2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 天天增分短平快(33)成語、病句、連貫+名句默寫.doc
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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 天天增分短平快(33)成語、病句、連貫+名句默寫 1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)?。ā 。? A.4月25日,媒體傳來一條石破天驚的消息:雖然貧窮但生活安寧的南亞內(nèi)陸山區(qū)國家尼泊爾發(fā)生了8.1級(jí)大地震。 B.對(duì)這個(gè)問題,想必大家都有很多的話想說。但誰都不想第一個(gè)開口,那我就先說說我的一家之言吧! C.經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使人類生存環(huán)境江河日下。如今各國都認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,正積極采取補(bǔ)救措施。 D.保存至今的端木遺風(fēng),能讓我們追尋到清明節(jié)的發(fā)展軌跡并探求到這一節(jié)日漸被淡忘的本來含義。 【解析】選C。A項(xiàng),石破天驚:形容事情或文章議論新奇驚人。此處使用錯(cuò)誤。B項(xiàng),一家之言:指有獨(dú)特的見解、自成一派的學(xué)說或論著。此處使用對(duì)象錯(cuò)誤。C項(xiàng),江河日下:比喻情況一天天壞下去。使用正確。D項(xiàng),端木遺風(fēng),指誠信經(jīng)商的風(fēng)氣。此處使用錯(cuò)誤。 2.下列各項(xiàng)中,沒有語病的一項(xiàng)是(3分) ( ?。? A.在中國古代,文人雅士擁有其代表性的生活方式。宋人有諺語云:“聞香、品茶、掛畫、插花,四般閑事,不許戾家?!膘寮覟橥庑?、其他階層之意,說明在當(dāng)時(shí),這四般雅趣是文人雅士階層的特權(quán)藝術(shù)。 B.這批墓葬的發(fā)掘不僅對(duì)研究戰(zhàn)國時(shí)期韓國的歷史、文化、葬俗具有十分重要的價(jià)值,而且也為韓古城的研究提供了參考資料。 C.目前一些地方的中小學(xué)教育中存在著日益嚴(yán)重的“掐尖”行為,已經(jīng)嚴(yán)重傷害了一些原本充滿自信、天賦的孩子的心靈,地方教育主管部門對(duì)此要有所警惕。 D.中國印章已有兩千多年的歷史,它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類,受到文人、書畫家和收藏家的推崇。 【解析】選A。B項(xiàng),遞進(jìn)關(guān)系倒置。C項(xiàng),偷換主語。在“存在著”與“日益嚴(yán)重”之間添加“的”。D項(xiàng),“具有獨(dú)特審美”缺少賓語,應(yīng)在“審美”后加上“價(jià)值”。 3.依次填入下列橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)?。ā 。? 湖水碧綠,清澈見底。無風(fēng)的時(shí)候,__________①__________,朵朵白云,青青山影倒映于湖面,湖光山色,融為一體。__________②__________,好像是在崇山、白云之間游動(dòng),使人恍若置身仙境。 A.①水平如鏡 ②水中穿梭著大大小小的魚兒 B.①波光瀲滟 ②大大小小的魚兒在水中穿梭 C.①水平如鏡 ②大大小小的魚兒在水中穿梭 D.①波光瀲滟 ②水中穿梭著大大小小的魚兒 【解析】選C。根據(jù)“湖水碧綠,清澈見底”可知描寫的是湖面,再根據(jù)“無風(fēng)的時(shí)候”所以應(yīng)該填入“水平如鏡”,排除B、D項(xiàng);根據(jù)“朵朵白云,青青山影”都是“定語+中心詞”的形式,應(yīng)該用“大大小小的魚兒在水中穿梭”。故選C。 4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子《勸學(xué)》中以螃蟹為例說明學(xué)習(xí)不能浮躁的句子是“________________,________________,用心躁也”。 (2)李商隱在《錦瑟》中借用莊周和望帝的典故,表達(dá)自己迷惘又失落的內(nèi)心的兩句是“______________,______________”。 (3)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“______________,______________”兩句至今仍常常被人引用,并賦予它新的意義,說明新事物必將取代舊事物。 【解析】解答時(shí)要根據(jù)情境,仔細(xì)回憶,認(rèn)真書寫。不要有錯(cuò)字、別字,不要添字、漏字。注意“蟹、螯、鱔、鵑”的書寫。 答案:(1)蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 (2)莊生曉夢迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 (3)沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春(每空1分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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