2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第31周 門與窗1.doc
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2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第31周 門與窗1 趙武靈王打破了民族的籬笆,構(gòu)筑了民族之門,沖破了封建傳統(tǒng)與世俗習慣,胡服騎射,創(chuàng)建不朽的事業(yè);康熙放下君王的架子,七下江南,多次微訪,奠定了大清王朝頂盛時期。當今的中國,改革開放替代了閉關鎖國,開放了與外交流溝通的大門,社會主義現(xiàn)代化事業(yè)欣欣向榮,如日中天。而時代的改革者,只有沖破思想的牢籠,敞開心門,與時代同呼吸,與社會齊發(fā)展,與人民共命運,才能施展雄才大略,去描繪壯麗宏圖。 日積月累 讀一讀,積累下列成語 握手言歡 【釋義】多形容發(fā)生不和,以后又和好。 【例句】棋臺上楚漢對陣,盡力廝殺;棋臺下握手言歡,充滿農(nóng)家樂。比賽結(jié)果,我和鄉(xiāng)親們互相“留足”了面子,僥幸獲得村級大賽亞軍。 烏飛兔走 【釋義】烏:古代傳說日中有三足烏,故稱太陽為金烏;兔:古代傳說中月中有玉兔,故稱月亮為玉兔。形容光陰迅速流逝。 【例句】自然界的日出日落、烏飛兔走,是規(guī)則使然,俠客與浪子,均都逃不過這光與影之間的移動與變幻。月影婆娑,海潮洶涌。 污泥濁水 【釋義】比喻一切落后、腐朽和反動的東西。 【例句】“天價官墳”的背后,是權(quán)力的魅影和官員的迷信思想。而若想將如此這般的“污泥濁水”徹底滌蕩干凈,就少不了監(jiān)管的強勢介入。 無病呻吟 【釋義】比喻沒有值得憂傷的事情而嘆息感慨。也比喻文藝作品沒有真實感情,裝腔作勢。 【例句】辭藻華麗、晦澀不通、無病呻吟的中學生作文被冠上了優(yōu)秀作文的名號,于是乎,中學基礎寫作爭相仿效。 無出其右 【釋義】沒有能超過他的。 【例句】邨、樹、鳥、人無不清晰可觸,兼之融匯合一于畫境之中。僅以山水論,石濤的影響之大,近三百年來,無出其右者。 古韻尋音 再游玄都觀 劉禹錫 百畝庭中半是苔,桃花凈盡菜花開。 種桃道士歸何處,前度劉郎今又來。 【譯文】玄都觀偌大庭院中有一半長滿了青苔,原盛開的桃花已經(jīng)蕩然無存,只有菜花在開放。先前那些辛勤種桃的道士如今那里去了呢?前次因看題詩而被貶出長安的我——劉禹錫又回來了啊! 【賞析】 該詩是《元和十年自朗州至京戲贈看花諸君子》的續(xù)篇。詩前有作者一篇小序。其文云:“余貞元二十一年為屯田員外郎時,此觀未有花。是歲出牧連州(今廣東省連縣),尋貶朗州司馬。居十年,召至京師。人人皆言,有道士手植仙桃滿觀,如紅霞,遂有前篇,以志一時之事。旋又出牧。今十有四年,復為主客郎中,重游玄都觀,蕩然無復一樹,惟兔葵、燕麥動搖于春風耳。因再題二十八字,以俟后游。時大和二年三月?!毙蛭恼f得很清楚,詩人因?qū)懥丝椿ㄔ娭S刺權(quán)貴,再度被貶,一直過了十四年,才又被召回長安任職。在這十四年中,皇帝由憲宗、穆宗、敬宗而文宗,換了四個,人事變遷很大,但政治斗爭仍在繼續(xù)。作者寫這首詩,是有意重提舊事,向打擊他的權(quán)貴挑戰(zhàn),表示決不因為屢遭報復就屈服妥協(xié)。 感悟經(jīng)典 宮之奇諫假道 晉侯復假道于虞以伐虢。宮之奇諫曰:“虢,虞之表也。虢亡,虞必從之。晉不可啟,寇不可翫。一之謂甚,其可再乎?諺所謂‘輔車相依,唇亡齒寒’者,其虞、虢之謂也?!? 公曰:“晉,吾宗也,豈害我哉?” 對曰:“大伯、虞仲,大王之昭也。大伯不從,是以不嗣。虢仲、虢叔,王季之穆也,為文王卿士,勛在王室,藏于盟府。將虢是滅,何愛于虞!且虞能親于桓、莊乎?其愛之也,桓、莊之族何罪?而以為戮,不唯逼乎?親以寵逼,猶尚害之,況以國乎?” 公曰:“吾享祀豐絜,神必據(jù)我?!? 對曰:“臣聞之,鬼神非人實親,惟德是依。故周書曰:‘皇天無親,惟德是輔?!衷唬骸蝠⒎擒埃鞯挛┸??!衷唬骸癫灰孜?,惟德繄(yī)物?!缡?,則非德民不和,神不享矣。神所馮(png)依,將在德矣。若晉取虞,而明德以薦馨香,神其吐之乎?” 弗聽,許晉使。 宮之奇以其族行,曰:“虞不臘矣。在此行也,晉不更舉矣?!? 八月甲午,晉侯圍上陽,問于卜偃曰:“吾其濟乎?” 對曰:“克之?!? 公曰:“何時?” 對曰:“童謠曰:‘丙之晨,龍尾伏辰,均服振振,取虢之旂。鶉之賁賁,天策燉燉,火中成軍,虢公其奔?!渚旁?、十月之交乎!丙子旦,日在尾,月在策,鶉火中,必是時也。” 冬,十二月丙子朔,晉滅虢,虢公丑奔京師。師還,館于虞,遂襲虞,滅之,執(zhí)虞公.及其大夫井伯,從媵秦穆姬。而修虞祀,且歸其職貢于王,故書曰:“晉人執(zhí)虞公。”罪虞公,言易也。 【譯文】晉侯又向虞國借路去攻打虢國。 宮之奇勸阻虞公說:“虢國,是虞國的外圍,虢國滅亡了,虞國也一定跟著滅亡。晉國的這種貪心不能讓它開個頭。這支侵略別人的軍隊不可輕視。一次借路已經(jīng)過分了,怎么可以有第二次呢?俗話說‘面頰和牙床骨互相依著,嘴唇?jīng)]了,牙齒就會寒冷’,就如同虞、虢兩國互相依存的關系啊?!? 虞公說:“晉國,與我國同宗,難道會加害我們嗎?”宮之奇回答說:“泰伯、虞仲是大王的長子和次子,泰伯不聽從父命,因此不讓他繼承王位。虢仲、虢叔都是王季的第二代,是文王的執(zhí)掌國政的大臣,在王室中有功勞,因功受封的典策還在主持盟會之官的手中?,F(xiàn)在虢國都要滅掉,對虞國還愛什么呢?再說晉獻公愛虞,能比桓莊之族更親密嗎?桓、莊這兩個家族有什么罪過?可晉獻公把他們殺害了,還不是因為近親對自己有威脅,才這樣做的嗎?近親的勢力威脅到自己,還要加害于他們,更何況對一個國家呢?” 虞公說:“我的祭品豐盛清潔,神必然保佑我?!睂m之奇回答說:“我聽說,鬼神不是隨便親近某人的,而是依從有德行的人。所以《周書》里說:‘上天對于人沒有親疏不同,只是有德的人上天才保佑他。’又說:‘黍稷不算芳香,只有美德才芳香?!终f:‘人們拿來祭祀的東西都是相同的,但是只有有德行的人的祭品,才是真正的祭品。’如此看來,沒有德行,百姓就不和,神靈也就不享用了。神靈所憑依的,就在于德行了。如果晉國消滅虞國,崇尚德行,以芳香的祭品奉獻給神靈,神靈難道會吐出來嗎?” 虞公不聽從宮之奇的勸阻,答應了晉國使者借路的要求。宮之奇帶著全族的人離開了虞國。他說:“虞國的滅亡,不要等到歲終祭祀的時候了。晉國只需這一次行動,不必再出兵了?!? 冬天十二月初一那天,晉滅掉虢國,虢公丑逃到東周的都城。晉軍回師途中安營駐扎在虞國,乘機突然發(fā)動進攻,滅掉了虞國,捉住了虞公和他的大夫井伯,把井伯作為秦穆姬的陪嫁隨從。然而仍繼續(xù)祭祀虞國的祖先,并且把虞國的貢物仍歸于周天子。所以《春秋》中記載說“晉國人捉住了虞公?!边@是歸罪于虞公,并且說事情進行得很容易。 文苑漫步 門 【美國】克?莫利 開門和關門是人生中含意最深的動作。在一扇扇門內(nèi),隱藏著何等樣的奧秘! 沒有人知道,當他打開一扇門時,有什么在等待著他,即使那是最熟悉的屋子。時鐘滴答響著,天已傍晚,爐火正旺,也可能隱藏著令人驚訝的事情。也許是修管子的工人就在你外出之時已經(jīng)來過,把漏水的龍頭修好了。也許是女廚的憂郁癥突然發(fā)作,向你要求得到保障。聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來打開他的前門。 門有各種各樣。有旅館、商店和公共建筑的轉(zhuǎn)門,它們是喧鬧的現(xiàn)代生活方式的象征。還有古怪的吱吱作響的小門,它們依然在變相的酒吧間外面晃動,只有從肩膀到膝蓋那樣高低。更有活板門、滑門、雙層門、后臺門、監(jiān)獄門、玻璃門……然而一扇門的象征和奧秘在于它那隱秘的性質(zhì)。玻璃門根本不是門、而是一扇窗戶。門的意義就是把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋,給心兒造成懸念。 開門的方式也是多種多樣的。當侍者用托盤端給你晚餐時,他歡快地用肘推開廚房的門。當你面對上門推銷的書商或者小販時,你把門打開了,但又帶著猜疑和猶豫退回了門內(nèi)。彬彬有禮、小心翼翼的仆役向后退著,敞開了屬于大人物的壁壘般的橡木門。牙醫(yī)的那位富于同情心然而深深沉默的女助手,打開通往手術(shù)室的門,不說一句話,只是暗示你醫(yī)生已為你作好了準備。一大清早,一扇門猛然打開,護士走了進來?是個男孩! 門是隱秘、回避的象征,是心靈躲進極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。沒有門的屋子不是屋子,而是走廊;無論一個人在哪兒,只要他在一扇關著的門的后面,他就能使自己不受拘束。在關著的門內(nèi),頭腦的工作最為有效。人不是在一起牧放的馬群。 開門是一個神秘的動作:它包容著某種未知的情趣,某種進入新的時刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式。它包含著人間至樂的最高閃現(xiàn):重聚,和解,久別的戀人們的極大喜悅。即使在悲傷之際,一扇門的開啟也許會帶來安慰;它改變并重新分配人類的力量。然而,門的關閉要可怕得多,它是最終判決的表白。每一扇門的關閉就意味者一個結(jié)束。在門的關閉中有著不同程度的悲傷。一扇門猛然關上是一種軟弱的自白。一扇門輕輕關上常常是生活中最具悲劇性的動作。每一個人都知道把門關上之后接踵而來的揪心之痛,尤其是當所愛的人音容猶在,而人已遠去之時。 開門和關門是生命之嚴峻流動的一部分。生命不會靜止不動井聽任我們孤寂無為。我們總是不斷地懷著希望開門,又絕望地把門關上。 一扇門的關閉是無可挽回的。至于另一扇門是不存在的。門一關上,就永遠關上了,通往消逝了的時間脈搏的另一個入口是不存在的。 作文立意 門,總是引人往目的。門占盡了出入口的“區(qū)位”優(yōu)勢。 門,既是房屋的外檐裝修,又是獨立的建筑。獨特的中國建筑文化,因“門”而益發(fā)獨特。宮門上巨大的門釘,橫九縱九,九九八十一妝,如凸立的文字,濃縮了中國傳統(tǒng)文化。宅門上門神威武,雙雙把門,將遠古先民關于神話世界的暢想,經(jīng)過漫長時光的千圖百繪,定稿為身披甲胄的模樣。中國的門,派生出了“芝麻開門”的故事;中國的門,創(chuàng)造了禹鑿龍門鯉魚跳的傳說;中國的門,還編排出鬼門關的迷信;中國的門越修越漂亮,人心卻越離越遠。 時光隧道上有了門,便有了歷史、現(xiàn)實和未來的界限;人們心里有了門,便有了戒備、提防和拒絕的意味。門關著,拒別人于門外,成阻隔的高山;門打開,可成溝通的渠道,讓門內(nèi)與門外合成—個世界。砸開門,圓明園被人—把火燒了,所珍藏的珍寶被洗劫—空,只有—個殘破的門框孤零零站著;打開門,在我們睜大雙眼看世界的同時,世界也以驚奇的目光回應;天堂和地獄是同一扇門,門這邊,是革命家、思想家、哲學家的煉獄,門那邊,便是平庸者閑適、懶散的天堂;后門開了,前門就閑置起來,有些人覺得這是罪惡,有些人覺得那是希望。 “窗”是一個特別的對象。從本身而言,它可以是有形的,如金屬窗 木窗 塑料、塑鋼窗 復合窗、紙窗,有大有小、有方有圓、有高有矮……千變?nèi)f化、形態(tài)各異。窗可謂房屋的眼睛,屋子有了窗戶,里面的人可以看見外界,外界的人可以看屋內(nèi)。有了窗戶,屋子就有了生氣。也可以是無形的,如心靈之窗、文化之窗、行業(yè)之窗、形象之窗、社會之窗、國家之窗等。每個人的心上都有一扇窗。有的人開著窗,所以他的心是亮的;有的人關著窗,所以他的白天也是黑夜。一個人生活在陽光中或是生活在黑暗里,取決于他是否找到了心窗的鑰匙,是否把窗打開。文化是一個民族乃至人類活動及智慧的集中,透過文化的窗口,我們可以看見刀耕火種的史前文明,戰(zhàn)火紛飛的朝代更替,氣壯山河的縱橫捭闔,舒緩閑適的淺吟低唱。文化之窗,延續(xù)了文明,溝通了世界。行業(yè)不同,特點不同,透過行業(yè)之窗,我們可以看到學生為未來大展宏圖寒窗苦讀,農(nóng)民為秋天碩果累累披星戴月,工人為民族振興夜以繼日,商人為蠅營茍利終日奔波。多樣化的行業(yè)構(gòu)成了美麗的人間和多彩的世界。 門和窗有不同的意義。窗戶與門一樣,既封閉,又開放。門,是家與社會的區(qū)隔,也是家的顏面。窗打通了人和大自然的隔膜,在家中扮演著不可或缺的角色。有了門,我們可以出去;有了窗,我們可以不必出去。門許我們追求,表示欲望,窗許我們占領,表示享受。這兩樣東西都是在完全的開放與完全的封閉之間一種妥協(xié)或者是一種智慧的選擇與轉(zhuǎn)圜。窗口可以窺看外面的世界,眺望遠方的風景。門則比窗口多了一份自信與寬容,它意味著溝通與融合的可能。打開的門可以將兩個不同的世界與空間溝連結(jié)合,關上門則立即將一切拒之門外。門是可以完全開啟的,比之于窗,它有開啟的鑰匙,而鑰匙是會丟失或遁形的。在某種異常的環(huán)境中,叩門者與開門均需勇氣與智慧。不得其門而入是無奈,為門屋所困則是悲哀。門窗讓人在完全保護自我的情況下可以了解外部的世界,既要保有自我又要擁有世界,則必須打開門,僅開著窗,你可能永遠只是看到路人與不可信任的人,而有了門,你則可以找到伙伴與朋友。 晚 練 篇 1.下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?) A.宋人畫雪常不用鉛粉只是把背景用墨襯黑,一層層渲染,留出山頭的白,樹梢的白,甚至花蕾上的白,虛實映襯,意境悠遠。 B.美國罔顧釣魚島是中國固有領土的事實,竟然拋出“《日美安保條約》適用于釣魚島”的言論,這一言論徹底暴露了其霸權(quán)主義的本質(zhì)。 C.近日,日本政府公布的一幅在華日本兵頭戴防毒面具行軍的照片不打自招,表明侵華日軍公然違反國際法,在云南滇西等地向無辜平民施行了慘絕人寰的毒氣戰(zhàn)、細菌戰(zhàn)。 D.有些意志品質(zhì)不堅定的人,只一味地求田問舍,追求安逸的生活,為自己打算,使得髀肉復生,這些人是最沒出息的。 【答案】 D 【解析】 考點:正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。 2.下列各句中,沒有語病的一句是(2分) A.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素,大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。 B.2010年4月10日,第8顆北斗導航衛(wèi)星的發(fā)射進入倒計時,西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查,滿懷信心等待著發(fā)射時刻的到來。 C.央視“經(jīng)濟半小時”節(jié)目組通過對全國多個城市的樓市調(diào)查,限購令對樓市銷量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn),但對高房價還一時難以產(chǎn)生實質(zhì)性作用。 D.“兩會”代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施,盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié),讓老百姓能看得起病,更好地解決老百姓看病難的問題。 【答案】A 【解析】 \考點:辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。 3.請將下列句子按正確的順序排列,使之與第一句話組成語意連貫的語段。(只填序號)(5分) 魚鳥昆蟲、斜陽芳草這些普通的自然物,都可能成為“美”,成為“妙”,。 ①在于人與自然物的溝通和契合 ②人生中美麗動人的瞬間也總是到處都有 ③車爾尼雪夫斯基也說過類似意思的話 ④因為他的生活充滿美和偉大事物到什么程度,全以他自己為轉(zhuǎn)移 ⑤關鍵在于人的審美意識和審美活動 ⑥無論如何,人不能抱怨那種時間的稀少 【答案】⑤①③②⑥④ 【解析】 試題分析:連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容,初步分層歸類,先在小范圍內(nèi)排序,然后再考查層次間的銜接,這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語,然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上,再通讀語段,檢查確定。⑤①“關鍵在于……”“在于……”銜接緊密,應排在一起,且⑤緊承上文,可確定應排在首位;②⑥“瞬間”“那種時間”銜接緊密;④“因為……全以他自己為轉(zhuǎn)移” 是對②⑥的解釋補充;③中“類似的話”應是指⑤①的內(nèi)容,由上述信息可得出答案。 考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 4.臨近畢業(yè),同學們都用留言表達自己的真摯感情。請根據(jù)以下兩種情景,分別寫一則留言作為送給同學的心靈寄語,至少用一種修辭手法,語言簡明、得體,每則20字以內(nèi)。(6分) ⑴寫給曾經(jīng)幫助過自己的一位同學。 ⑵寫給曾與自己有過誤會的一位同學。 【答案】⑴示例:我將用一生精心呵護那份心靈的饋贈。 (能表達感激或感謝之情1分,修辭手法運用得當1分,語言簡明得體1分,共3分;直接引用名言名句符合語境要求,準確恰當,得2分。) ⑵示例:愿誤會隨風而逝,盼友情與日俱增。(能表達善意或化解之意1分,修辭手法運用得當1分,語言簡明得體1分,共3分;直接引用名言名句符合語境要求,準確恰當,得2分。) 【解析】 考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 5.請適當調(diào)整下列短語的結(jié)構(gòu)和語序,將其組合為一副對聯(lián)。(4分) 一爐香 都于無字句處 曉露花 求真仙道 何必向塵寰外 江月夜 寓大文章 書萬卷 上聯(lián): 。 下聯(lián): 。 【答案】一爐香,萬卷書,何必向塵寰外求真仙道;曉露花,夜江月,都于無字句處寓大文章。 (如果沒有改變“書萬卷”和“江月夜”的結(jié)構(gòu),但順序排對的,可得2分) 【解析】 試題分析:回答此題,要注意結(jié)合對聯(lián)的基本要求,同時,聯(lián)系所提示的基本內(nèi)容,加以組合,注意“適當調(diào)整結(jié)構(gòu)和順序”這一要求。 考點:選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。 6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)《滕王閣序》中 , 。這兩句描寫秋日的色彩。上句淡雅,下句濃重,濃淡對比,突出了秋日景物的特征。 (2)《琵 琶 行》中 既 交 代 秋 天 的 背 景,又 蘊 含 離 別 之 意 的 句 子“傷”:是: , 。 (3)《勸學》 中強調(diào)空想不如實踐(學習 )的句子是: , 。 【答案】(1)潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫 (2)潯陽江頭夜送客 楓葉荻花秋瑟瑟 (3)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學也 【解析】 試題分析:本題考查“默寫常見的名句名篇”考點,?側(cè)重“識記”能力的考查,此類題目要注意重點字的寫法,尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法,不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時常積累,邊讀邊寫,記熟練后自我默寫檢測,爭取句句過關。名句范圍一般是初高中必修、選修,以及部分課外名句(四書五經(jīng)、歷代經(jīng)典詩文名句)。答題時筆畫要清晰,答完后要檢查,避免低級錯誤。 考點: 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。- 配套講稿:
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