《2019-2020年高中生物 第5-6章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)單元測評B 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第5-6章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)單元測評B 新人教版必修3.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 第5-6章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)單元測評B 新人教版必修3 一、選擇題(共12小題,每小題5分,共60分) 1.(xx海南高考)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中,密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述,錯誤的是(　　) A.植物為魚的生存提供氧氣 B.魚可為植物的光合作用提供CO2 C.能量流動可以從植物到魚,也可以由魚到植物 D.若該玻璃缸長期置于黑暗中,魚和植物將會死亡 解析:植物為魚的生存提供氧氣,A正確;魚可為植物的光合作用提供CO2,B正確;能量流動可以從植物到魚,不可以由魚到植物,能量不能循環(huán),C錯;若該玻璃缸長期置于黑暗中,魚和植物將會死亡,D正確。 答案:C 2.(xx海南高考)關(guān)于土壤微生物的敘述,錯誤的是(　　) A.土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者 C.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用 D.土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物,因而不屬于生產(chǎn)者 解析:土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),A正確;土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,B正確;秸稈經(jīng)土壤微生物分解為無機(jī)物后,可被農(nóng)作物再利用,C正確;土壤中的硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)需氧型生物,因而屬于生產(chǎn)者,D錯。 答案:D 3.(xx海南高考)用各個營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中,第一營養(yǎng)級生物為櫟樹,第二營養(yǎng)級生物為昆蟲,第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥,第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是(　　) 解析:在數(shù)量金字塔中昆蟲的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于櫟樹的數(shù)量,第三營養(yǎng)級的生物數(shù)量小于昆蟲的數(shù)量,第四營養(yǎng)級的數(shù)量小于第三營養(yǎng)級的數(shù)量,故選B。 答案:B 4.(xx海南高考)在某水生生態(tài)系統(tǒng)中,分布有水鳥、藻類、蘆葦?shù)葎又参?某些水鳥具有秋季遷移的習(xí)性。下列敘述錯誤的是(　　) A.該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化 B.減少蘆葦和藻類后,輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量維持不變 C.藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 D.該水生生態(tài)系統(tǒng)動植物殘體被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物 解析:該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化,A正確;減少蘆葦和藻類后,輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量減少,B錯;藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,C正確;該水生生態(tài)系統(tǒng)動植物殘體中也含有蛋白質(zhì)、核酸等含氮成分,被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物,D正確。 答案:B 5.(xx江蘇高考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述,正確的是(　　) A.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動的特點 B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 C.食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用 D.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用 解析:水體富營養(yǎng)化是由水體污染引起的,與物質(zhì)循環(huán)有關(guān),不能說明能量流動的特點,A項錯誤;生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于生產(chǎn)者固定的能量,除太陽能外,還可來自某些無機(jī)物氧化釋放的能量,B項錯誤;食物鏈中,相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是10%~20%,而不是流向分解者的能量為10%~20%,C項錯誤;無機(jī)環(huán)境中的CO2和水被生物群落中的綠色植物等通過光合作用合成有機(jī)物,生物群落中的生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用和分解者的分解作用將有機(jī)物分解為CO2和水等;CO2和水又被綠色植物的光合作用所利用,循環(huán)往復(fù),以至無窮,D項正確。 答案:D 6.(xx海南高考)甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表: 池塘編號 捕食者數(shù)量/只 蝌蚪存活率/% 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 下列推測不合理的是(　　) A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的種間競爭結(jié)果可能受捕食者影響 C.無捕食者時蝌蚪的種間競爭可能導(dǎo)致乙消失 D.隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源減少 解析:隨著捕食者數(shù)量增加,乙存活率逐漸增加,甲、丙降低,捕食者主要捕食甲和丙,蝌蚪間的競爭受捕食者影響,A、B正確;無捕食者時,乙存活率極低,種間競爭可能導(dǎo)致乙消失,C正確;隨著捕食者數(shù)量增加,乙存活率增加,獲得的資源增加,D錯誤。 答案:D 7.(xx廣東高考理綜)如圖所示某湖泊的食物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚,將出現(xiàn)的情況是(　　) A.鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量 B.土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢 C.浮游動物總量銳減后再急升 D.浮游植物總量急升后再銳減 解析:鱸魚處在土著魚的下一個營養(yǎng)級,由于能量流動具有逐級遞減的特點,所以鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量,A項正確;土著魚與鱸魚的關(guān)系為捕食,B項錯誤;鱸魚引入會導(dǎo)致土著魚數(shù)量先減少后增加,間接導(dǎo)致浮游動物先增加后減少,C項錯誤;通過上面分析,浮游植物的數(shù)量先減少后增加,D項錯誤。 答案:A 8.(xx全國新課標(biāo)Ⅰ高考理綜)某農(nóng)場面積約140 hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食。某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲了100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲了280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記。下列敘述錯誤的是(　　) A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度 B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2 C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降 D.植物→鼠→鷹這條食物鏈中,第三營養(yǎng)級含能量最少 解析:本題考查種群數(shù)量特征及生態(tài)系統(tǒng)的知識。遷入率、遷出率直接影響種群密度,A項正確;該農(nóng)場黑線姬鼠的種群數(shù)量N==14 000(只),種群密度==100(只/hm2),B項正確;物種豐富度是指群落中的物種數(shù)量的多少,黑線姬鼠數(shù)量下降,物種豐富度不一定下降,C項錯誤;能量流動是逐級遞減的,最高營養(yǎng)級所含能量最少,D項正確。 答案:C 9.(xx四川高考理綜)稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲,擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是(　　) A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 B.防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率 C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差異 D.用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱種群密度會下降 解析:害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞可調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,A項正確;防治稻田害蟲,能調(diào)整能量流動方向,但不能改變能量傳遞效率,B項錯誤;精耕稻田與棄耕稻田相比,因人為因素作用,演替速度及方向會有差異,C項正確;用性外激素專一誘捕卷葉螟,卷葉螟的數(shù)量下降,就會有更多的褐飛虱被擬水狼蛛捕食,D項正確。 答案:B 10.(xx海南高考)瘧原蟲在人體內(nèi)只能進(jìn)行無性生殖,在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食,同時又被魚類捕食。下列敘述錯誤的是(　　) A.瘧原蟲與人是寄生關(guān)系 B.瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系 C.藻類屬于生產(chǎn)者,孑孓和魚類屬于消費者 D.魚類與藻類既存在捕食關(guān)系,也存在競爭關(guān)系 解析:根據(jù)題中信息可斷定瘧原蟲與人為寄生關(guān)系,A正確;瘧原蟲也可以感染蚊蠅,則瘧原蟲與被其感染的蚊蠅間為寄生關(guān)系,B錯誤;藻類能夠進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者,孑孓以藻類和細(xì)菌為食,是初級消費者,魚類可捕食孑孓,為次級消費者,C正確;魚類以藻類為食,二者為捕食關(guān)系,同時魚類和藻類植物在水中因生存空間、氧氣等資源而存在一定的競爭關(guān)系。 答案:B 11.(xx天津高考理綜)圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是(　　) A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系 B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成 C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低 D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能 解析:本題考查人工生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)問題。生態(tài)系統(tǒng)中種間關(guān)系的調(diào)節(jié)離不開信息傳遞,故A項正確。兩個生態(tài)系統(tǒng)中的動物都有若干種,這些動物可能處于不同的營養(yǎng)級,故B項錯誤。任何生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自我調(diào)節(jié)能力,城市生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力穩(wěn)定性低,故C項錯誤。自然生態(tài)系統(tǒng),生物所需能量均來自本系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能,城市生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來源于其他生態(tài)系統(tǒng),故D項錯誤。 答案:A 12.(xx江蘇高考)下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯誤的是(　　) A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高 B.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段 C.花費大量人力物力保護(hù)無經(jīng)濟(jì)價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間 D.農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng),清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾 解析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)部分知識。由于捕食者的存在可有效地限制被捕食者的數(shù)量增多,有利于提高物種的多樣性,故A項正確。沼澤地改造成人工林后,生物種類減少,群落結(jié)構(gòu)變得簡單,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低,不利于保護(hù)生物多樣性,故B項錯誤。生物多樣性的間接價值比直接價值更為重要,故C項正確。農(nóng)田中除草是為了使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?與保護(hù)生物多樣性不矛盾,故D項正確。 答案:B 二、非選擇題(共3小題,共40分) 13.(12分)(xx海南高考)某果園發(fā)生了蟲害,該蟲害是由害蟲A引起的。害蟲招來了一種小蜂和一種小鳥,小蜂把卵產(chǎn)入害蟲A體內(nèi),孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出,再攻擊害蟲A的其他個體。小鳥特別喜食害蟲A,也捕食小蜂。在體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A中,有些個體常瘋狂地?fù)u擺身體,因而容易被小鳥發(fā)現(xiàn)而被捕食?；卮鹣铝袉栴}。 (1)小鳥和小蜂的種間關(guān)系是　　　　　　。 (2)小鳥捕食瘋狂搖擺的害蟲A,對A種群的生存　　　(填“有利”“不利”或“無影響”),理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A搖擺身體為小鳥提供了一定的信息。在生態(tài)系統(tǒng)中,信息對種間關(guān)系就有　　　　作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 解析:(1)根據(jù)題干可知,小蜂吃害蟲,小鳥捕食害蟲A和小蜂,因此小鳥和小蜂的種間關(guān)系是捕食和競爭。(2)捕食者吃掉的大多是被捕食者中老年、病弱和年幼的個體,客觀上促進(jìn)了種群的發(fā)展。(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。 答案:(1)捕食和競爭 (2)有利　通過捕食,使不適應(yīng)環(huán)境的個體死亡,客觀上促進(jìn)了害蟲A種群的發(fā)展,有利于害蟲A種群的生存 (3)調(diào)節(jié) 14.(15分)(xx江蘇高考)機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動物棲息。下圖是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請回答下列問題。 (1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于　　　　營養(yǎng)級。 (2)機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐,這種反應(yīng)屬于　　　　反射。 (3)工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中　　　　信息傳遞的特點,釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。 (4)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥,某機(jī)場先鏟除原有雜草,而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”,機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過程屬于　　　　演替。 (5)為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度,三個調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如下圖所示(圖中陰影帶為水泥小路,其他處為草地),其中最合理的是　　　　(填序號)。 調(diào)查中某個樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如下,該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計為　　　　個。 解析:本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。 (1)在這幾條食物鏈中小型猛禽為第三營養(yǎng)級;在這幾條食物鏈中,小型猛禽為第四營養(yǎng)級,在這兩條食物鏈中,小型猛禽為第五營養(yǎng)級。 (2)小鳥對稻草人感到驚恐,是因為小鳥曾經(jīng)受到人類的驅(qū)趕,這是建立在非條件反射基礎(chǔ)上的條件反射。 (3)獵鷹的捕食行為(包括飛行的姿態(tài)、方向、鳴叫等)可以向小鳥傳遞信息,這屬于行為信息。 (4)鏟除雜草后,原來的土壤條件以及土壤中的繁殖體等仍然保留,在這樣的地方開始的演替為次生演替。 (5)樣方法調(diào)查種群密度,關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,①取樣范圍應(yīng)包含蝸牛生存的全部環(huán)境,不應(yīng)該僅在水泥小路的一側(cè)取樣。②樣方法調(diào)查種群密度,計數(shù)的方法是,計數(shù)樣方內(nèi)的個體和任意相鄰兩邊及夾角上的個體,按此方法,結(jié)果為6或7個。 答案:(1)第三、第四、第五　(2)條件　(3)行為　(4)次生　(5)①　6或7 15.(13分)(xx全國新課標(biāo)Ⅱ高考理綜)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級,營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示,表中能量數(shù)值的單位相同。 種群 甲 乙 丙 丁 戊 能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50 回答下列問題。 (1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。 (2)甲和乙的種間關(guān)系是　　　;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的　　　　。 (3)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括　　　　　　、　　　　　,此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在　　　　　和　　　　　之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。 解析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。根據(jù)營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率以及表格中的數(shù)據(jù),可確定戊是第一營養(yǎng)級,乙和丙是第二營養(yǎng)級,甲是第三營養(yǎng)級,丁是第四營養(yǎng)級。據(jù)此可寫出食物網(wǎng)并判斷甲和乙的種間關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)的。 答案:(1) (2)捕食　消費者 (3)物質(zhì)循環(huán)　能量流動　生物群落　無機(jī)環(huán)境