抽搐 C.貧血 D.尿毒癥 2.在下列物質(zhì)中,不參與人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( ) A.血紅蛋白 B.葡萄糖 C.二氧化碳和氧 D.氨基酸 3.人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無直接關(guān)系的是( ) A.尿液和汗液的排出 B.血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快 C.血液運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 D.食物殘?jiān)纬杉S便排出體外 七、知識(shí)結(jié)構(gòu)(概念圖)或板書設(shè)計(jì) 多細(xì)胞動(dòng)物的物質(zhì)交換須通過內(nèi)環(huán)境 內(nèi)環(huán)境的定義:細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境(細(xì)胞外液) 內(nèi)環(huán)境 內(nèi)環(huán)境的組成:組織液、血漿、淋巴 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的意義 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 穩(wěn)態(tài)的概念 穩(wěn) 態(tài) 穩(wěn)態(tài)的特點(diǎn):可變又相對(duì)穩(wěn)定 穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)) 八、作業(yè)設(shè)計(jì)(略)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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