2019-2020年高考政治第一輪總復(fù)習(xí) 第9課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心規(guī)范特訓(xùn)(含解析)新人教版必修4.doc
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2019-2020年高考政治第一輪總復(fù)習(xí) 第9課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心規(guī)范特訓(xùn)(含解析)新人教版必修4 1.[xx廣東高考]當(dāng)前職業(yè)教育處于“進口”“出口”冰火兩重天的境地:一方面,部分學(xué)生受“高職院校不是大學(xué)”的觀念等因素影響而不愿報考,導(dǎo)致職校生源萎縮;另一方面,職校生在就業(yè)市場成為“香餑餑”,企業(yè)高薪難覓技師,這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊含的哲理是( ) A.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一推動事物發(fā)展 B.矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化 C.落后的社會意識對社會發(fā)展不起作用 D.正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突 答案 A 解析 職業(yè)教育的“進口”與“出口”是同一矛盾既對立又統(tǒng)一的兩個方面。這兩個方面的對立統(tǒng)一又給職業(yè)教育創(chuàng)造了發(fā)展的契機,因此,A項是正確的。C項的說法是錯誤的;B、D兩項不符合題意。 2.[xx福建高考]下圖漫畫《聞過則改》告訴我們應(yīng)( ) A.創(chuàng)新思維,突破陳規(guī)與陋習(xí) B.抓住時機,促使問題的解決 C.分清主流,把握事物的性質(zhì) D.統(tǒng)籌兼顧,抓住事物的關(guān)鍵 答案 D 解析 在漫畫中,主人公將籬笆上面的缺口挪到了下面,其行為并沒有改變問題的實質(zhì),其“過”并沒有真正改變。其行為讓人感覺可笑的原因,在于他沒有把握問題的重點在什么地方:是要堵上“缺口”,而不是解決“缺口”在上面還是在下面的問題。這其中所含的哲理是:做事情要抓住問題的關(guān)鍵(有缺口)。故選D。 3.[xx課標全國卷Ⅱ]“先試點后推廣”是我國推進改革的一個成功做法。一項改革特別是重大改革,先在局部試點探索,取得經(jīng)驗、達成共識后,再把試點的經(jīng)驗和做法推廣開來,這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)?!跋仍圏c后推廣”的辯證法依據(jù)是( ) ①矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化?、诿艿墓残栽⒂趥€性之中 ③矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性?、苊艿膫€性在事物發(fā)展中起決定作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 A 解析 本題考查矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系,旨在考查學(xué)生理解和運用知識的能力?!跋仍圏c后推廣”,把試點地方的個別經(jīng)驗推廣成為共性的東西,體現(xiàn)矛盾的個性與共性在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化,共性的東西又離不開個性,存在于個性之中,故①②正確。③④表述錯誤,個性與共性無優(yōu)劣之分,主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用。 4.[xx廣東高考]霧,是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結(jié)物;霾,是指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霧與霾常常相伴而生,但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區(qū)別。據(jù)此,以下判斷正確的是( ) A.霧與霾都是辯證唯物主義的物質(zhì)概念 B.對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性 C.哲學(xué)不關(guān)注作為自然現(xiàn)象的霧與霾 D.霧與霾定義的差異決定了二者本質(zhì)的區(qū)別 答案 B 解析 不同的事物有不同的矛盾(矛盾特殊性的表現(xiàn)之一)是一事物區(qū)別于另一事物的根本原因。霧之所以不是霾是因為它們各自有各自的特點,B項是正確的;A項把物質(zhì)的具體形態(tài)等同于哲學(xué)的物質(zhì)概念是錯誤的;具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ),哲學(xué)為具體科學(xué)提供方法論的指導(dǎo),C項說法錯誤;D項顛倒了物質(zhì)和意識的關(guān)系。 5.[xx課標全國卷Ⅰ]M中學(xué)不惟分數(shù)論英雄,而是努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點,在鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時,設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動之星等獎項,有針對性地評價學(xué)生,從而營造了“人人有才、個個成才”的校園文化氛圍。該校的評價實踐表明 ( ) ①具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵,是科學(xué)評價學(xué)生的前提?、诿苁鞘挛锇l(fā)展的動力,科學(xué)評價是學(xué)生成長進步的根據(jù) ③矛盾特殊性原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù) ④矛盾特殊性寓于普遍性之中,學(xué)生的個性通過不同的評價來表現(xiàn) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 A 解析 M中學(xué)發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,“營造人人有才、個個成才”的氛圍,做到了具體問題具體分析,因材施教,故選出①③。矛盾的普遍性寓于特殊性之中,排除④??茖W(xué)評價利于學(xué)生進步,但不能成為學(xué)生成長進步的根據(jù),排除②。 6.[xx重慶高考]唯物辯證法要求我們堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法。下列說法體現(xiàn)這一方法的是( ) A.空談?wù)`國,實干興邦 B.為官發(fā)財,應(yīng)當(dāng)兩道 C.四面出擊,全面突破 D.反腐要“老虎”“蒼蠅”一起打 答案 D 解析 本題考查兩點論與重點論相統(tǒng)一的知識。D項“反腐要‘老虎’‘蒼蠅’一起打”是堅持兩點論的體現(xiàn),而重點是打“老虎”,故選D項。A項要求一切從實際出發(fā),實事求是,重視實踐。B項是一種錯誤的價值觀。C項體現(xiàn)了全面的觀點。 7.[xx重慶高考]中國和俄羅斯是鄰國,在歷史上兩國關(guān)系錯綜復(fù)雜,既有競爭也有合作。運用對立統(tǒng)一關(guān)系原理,說明如何看待中俄關(guān)系的發(fā)展。 答案?、倜茈p方既有斗爭性又有同一性。中俄雙方經(jīng)濟上互補,政治上合作,文化上交融,具有同一性;中俄雙方作為主權(quán)獨立的大國,有各自的國家利益,具有斗爭性。②同一性以斗爭性為前提,斗爭性寓于同一性之中。中俄兩國政治、經(jīng)濟、文化上的合作以兩國的差異和對立為前提,沒有差異和對立就沒有合作;中俄兩國在合作之中要維護各自的利益。③矛盾雙方既對立又同一,由此推動事物的運動和發(fā)展。中俄之間既競爭又合作,共同推動中俄關(guān)系發(fā)展。 解析 本題從對立統(tǒng)一觀點的角度切入,考查綜合論證和探討問題的能力。依據(jù)材料中“競爭與合作”的信息,利用同一性和斗爭性的關(guān)系,闡釋中俄關(guān)系為什么存在競爭、合作,怎樣推動中俄關(guān)系的發(fā)展。 1.[xx河南八市聯(lián)考]對立是統(tǒng)一中的對立,統(tǒng)一是對立中的統(tǒng)一。下列俗語體現(xiàn)該觀點的是( ) ①同行是冤家?、谝粋€冤家一堵墻?、鄄皇窃┘也痪垲^ ④冤家路窄 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 答案 C 解析 本題考查對立統(tǒng)一的有關(guān)知識。①體現(xiàn)了斗爭性寓于同一性之中,③體現(xiàn)了同一以差別和對立為前提,均符合題意;②④都只體現(xiàn)了矛盾雙方的斗爭性,故不選。 2.[xx陜西西安八校聯(lián)考]當(dāng)前,社會利益格局日益多元化,道德詰問屢見不鮮,行為失范時有發(fā)生,但是,仍有眾多“最美者”的行為。公眾對“最美者”的贊美告訴我們:道德之光,人心向善,依然是這個時代的主流。這說明( ) A.矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié) B.矛盾的次要方面不影響事物的性質(zhì) C. 一分為二是唯物辯證法的一個總特征 D. 事物性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的 答案 D 解析 本題考查矛盾的主要方面。要把握材料中的關(guān)鍵詞“主流”。雖然道德領(lǐng)域存在許多問題,但是人心向善依然是主流,這是矛盾的主要方面,故D正確;材料未涉及矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系,排除A;B錯誤,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,但也受矛盾的次要方面的影響;C錯誤,唯物辯證法的總特征是聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點。 3.[xx湖南株洲高三檢測]近年來,貴州省印江土家族苗族自治縣按照“先試點、后推開”的工作思路,將被征地農(nóng)民納入新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險范圍。當(dāng)試點獲得成功后,將試點經(jīng)驗向全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣,讓失地農(nóng)民都能享受養(yǎng)老保險待遇和參保繳費補助政策?!跋仍圏c、后推開”的工作思路表明( ) A. 主要矛盾與次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化 B.辯證的否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識 C. 具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵 D. 要堅持矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一 答案 D 解析 本題考查矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。“先試點,后推開”體現(xiàn)了從特殊、個別中總結(jié)出普遍的一般的規(guī)律,再在普遍性規(guī)律的指導(dǎo)下去認識和解決特殊、個別問題,故D正確;A、B、C均不符合題意。 4.[xx湖南十二校聯(lián)考]讀下邊漫畫《越擔(dān)心犯錯誤,越可能犯錯誤》。漫畫的哲學(xué)寓意是( ) ①人是否犯錯誤是由人的主觀思想動機決定的 ②矛盾雙方存在著相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢?、垡?guī)律的存在和發(fā)生作用總是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的 ④斗爭性總是寓于同一性之中,并為同一性所制約 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案 B 解析 人越是擔(dān)心犯錯誤,就越不敢解放思想,謹小慎微,就越不能把握變化的客觀實際、不能認識事物運動的規(guī)律,就會出現(xiàn)錯誤,這體現(xiàn)了②③,故選B項。①既不是哲理,表述也不正確,故不選。漫畫旨在說明矛盾的統(tǒng)一性,沒有說明矛盾是事物發(fā)展的動力,沒有體現(xiàn)斗爭性和同一性的關(guān)系,排除④。 5.[xx北京朝陽一模]不同質(zhì)的矛盾,只有用不同質(zhì)的方法才能解決。下列說法中能準確體現(xiàn)這一哲學(xué)思想的是( ) A.大智若愚,大巧若拙,大象無形 B.以今知古,以近知遠,以一知萬 C.?dāng)尺M我退,敵駐我擾,敵疲我打 D.富貴不淫,貧賤不移,威武不屈 答案 C 解析 題干強調(diào)具體問題具體分析,C項說明根據(jù)變化敵情,采取不同的戰(zhàn)術(shù),與題意相符合。A項說明現(xiàn)象和本質(zhì)的統(tǒng)一。B項說明意識的能動性。D項說明堅持正確的價值判斷和價值選擇。 1.習(xí)近平訪問韓國時在首爾大學(xué)發(fā)表演講說,中國太極文化由來已久,韓國國旗是太極旗,我們最能領(lǐng)會陰陽相生、剛?cè)岵墓爬险芾?。陰陽相生、剛?cè)岵茏糇C矛盾雙方( ) ①相反相成,是同一性與斗爭性的統(tǒng)一?、谙嗷ヒ来?,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?、巯嗷αⅲ窢幮允鞘挛锇l(fā)展的源泉?、芟噍o相成,通過消除斗爭實現(xiàn)和諧共處 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案 A 解析 陰與陽、剛與柔是相反(斗爭性)的,“相生”“并濟”則體現(xiàn)了它們的相互依存、相互轉(zhuǎn)化,即相成(同一性),故①②正確;③④錯誤,矛盾是事物發(fā)展的源泉,矛盾雙方的斗爭性不可能被消除。 2.生態(tài)保護和經(jīng)濟發(fā)展看上去是一對冤家,但也并非決然不能兼顧。生態(tài)保護是底線,發(fā)展是硬道理,讓它們并行不悖才是真本事。上述觀點認為( ) ①生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展是既對立又統(tǒng)一的 ②實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須認識和改造規(guī)律?、凵鷳B(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展之間的矛盾可以消除 ④要積極尋找正確的方法促進矛盾的解決 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 答案 D 解析 生態(tài)保護和經(jīng)濟發(fā)展是一對冤家,同時也可能得兼,體現(xiàn)了①;②③錯誤,客觀規(guī)律不可以被改造,矛盾不可能被消除;讓生態(tài)保護和經(jīng)濟發(fā)展并行不悖才是真本事,體現(xiàn)了人們能發(fā)揮主觀能動性找到解決問題的正確方法,故④正確。 3.致天下之治者在人才,而選人用人則“勿以一惡忘其善,勿以小瑕掩其功”。這一選人用人的原則體現(xiàn)的辯證法思想是( ) A.抓住事物的主要矛盾 B.堅持具體問題具體分析 C.把握矛盾的主要方面 D.用發(fā)展的觀點看問題 答案 C 解析 選人用人“勿以一惡忘其善,勿以小瑕掩其功”,強調(diào)不能因為矛盾的次要方面而否定其主要方面,錯誤地判斷一個人的性質(zhì),故C正確;“致天下之治者在人才”雖然可以體現(xiàn)抓主要矛盾,但題目強調(diào)“選人用人的原則”體現(xiàn)的辯證法思想,所以排除A;B、D與材料主旨不符,故排除。 4.膏方是把傳統(tǒng)的中藥加工成膏狀服用,以達到保健養(yǎng)生的目的。但膏方的服法,一是根據(jù)病人的病情決定;二是考慮病人的體質(zhì)、季節(jié)氣候、地理條件等因素,做到因人、因時、因地制宜。膏方的服法表明( ) ①具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵,是科學(xué)保健養(yǎng)生的前提?、诿苁鞘挛锇l(fā)展的動力,膏方是人身體健康的根據(jù)?、勖芴厥庑栽硎且蛉?、因時、因地的重要哲學(xué)依據(jù)?、苊芴厥庑栽⒂谄毡樾灾校喾酵ㄟ^病人的病情來表現(xiàn) A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 答案 A 解析 膏方的服法要因人、因時、因地制宜體現(xiàn)了矛盾具有特殊性,要具體問題具體分析,①③正確;②不符合題意;矛盾的普遍性寓于特殊性之中,④錯誤。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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