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2019-2020年高中語(yǔ)文 我的母親教案 粵教版必修2 教學(xué)目的 1、 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)老舍自然樸素的語(yǔ)言，了解記敘文通過(guò)刻畫(huà)人物表達(dá)情感的方式。 2、 能力目標(biāo)：體味文中母親對(duì)子女深深的愛(ài)。 3、 情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛(ài)、感激、懷念和愧疚之情。感悟親情，反省自身，樹(shù)立正確的人生觀。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生用心感受母愛(ài)、珍惜親情、善待父母的品德 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)文章中作者情感的把握，對(duì)重點(diǎn)句子的理解 教學(xué)設(shè)想： 在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)忘記了什么是最寶貴的，此課通過(guò)學(xué)習(xí)老舍的《我的母親》，讓學(xué)生體味到親情的偉大，學(xué)會(huì)感恩。 教學(xué)方式： 按照新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，師生互動(dòng)。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 以三幅畫(huà)導(dǎo)入。這三幅畫(huà)讓我想到雨果的一句話“慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”。人生中難忘的莫過(guò)于母愛(ài)，那是流淌在血液中永遠(yuǎn)也揮之不去的情懷。今天，讓我們一起走進(jìn)老舍的《我的母親》。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)老舍自然樸素的語(yǔ)言，了解記敘文通過(guò)刻畫(huà)人物表達(dá)情感的方式。并體味文中母親對(duì)子女深深的愛(ài)和作者對(duì)母親的熱愛(ài)、感激、懷念和愧疚之情。 三、品讀文本，親近名人母親 1、整體感知：走近母親 請(qǐng)帶著“這是一位怎樣的母親？”這一問(wèn)題，快速閱讀課文。 明確：①這是一位勤勞的母親。（第8節(jié)） ②這是一位熱情好客的母親。（第10節(jié)) ③這是一位樂(lè)于助人，總不怕吃虧的母親。(第11節(jié)) ④這是一位有著軟而硬的性格，善良而又堅(jiān)強(qiáng)的母親。第12節(jié)) ⑤這是一位與兒女語(yǔ)言交流不多,但之間的感情內(nèi)斂而又深厚的母親。 (第13節(jié)) 總之，這是一位具有優(yōu)良傳統(tǒng)美德的中華民族勞動(dòng)?jì)D女。 2、研讀賞析：認(rèn)識(shí)母親 快速閱讀文本，請(qǐng)找出課文中讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)，有感情的朗讀并與大家分享你的感悟。（四人小組討論并推選出一位同學(xué)代表小組談?wù)劯形颍? 明確：①“她的手終年是鮮紅微腫的” 母親的手給作者留下了深刻的不可磨滅的記憶，也給讀者留下了深刻的印象。作者細(xì)致地描寫(xiě)了母親的手，通過(guò)這些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)母親熱愛(ài)勞動(dòng)，勤勞能干，不怕吃苦的優(yōu)良品德，也體現(xiàn)了中華民族勞動(dòng)?jì)D女優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。 ②“除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，‘去吧，小子！’……” 這里用了語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，以“笑”、“愣”、“嘆”、“遞”等字寫(xiě)出了母親神態(tài)的變化及感情的變化，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的疼愛(ài)——雖依依不舍卻不曾挽留的深沉、內(nèi)斂而含蓄的愛(ài)。 四、真情告白：講述媽媽給自已的愛(ài)。 五、抒寫(xiě)母愛(ài)，表達(dá)感激 根據(jù)課文內(nèi)容,結(jié)合自己親身經(jīng)歷,請(qǐng)以“母親，我想對(duì)你說(shuō)”為開(kāi)頭,寫(xiě)出自己最想對(duì)母親說(shuō)的話。 要求：①200字左右，②運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě) 六、練習(xí)：閱讀課文第12段回答 1、“可是，母親并不軟弱”，從文中哪些地方表現(xiàn)出來(lái)？ 聯(lián)軍入城搜家時(shí)母親鎮(zhèn)定自如地保護(hù)兒女；在北平的無(wú)數(shù)變亂中，母親不慌不哭，從無(wú)辦法中想出辦法，為一家人的生計(jì)考慮。 2、“這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我”，“軟而硬”矛盾嗎？為什么？ 不矛盾。“軟”指母親的善良，有愛(ài)心，會(huì)吃虧等美好品質(zhì)；“硬”指母親的堅(jiān)強(qiáng)，做人講原則。這樣寫(xiě)，充分展現(xiàn)了母親平凡而偉大的人格。 3、“母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育”，怎樣理解“生命的教育”的含義？ 指母親在為人處世、習(xí)慣、品德等方面都給予“我”的終身影響。 七、小結(jié)：沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，甚至連話語(yǔ)也說(shuō)得不多，老舍的母親就是這樣默默地用自己的行動(dòng)愛(ài)著自己的子女，愛(ài)著自己的家庭，愛(ài)著自己的親友，愛(ài)著自己的鄰居……總之，母親有著大海一般無(wú)私、寬廣的胸懷，無(wú)時(shí)不在為自己所愛(ài)的一切默默地奉獻(xiàn)著。所以，我們要珍惜母愛(ài)，感謝母親、尊敬母親、關(guān)心母親，盡自己最大的努力回報(bào)母親！不僅要尊敬自己的母親，也要尊敬天下所有的母親！