2019-2020年高中語文《鄭伯克段于鄢》教案 粵教版必修5.doc
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2019-2020年高中語文《鄭伯克段于鄢》教案 粵教版必修5 教學目的: 1、通過課文的研討,認識儒家一貫提倡的倫理道德在春秋時代貴族統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的矛盾斗爭中的尷尬地位,認識到它的虛偽性。 2、通過研討,鑒賞本文在戲劇性矛盾沖突中表現(xiàn)人物的方法。 3、通過課文研討,鑒賞本文以個性化的人物語言刻畫人物性格的塑造方法。 教學設計: 本文學習作為一種研究性學習的初步探討將遵循幾個原則:學生自己學習研究為主;重在學習過程;強調(diào)信息的收集;注重創(chuàng)新。所以在具體的授課過程中,將主要是兩大環(huán)節(jié):學習對象及研討方向的布置選擇;學習研究成果的展示。更重要的環(huán)節(jié)將在課外由學習自己完成。 教學難點:如何認識作者的褒貶程度 預習布置: 1、朗讀課文不少于3遍。 2、參照注釋,弄懂全文的意思,理解作者的意圖。 3、產(chǎn)生的疑問,寫在紙條上匯總。 4、匯總階段:把問題匯總,合并,設定幾個或十幾個大的問題下發(fā)。 5、針對問題(選擇研究目標),收集資料、信息,解決一兩個問題。 6、將自己和其他同學討論的結(jié)果寫成小論文,準備課上展示 【文學常識介紹】 一、 關(guān)于“春秋” 二、關(guān)于“左傳” 三、關(guān)于《鄭伯克段于鄢》 教學步驟與內(nèi)容 一、板書課題導入 鄭伯克段于鄢 鄭什么呢?讀成b ?b?bǎi?有人說應該讀成b,因為“伯,霸也”。山西有一個地方叫伯強,當?shù)厝司妥x成b強,看過全文,我們覺得還是讀b好。 二、故事簡述 隱公之年,鄭國國君之弟公叔段,謀劃奪取哥哥鄭莊公的君位,莊公發(fā)現(xiàn)后,巧施心計,采取欲擒故縱的手段,誘使共叔段得寸進尺,愈加驕橫,然后在鄢地打敗了公叔段,使他“出奔”。 三、論文交流(15分鐘) 四、評論階段(10分鐘) 古人評左公從儒家的正統(tǒng)理念出發(fā),大多將莊公作反面教材,所以很多人認為 A 陰險狡詐 B 老謀深算 C 心機深藏 D 心狠手毒 今天的我們應該怎么看待這個人的所作所為。他到底是(板書)是巨奸還是理智明君?W行徑地他的態(tài)度如何呢?請大家發(fā)言(討論 ) 五、總結(jié) 六、課后: 要求:修改自己的論文,最好打印入盤,超過1500字的,要在開頭寫100寫的內(nèi)容提示。 【教學后記】- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
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