2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 語言表達(dá)和運用 考點針對練(五)連貫.DOC
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2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 語言表達(dá)和運用 考點針對練(五)連貫 1. (xx安徽)請根據(jù)上下文,在下面文字的畫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求:語意連貫,表 達(dá)明確,每處不超過12字。 中國古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中,①________________。一切美術(shù)都是“望”,都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用,②________________,也同樣要“望”。一切亭臺樓閣,都是為了“望”,都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中,③________________,有了窗子,內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山,經(jīng)過窗子的框框望去,就是一幅畫。而且同一個窗子,從不同的角度望出去,④________________,于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣,畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”,詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船,以小見大,從而獲得了⑤ ________________。 答案 (示例)①“望”最重要 ②即便是“居”?、鄞白悠鹬巴钡闹匾饔谩、芫吧疾幌嗤、葚S富的審美感受 解析 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。抓住段落中心句“一切美術(shù)都是‘望’,都是欣賞”,其他句子都是圍繞此句展開。根據(jù)上下句來推斷填寫內(nèi)容。 2. 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) __________。__________。__________。__________。__________。________。你想中國什么樣,你就朝什么樣去努力。點點滴滴,從我開始。 ①要把怨氣化成勇氣,批判加上反省?、诓豢赡苄闹械纳鐣菦]希望的,而你又是個有希望的人?、垡磺杏勺陨碜銎穑庞匈Y格要求別人;拿出勇氣影響社會,才有一個光芒耀眼的自己?、墁F(xiàn)代社會有太多怨氣 ⑤人們習(xí)慣把負(fù)面事件放大,然后鞭撻周圍,卻忘了問自己,會不會做得更好 ⑥佛經(jīng)云:萬法唯心造 A.⑤③②④①⑥ B.④⑤⑥②③① C.⑤②④⑥①③ D.④①③②⑥⑤ 答案 B 解析 解答此題時,首先,應(yīng)梳理文段的中心,即“為什么要點點滴滴從我做起?”稍加轉(zhuǎn)換,就可理解為“面對社會怨氣,你該如何做?”然后,以此切入,借助關(guān)聯(lián)詞語,即可梳理出正確順序。 3. 將下列語句依次填入橫線處,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ________,這就是仇恨。有人狂熱崇拜,也有人惡意辱罵。________,或者不妨說它表明了人們的贊同——______。誰戴桂冠誰就招打,這是一條規(guī)律,咒罵的低劣正襯出歡呼的高尚。 ①崇敬總是有它的對立面的 ②有利害矛盾產(chǎn)生的強烈沖突 ③崇拜正好表現(xiàn)了人們的心悅誠服 ④仇恨與辱罵正好表現(xiàn)人們的反對 ⑤后人視反對者的叫罵聲為一種贊美之辭 ⑥反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭 A.①③⑤ B.②③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥ 答案 D 解析 根據(jù)文段第二句可知,第一個橫線處宜填入與“仇恨”相對的詞,故第一空宜填入①,由此排除B、C兩項。④句“仇恨與辱罵”緊承上句的“惡意辱罵”,故第二空宜填入④,由此排除A項。故正確答案為D項。 4. 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) “中國式現(xiàn)代派小說”包括王蒙等的意識流小說、宗璞等的荒誕小說和劉索拉等的“觀念”意義上的現(xiàn)代派小說。________;________。________,________,________。它成為20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派中最普遍的時間形式,并對中國新時期小說時間形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。 ①在這些小說中,事件與人物性格的展開均無固定的時空順序及因果邏輯 ②而王蒙等進(jìn)行的小說變革,則從結(jié)構(gòu)技巧、思維變換和展現(xiàn)風(fēng)格等視角,改變了以往的小說形式 ③由此形成了中國特色的“意識流”小說 ④文本結(jié)構(gòu)是按照人物的心理及“意識”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合 ⑤從傳統(tǒng)意義上說,中國小說長于通過描寫外部現(xiàn)實世界,即描摹人與人之間的故事關(guān)系來表現(xiàn)人物性格及其命運 A.⑤①②③④ B.⑤②①④③ C.②①④③⑤ D.②⑤①④③ 答案 B 解析 邏輯順序:首先概括傳統(tǒng)小說的特征,接著說明王蒙等對傳統(tǒng)小說的變革,然后闡述現(xiàn)代派小說的特征,最后加以總結(jié)。 5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 1902年,一隊地質(zhì)學(xué)家騎著駱駝進(jìn)入埃及北部的沙漠。____________________,____________________。____________________。____________________,____________________。____________________。 ①這首次證實了科學(xué)家的猜測 ②更神奇的是,這些鯨魚都有腳 ③在一個谷地,他們驚奇地發(fā)現(xiàn)無數(shù)鯨魚骨化石 ④即鯨魚原來是陸地哺乳動物,進(jìn)入海洋生活后才逐漸退化掉四肢 ⑤這片鯨魚骨化石地被列入了世界遺產(chǎn) ⑥顯示3 700萬年前埃及北部是一片熱帶海洋 A.①④③⑤②⑥ B.③⑤②⑥④① C.①③⑥④②⑤ D.③⑥②①④⑤ 答案 D 解析 閱讀題目中的各個語段后會發(fā)現(xiàn),文段總體結(jié)構(gòu)是按照“先擺事實——再作結(jié)論——最后告知結(jié)果”的順序展開的。根據(jù)上文內(nèi)容可以推出:③句承接“進(jìn)入沙漠”的敘述,⑥句是③句的結(jié)論,②句使內(nèi)容再遞進(jìn),①④句為最后的結(jié)論,⑤句為最終結(jié)果。故語段的順序確定為③⑥②①④⑤。 6. 將下列帶序號的句子組合成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ( ) 西方文化中有一種非常強烈的“你我”之見,一種拒絕“非我族類”的價值傳統(tǒng)。____________________,____________________。____________________,那么我們就要相信:西方文明還沒有做好接納一個多元文化世界的心理準(zhǔn)備。 ①如果我們相信“文明沖突論”不是個別西方學(xué)者的囈語,而是西方深刻文明觀的折射 ②從歷史紀(jì)錄來看,西方文明既不擅長與其他文明融合,也不擅長和其他文明和平相處 ③直到今天,西方也還在想如何把別人改造得跟自己一樣,而不是接受一個平等的、多元文明的世界 A.①③② B.③①② C.②①③ D.②③① 答案 D 解析 段首是整段話論證的中心,②③句分別從歷史和現(xiàn)狀來說明中心論點句;根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“如果”“那么”可知,①句排在最后。 7. 將下列一組語句組成語意連貫的一段話,并將序號寫入橫線處。 ①樂則是調(diào)和禮制內(nèi)人與人之間的思想感情。 ②因此,美善結(jié)合,以善統(tǒng)美,這是中國審美文化的基本特征。 ③中國傳統(tǒng)審美文化是與它的社會形態(tài)相一致的。 ④禮不僅包含宗教儀式,而且包括各種規(guī)章制度。 ⑤中國自古以來就是農(nóng)業(yè)國度,就決定了它的文化精神重視天人合一與人人相合。 ⑥禮樂便是這個系統(tǒng)的體現(xiàn)。 答:________________________________________________________________________ 答案?、邰茛蔻堍佗? 解析 ③總提中國傳統(tǒng)審美文化與社會形態(tài)的關(guān)系;⑤進(jìn)一步指出中國的社會形態(tài)特征對審美文化的影響;⑥④①分別提出并分述“禮”與“樂”是“中國社會形態(tài)特征影響審美文化”的體現(xiàn);②最后總結(jié)出中國審美文化的基本特征。 8. 將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話,并將序號填入橫線處。 ①這既是他本人治學(xué)的經(jīng)驗,也是他對學(xué)問之道的一種總結(jié)。 ②胡適曾提倡:“只問耕耘,不求收獲?!? ③以他本人為例,許多人稱他早年“暴得大名”。 ④采用如此手段提升學(xué)術(shù),違背了學(xué)問的根本之道。 ⑤相反,如果學(xué)者時時刻刻考慮是否能中獎,反使其“放”不下“心”來,迷失治學(xué)的根本目的。 ⑥其實反映了在他當(dāng)時提倡白話文時,并沒有料到會得到如此熱烈的響應(yīng),讓他一舉成為五四新文化運動的領(lǐng)袖人物。 答:________________________________________________________________________ 答案?、冖佗邰蔻茛? 解析 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。這一段文字,圍繞胡適來談社會現(xiàn)狀。以胡適的話開篇,即②,然后連①,也就是對胡適的話的評論,在此基礎(chǔ)上接③,即以胡適本人為例,接著剖析實質(zhì),即⑥,然后緊承上文接⑤談社會現(xiàn)狀,從“相反”一詞可以看出,最后接④,進(jìn)一步談其危害。 9. 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 所謂講課自由指的是大學(xué)教授在講臺上有自由傳播自己學(xué)術(shù)觀點的權(quán)利,________________,________________。________________,________________,________________。________________,如果隨便找一本專著來做自己的講義,那樣的日子是不會長久的。 ①就是它在課程設(shè)置好大體范圍之后 ②舊大學(xué)里對前一點體現(xiàn)得較好,而對后一點限制頗多 ③由于沒有統(tǒng)編教材,教授就必須學(xué)有專長 ④也有自由表達(dá)自己政治見解的權(quán)利 ⑤教授可以根據(jù)自己的愛好和學(xué)術(shù)專長選擇教材 ⑥舊大學(xué)從體制上說有一長處是今天大學(xué)里沒有的 A.④②⑥①⑤③ B.④③⑥②①⑤ C.⑤④⑥①③② D.⑤③②①④⑥ 答案 A 解析 ④句中的“也”字緊承上句,故第一個橫線處宜填入④,由此可排除C、D兩項;②句中提到“前一點”和“后一點”,可以說是承上啟下,宜放入④句后,由此可排除B項;故正確選項為A項。 10.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ( ) 窗臨湖開著,滿眼波光,________。__________________,__________。__________,__________,________。這一切構(gòu)成了一幅夏晚的佳作,充滿了幽閑與靜穆的味兒。 ①殘夏時節(jié)近處水淺的地方長著濃密的蘆葦 ②這時常有三兩歸巢的水鳥展著烏黑的翅膀從水面剪過 ③遠(yuǎn)處可以望見瓊島上的白塔和湖里的倒影 ④襯得隔岸的晚云分外緋紅 ⑤蘆葦深處時有青蛙出沒,在水面打著一個個水圈兒 ⑥近黃昏,四周的暮色深了 A.⑥④②①⑤③ B.⑥③④②①⑤ C.③⑤①②⑥④ D.③①⑤⑥④② 答案 D 解析 據(jù)時間、空間順序得出。 11.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 中國的教育正處在深化改革、謀劃長遠(yuǎn)的關(guān)鍵時期。________,__________,__________。________,________,________。要培養(yǎng)他們,請從摘掉功利教育的“綠領(lǐng)巾”開始。 ①而未來中國社會真正需要的 ②但在急功近利的社會環(huán)境影響下 ③最容易被世俗“劫持”而淪喪根本的育人理念 ④而是遍布社會各個階層的一代健康、成熟的合格公民 ⑤不是少數(shù)自我強大的精英 ⑥教育很難獨醒 A.②③⑥①⑤④ B.①⑤④②⑥③ C.②⑥③①⑤④ D.①⑤④②③⑥ 答案 C 解析 這道排序題可根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系來作答。從時間上看,②③⑥是談當(dāng)前教育所面臨的問題,①④⑤是談未來教育所需要培養(yǎng)的人才,據(jù)此可以排除B、D兩項。其他兩項中,不同之處在于對③⑥的排序,③是對⑥的原因進(jìn)行解釋,所以⑥應(yīng)排在③前。由此可以確定答案為C。 12.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話,并將序號填入橫線處。 ①我們必須堅持統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局,加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理力度,用先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,確保國家信息安全。 ②大力發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化是維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、確保國家文化信息安全的必然要求。 ③隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)新業(yè)務(wù)快速發(fā)展,網(wǎng)上信息源頭和傳播渠道急劇增多。 ④這就是時代賦予我們的任務(wù)。 ⑤互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)文化創(chuàng)新發(fā)展的同時,加劇了世界范圍內(nèi)思想文化的相互激蕩,使我國思想文化領(lǐng)域多元多樣多變的特點更加凸顯。 ⑥可以說,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為正確思想與錯誤思想交鋒的平臺,成為健康文化與腐朽文化較量的場所,成為意識形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透的戰(zhàn)場。 答:________________________________________________________________________ 答案?、冖茛邰蔻佗? 解析 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。②是本段文字的中心句,即“是什么”;⑤③⑥是對中心句的闡釋,即闡明“為什么”;①④說明“怎樣做”。明了了這些就不難得出答案了。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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