2019-2020年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第九單元 第二十二課 文化對人的影響學(xué)案 新人教版必修3.doc
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2019-2020年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第九單元 第二十二課 文化對人的影響學(xué)案 新人教版必修3 本課考點:文化對人影響的表現(xiàn);文化對人影響的特點;文化對塑造人生的作用。 考查重點:文化對人影響的特點;文化對塑造人生的作用。 關(guān)注熱點:1.關(guān)注年度“感動中國”人物評選。2.關(guān)注優(yōu)秀電影、電視、圖書等文學(xué)藝術(shù)作品。3.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),理解國家加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的必要性及意義。 一、文化對人影響的表現(xiàn) 1.文化影響人們的____________和交往方式 交往方式中的文化影響,有的取決于____________,也有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。人們交往方式的差異,見諸交往時使用的語言、符號、器物等,也見諸交際過程中的行為舉止。 2.文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和____________ 不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價值觀念,都會影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識的________________,影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇,影響不同思維方式的形成。 二、文化對人影響的特點 1.____________的影響 (1)文化對人的影響,具有潛移默化的特點,一般不是有形的、________的。文化氛圍看不見、摸不著,卻無時無刻不在影響人的思想和行為。 (2)文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的,也不都是消極被動、無目的地接受的,往往是人們自覺學(xué)習(xí)、主動__________________的過程。因此,要積極參加健康向上的文化活動。 2.____________的影響 (1)無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上,還是表現(xiàn)在生活方式上,都是______________的。 (2)世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的________和________,世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成,就具有確定的方向性,對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。 三、文化對塑造人生的作用 1.________________。人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動,不斷豐富自身的精神世界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求,也是塑造健全人格的過程。 2.________________。優(yōu)秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。 3.________________________。社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人的全面發(fā)展,表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧,對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。 【問題思考】 1.判斷 思維方式?jīng)Q定人們的認(rèn)識和實踐活動。 2.判斷 處在一定的文化環(huán)境中就一定能形成較高的文化素養(yǎng)。 3.辨析 世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成,就具有確定的方向性,對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的積極影響。 4.分析 為什么要把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來? (1)文化影響的潛移默化要求國家加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè),營造良好文化環(huán)境;要求個人提高參與文化生活的自覺性和鑒別力。 (2)文化對人深遠(yuǎn)持久的影響是相對的,不是絕對的。隨著人們的文化素養(yǎng)的逐步提高,人們的世界觀、人生觀、價值觀就會得到改造。 (3)“潛移默化”指每時每刻、不知不覺,是從文化對人影響的過程來看的?!吧钸h(yuǎn)持久”指經(jīng)年累月、難以抹去,是從文化對人影響的結(jié)果上來說的。 (4)文化只是塑造健全人格的影響因素之一,家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境等作用不容忽視。 [探究一] (xx山東文綜)1955年10月,武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長江南岸破土動工,1958年9月建成投產(chǎn)。xx年,漢陽鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動,原址上將建設(shè)一座博物館,作為青少年愛國主義教育的新基地。 結(jié)合材料,從“文化的特點及影響”的角度,分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國主義教育。 直擊高考 1.(xx福建文綜)上海世博會福建館茶文化的展示讓許多游客嘆為觀止。一位美籍華人欣賞了茶藝表演后,感嘆道:“太精彩了!這一表演讓我們享受到了美,也讓我們感受到祖國茶文化的博大精深?!边@反映 ( ) A.文化對人的影響是潛移默化的 B.優(yōu)秀文化在交流與借鑒中創(chuàng)新 C.文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的 D.優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人們的精神力量 2.(xx浙江文綜)“豎大拇指”在北美一般被認(rèn)為是“做得好”的意思,但在澳大利亞就成了無禮的肢體語言;吃面條時發(fā)出聲音,日本人和韓國人覺得很正常,而英國人可能感到不舒服。這類現(xiàn)象表明 ( ) A.各地的文化幾乎沒有共同性 B.一種行為是否影響人們的交往取決于特定的文化背景 C.不同文化背景下的人們對同一行為的評價是不同的 D.同一行為在不同的文化中會有不同的含義 [探究二] 建黨90周年之際,人們紛紛唱革命歌曲,表達(dá)對黨的無限熱愛。唱“紅歌”對人們有何影響? 直擊高考 (xx北京文綜)xx年世界環(huán)境日的中國主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”。為喚起公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動,有關(guān)部門發(fā)布《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(xx~xx年)》,提出每個公民都應(yīng)該樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀,成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實踐者、推動者。 運(yùn)用文化生活中有關(guān)文化對人的影響的知識,說明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。 [誤點一] 文化對人的影響是潛移默化的,所以人只能被動地接受文化的影響嗎? 矯正訓(xùn)練1 有人認(rèn)為,由于文化的影響是通過潛移默化的方式發(fā)生的,所以人們總是在消極被動、無目的地接受文化的影響。這一觀點 ( ) ①認(rèn)識到了文化對人的影響的特點?、诳隙宋幕瘜θ说挠绊憽、壅J(rèn)為人在文化面前沒有自覺主動性?、軟]有認(rèn)識到文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的 A.①④ B.②③ C.①② D.①②③ [誤點二] 所有的文化都能豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展嗎? 矯正訓(xùn)練2 “人的完美需要在文化中實現(xiàn)?!睂@句話的理解正確的是 ( ) A.所有的文化都能促進(jìn)人的全面發(fā)展 B.優(yōu)秀文化對人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 C.只要有優(yōu)秀文化的影響,人就能全面發(fā)展 D.人的全面發(fā)展就是指人的文化水平的提高 文化塑造人生 圖片新聞——新聞視角精選 我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,人們的溫飽問題基本解決,健康有了基本保障。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足,人們更加注重精神生活需要的滿足,對文化活動表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣,文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重也越來越大。優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出。 探究思考 (1)莎士比亞曾形象地比喻說:生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍,就好像小鳥失去了翅膀。高爾基也告誡世人:書籍是人類進(jìn)步的階梯。 你最喜歡的一本書是什么?能談?wù)勀銥槭裁聪矚g它嗎?它對你產(chǎn)生了什么影響? (2)圓明園是我國古代園林和建筑藝術(shù)的杰出代表,1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀,現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。20世紀(jì)80年代以來,關(guān)于圓明園遺址保護(hù)和重建方案的爭論充分展開,目前主要有原址整體復(fù)建、原址部分復(fù)建、遺址附近復(fù)建、異地重建等觀點。 你贊成上述哪種觀點?請從文化塑造人的角度闡述你的理由。 對應(yīng)訓(xùn)練 1.抗戰(zhàn)初期,毛澤東所著的《論持久戰(zhàn)》,極大地鼓舞了全國人民抗戰(zhàn)的決心和信心,為中國人民最終奪取抗戰(zhàn)勝利起到了巨大的指導(dǎo)作用。這說明 ( ) A.文化作為精神力量決定著社會的發(fā)展 B.文化作為精神力量對社會的發(fā)展具有深刻影響 C.文化作為精神力量對社會發(fā)展具有促進(jìn)作用 D.文化作為精神力量是物質(zhì)力量的反映 2.在抗非典斗爭中,形成了“抗非典精神”;在抗震救災(zāi)中,形成了“汶川精神”…… 這些精神鼓舞著人們?nèi)ジ玫馗脑焓澜?。這表明 ( ) A.人創(chuàng)造了文化,文化創(chuàng)造了人 B.文化對人的影響是潛移默化的 C.文化是一種精神力量 D.文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的 1.(xx江西聯(lián)考)一些學(xué)校在探索育人方式時,特別注重校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè),例如把校訓(xùn)、校歌、格言警句等書寫在校園中的醒目位置,“讓墻壁說話”。校方之所以這樣設(shè)計,原因在于 ( ) ①文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境 ②文化對人的影響具有潛移默化的特點 ③文化氛圍影響人的思想和行為?、芪幕顒哟龠M(jìn)文化理論的創(chuàng)新 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(xx三明段考)某校開展了以“紀(jì)念新中國成立62周年”為主題的讀書活動。開展這項活動,有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感,有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實踐人生追求。這是因為 ( ) ①文化能促進(jìn)社會的全面發(fā)展?、谖幕瘜θ司哂袧撘颇挠绊憽、塾形幕R才會有崇高的道德?、芪幕鳛榫窳α磕苻D(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.莊子曰:君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以親,小人甘以絕。這體現(xiàn)了文化生活的道理是 ( ) A.優(yōu)秀文化促進(jìn)社會發(fā)展 B.文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動 C.落后文化阻礙社會發(fā)展 D.文化影響人們的交往行為和交往方式 4.“在一幅畫上有三種事物:雞、牛和草,如果讓你歸類,你會把牛和什么分在一起呢?”對此問題,中國人一般把牛和草分在一起,而美國人一般把牛和雞分在一起。中國人的分類標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)系,而美國人的分類標(biāo)準(zhǔn)是本質(zhì)屬性。中美兩國的這種差異表明 ( ) ①美國人的思維方式比中國人的思維方式優(yōu)越?、谖幕绊懭藗兊恼J(rèn)識活動?、畚幕h(huán)境不同決定人們對事物的分類不同 ④文化影響人們的思維方式 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.(xx安徽質(zhì)檢)清理了野蠻的混沌,心靈才會蕩起純凈的清波;掃除了愚昧的灰塵,思想才會綻放美麗的花朵。這對我們的啟示是 ( ) A.文化對個人的發(fā)展具有決定作用 B.民族文化也有精華與糟粕之分 C.要積極主動地接受健康向上的文化 D.要提供多種類型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品 6.(xx聊城期中)“整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”、“打擊手機(jī)涉黃信息”、實施“少兒出版精品工程”……xx年社會各界倍加關(guān)注未成年人思想道德建設(shè),有關(guān)部門更是頻出重拳,為未成年人健康成長“保駕護(hù)航”。這是因為 ( ) ①文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式?、谌藗兘邮芪幕挠绊懯窍麡O被動、無目的的,很容易受外界影響 ③文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點?、苈浜蟾辔幕g人們的精神世界,使人精神萎靡、消極 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①④ 7.《重逢》不僅是第十六屆廣州亞運(yùn)會的會歌,更體現(xiàn)日新月異的中國在世界舞臺上不可或缺的地位,本屆會歌經(jīng)亞運(yùn)會合作伙伴中國電信愛音樂的發(fā)布,引起了熱烈的反響。為了本屆亞運(yùn)會,眾多演藝明星積極參與,這首《重逢》更是從上萬首參選歌曲中經(jīng)過萬人推選脫穎而出的。這表明 ( ) A.優(yōu)秀文化是盛會發(fā)展的根本動力 B.文化促進(jìn)社會的發(fā)展 C.世界的文化將取代各國的民族文化 D.優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界 8.(xx蘇北四市聯(lián)考)電影《唐山大地震》所展示出的唐山人民戰(zhàn)勝災(zāi)害,重建家園的堅韌、樂觀、向上精神,強(qiáng)烈而深刻地感動著觀眾。這表明 ( ) A.文化是人們社會實踐的產(chǎn)物 B.文化影響人們的交往行為和交往方式 C.文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 D.優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 9.(xx廈門月考)郭明義同志是助人為樂的道德模范,是新時期學(xué)習(xí)實踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表。2010年10月11日,胡錦濤就學(xué)習(xí)宣傳郭明義同志先進(jìn)事跡作出重要指示,要大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義同志的先進(jìn)事跡和崇高品德,為構(gòu)建社會主義和諧社會提供強(qiáng)大精神力量。之所以要大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義同志的先進(jìn)事跡和崇高品德,是因為優(yōu)秀的文化能夠( ) ①為社會進(jìn)步提供不竭的精神動力?、谪S富人的精神世界,促進(jìn)人的全面發(fā)展 ③成為引領(lǐng)文化前進(jìn)方向的旗幟?、転槿w公民所接受,發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向作用 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.著有《道德箴言集》的法國一代圣哲拉羅會富科認(rèn)為,智慧之于靈魂猶如健康之于身體。崇尚治身與治心和諧統(tǒng)一的理念啟示我們 ( ) A.人的全面發(fā)展是一個歷史過程 B.優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代的作用 C.必須從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各個方面促進(jìn)人的全面發(fā)展 D.古代就已經(jīng)實現(xiàn)了人的全面發(fā)展 題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 11.(xx廣東實驗中學(xué)月考)閱讀下面材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 2010年9月27日,我校讀書節(jié)拉開了帷幕。本屆讀書節(jié)的主題為“情系亞運(yùn),書香校園”。希望以讀書節(jié)活動為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的好習(xí)慣,同時也希望通過讀書活動,建構(gòu)有特色的校園文化,營造和諧的校園人際關(guān)系。 請用文化生活有關(guān)知識,談?wù)剬阈@建設(shè)活動的認(rèn)識。(12分) 【題組分類及練后反思】 題組 題號 錯題 錯因 文化影響人的表現(xiàn)和特點 1、2、3、4、5、6 優(yōu)秀文化塑造人生 7、8、9、10 答案 課前準(zhǔn)備區(qū) 一、1.交往行為 價值觀念 2.思維方式 深度和廣度 二、1.潛移默化 (1)強(qiáng)制 (2)接受文化熏陶 2.深遠(yuǎn)持久 (1)深遠(yuǎn)而持久 (2)核心 標(biāo)志 三、1.豐富精神世界 2.增強(qiáng)精神力量 3.促進(jìn)人的全面發(fā)展 問題思考 1.錯誤。思維方式形成于人們的認(rèn)識和實踐活動中,反過來又影響人們的認(rèn)識和實踐能力,但這種作用不能用決定來概括。 2.錯誤。文化對人的影響,具有潛移默化的特點,一般不是有形的、強(qiáng)制的。處在一定的文化環(huán)境中有利于形成一定的文化素養(yǎng)。但是,這種影響不都是消極被動的,接受健康向上的文化的影響,往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程。只有主動接受健康向上的文化的熏陶,才會形成較高的文化修養(yǎng)。 3.世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成,就具有確定的方向性,對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。這種影響可能是積極的,也可能是消極的。因為一個人形成的系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀,包括正確的,也包括錯誤的。 4.把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是人的全面發(fā)展的前提和條件,沒有經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,人的全面發(fā)展就失去了基礎(chǔ)和保障;人的全面發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的根本目的,離開了人的全面發(fā)展,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展就失去了目標(biāo)和動力。人的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的,人越全面發(fā)展,社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物質(zhì)文化條件越充分,又越能促進(jìn)人的全面發(fā)展。 課堂活動區(qū) 探究一 (1)對漢陽鐵廠原址的保護(hù)性改造為愛國主義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境。 (2)在漢陽鐵廠原址上建設(shè)博物館使愛國主義有了新的物質(zhì)載體。 (3)在漢陽鐵廠原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國主義教育,可以豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。 解析 抓住題干信息從“文化的特點及影響”的角度就可將知識范圍界定,然后結(jié)合材料說明問題即可。 直擊高考 1.A [福建館茶文化營造了文化氛圍,使人們得到了“美”的享受,并由此引發(fā)了對祖國傳統(tǒng)文化的贊嘆,這說明文化在潛移默化中對人產(chǎn)生了影響。正確選項為A項。B、C、D三項在材料中沒有體現(xiàn)。] 2.D [文化既是民族的又是世界的,文化既有個性,又有普遍的規(guī)律,A項錯誤;題干以鮮明的事例說明不同的地域和民族有不同的文化理念,這是文化多樣性和差異性的表現(xiàn),而非文化對人的影響,也不是人們對文化的評價,故B、C兩項不符合題意。應(yīng)選D項。本題屬于現(xiàn)象說明題,解答時一定要選擇與題意一致的最佳選項。] 探究二 (1)文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點,唱紅歌使人們在革命文化氛圍中,潛移默化地受影響,有助于樹立正確的“三觀”。 (2)文化塑造人生,優(yōu)秀的文化能豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展,紅歌屬優(yōu)秀文化,能使人受到震撼,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的力量。 技巧點撥 文化的作用,可以從對社會的作用和對個人的作用兩個方面進(jìn)行把握。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展,體現(xiàn)的是文化對個人的作用。無論是文化對社會的作用,還是對個人的作用,都要區(qū)分文化的性質(zhì)。不同性質(zhì)的文化對社會、對個人的影響不同,對社會、對個人的作用也不同。先進(jìn)的、健康的文化會促進(jìn)社會、個人的發(fā)展;落后的、腐朽的文化則會阻礙社會、個人的發(fā)展。 文化對個人的作用和對社會的作用示意圖 直擊高考 (1)文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育,有助于人們清醒地認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系,轉(zhuǎn)變思維方式,采取自覺行動。 (2)文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育,有助于營造全社會重視環(huán)保的文化氛圍。 (3)文化能夠豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育,有助于提高人的道德素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。 解析 本題要求我們運(yùn)用文化生活中文化對人的影響的相關(guān)知識,分析加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。知識范圍明確,需要學(xué)生將文化對人的影響的相關(guān)知識回憶起來,并結(jié)合材料有選擇地應(yīng)用。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義,我們可以從文化對人影響的表現(xiàn)、特點和優(yōu)秀的文化塑造人三個角度進(jìn)行分析。 誤點一 文化對人的影響具有潛移默化的特點,但是人們并不是消極被動地接受文化的影響。人具有主觀能動性,往往可以根據(jù)自身的需要和喜好作出選擇。我們應(yīng)該自覺地接受科學(xué)的、健康的文化的影響,抵制落后的、腐朽的文化的影響。 矯正訓(xùn)練1 D [人具有主觀能動性,往往可以根據(jù)自身的需要和喜好作出選擇。①②③都是對材料中觀點的正確評價,故選D。] 誤點二 文化具有雙重性,只有先進(jìn)的、健康的文化才能豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。 矯正訓(xùn)練2 B [A錯誤,只有優(yōu)秀文化才能促進(jìn)人的全面發(fā)展;C錯誤,實現(xiàn)人的全面發(fā)展僅有優(yōu)秀文化的影響是不夠的;D錯誤,也不符合題意。] 探究思考 (1)略 (2)文化具有教育塑造人的功能,可以幫助人們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,提升人的精神境界,增強(qiáng)人的精神力量。 通過遺址或通過遺址與復(fù)建部分的對比進(jìn)行愛國主義教育,可以增強(qiáng)人們的憂患意識,提醒人們勿忘國恥,激勵人們不甘屈辱,弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神。 對應(yīng)訓(xùn)練1.B 2.C [“這些精神鼓舞著人們?nèi)ジ玫馗脑焓澜纭斌w現(xiàn)精神力量。A 項“文化創(chuàng)造了人”錯誤;B、D 項是文化影響人的特點,與題意無關(guān)。] 課后練習(xí)區(qū) 1. A 2.B [文化具有雙重性,優(yōu)秀文化才能促進(jìn)社會的發(fā)展,①錯誤;有文化知識不一定有崇高的道德,沒有文化知識也可能有崇高的道德,③錯誤。] 3.D [材料體現(xiàn)了君子與小人的交往行為和交往方式不同,故選D,排除B;A、C不符合題意。] 4.D 5.C [接受健康向上的文化,我們的心靈才會純凈,思想才會綻放美麗的花朵,C項是給我們的啟示;A選項說法錯誤;B、D與題意無關(guān)。] 6.B [文化對人的影響潛移默化,但人們接受文化的影響并不是完全消極被動、無目的的,而是自覺學(xué)習(xí)、主動接受的過程,②錯誤。] 7.D 8.D 9.A 10.C11. 學(xué)生作業(yè)展示 規(guī)范得分 (1)文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。通過開展書香校園的建設(shè)活動,有利于為學(xué)生的健康成長營造一種良好的文化環(huán)境。(2分) (2)文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點。人們總要在一定的文化氛圍中生活,文化氛圍看不見,摸不著,卻無時無刻不在影響人的思想和行為。通過開展書香校園的建設(shè)活動,有利于為學(xué)生的健康成長營造一種良好的文化氛圍,發(fā)揮其潛移默化的影響。(3分) (3)文化影響人的交往行為和交往方式,影響人的認(rèn)識活動、實踐活動和思維方式;優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。通過開展書香校園的建設(shè)活動,可以豐富學(xué)生的精神世界、增強(qiáng)學(xué)生的精神力量、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。(5分(4)人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺學(xué)習(xí)、主動接受文化熏陶的過程。建設(shè)健康生動的校園文化是為了促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。但同時也需要學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動接受健康文化的熏陶,并積極參與到健康生動的校園建設(shè)中來。(2分)) 老師現(xiàn)場批閱——明確類型 確定方向 該生對于“認(rèn)識類”題目的答題技巧還不十分清楚,他只分析了“書香校園文化建設(shè)活動”的原因和意義,未說明“學(xué)生應(yīng)該怎么做”。 認(rèn)識類簡答題通常要求考生針對某一社會熱點問題,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。做好此類題目,一般從三個方面去分析。第一步,說明“是什么”,即用簡潔的語言概括材料中描述的現(xiàn)象,但若設(shè)問中已有明確表述,則該步可省略。第二步,分析“為什么”。即運(yùn)用相關(guān)知識分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因及帶來的影響。第三步,說明“怎么辦”??梢苑珠_不同主體如公民、國家、企業(yè)等提出解決問題的措施。應(yīng)注意的是,并非所有認(rèn)識類題目都要按部就班地回答以上三個方面的內(nèi)容,而應(yīng)根據(jù)具體題目來確定究竟要回答哪幾個方面,但必須要按以上的思路去考慮問題。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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