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2019-2020年高中語文《南朝詩兩首》（登池上樓、晚登三山還望京邑）教案3 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo) 了解南朝山水詩的特點；了解謝靈運(yùn)、謝朓的詩歌創(chuàng)作。 2.技能目標(biāo) 把握這兩首詩歌的思想內(nèi)容和寫作特點；理解詩人所流露出的情感態(tài)度。 3.情感目標(biāo) 理解謝靈運(yùn)借景來抒發(fā)的郁郁不得志的情感；理解謝朓借寫景來抒發(fā)的眷戀京城的情感。 走向高考 通過對情與景的把握，分析這兩首詩借樂景寫哀情的表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點 體會謝靈運(yùn)在詩中所體現(xiàn)的情感變化。 教具準(zhǔn)備 多媒體、幻燈片 課時安排：2課時 教學(xué)過程 第一課時 講析《登池上樓》 【注釋】 虬：傳說中一種有角的小龍。 媚：自我欣賞。 幽姿：優(yōu)美的姿態(tài)。 ?。浩冉?。 怍：慚愧。 進(jìn)德：增進(jìn)自己的德業(yè)，此指仕途上的進(jìn)取。 退耕：隱退耕作。 徇祿：追求官爵俸祿。 窮海：邊元的海濱，此指永嘉(今浙江溫州)。 病臥：臥病在床。 衾：被子。 昧：不明白。這句說因臥病而竟不知季節(jié)的變換。 褰開：揭開帷幔。 窺臨：近窗觀望。 聆：聽。 初景：初春的陽光。 革：改變。 緒風(fēng)：冬季殘留下來的寒風(fēng)。 新陽：新春。 故陰：已過去的冬季。 變鳴禽：鳴叫的鳥兒變換著種類。 祁祁：眾多的樣子。 豳歌：指《詩經(jīng)豳風(fēng)七月》，其中有“春日遲遲，采蘩祁祁，女心傷悲，殆及公子同歸”的詩句。 萋萋：草的樣子。 楚吟：指《楚辭招隱士》，其中有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的句子。 索居：獨居。 易永久：容易感到時間長久。 離群：離開朋友。 處心：安心。 持操：保持自己高尚的節(jié)操。 豈獨古：難道只有古人能做到。 無悶：沒有。指隱士不為世俗易其 志，不求成名，避世而無所煩悶。出自《易經(jīng)乾卦》。 征：驗，得到證實。 【鑒賞】 晉初，政局混亂，文人常借歌詠山水寄托超脫塵世的情志，這首詩即體現(xiàn)了這種創(chuàng)作傾向。詩的前六句以三組對比來傾訴詩人矛盾的性情?！皾擈啊?“棲川”,“退耕”象征他歸隱田園，怡然自樂的心愿,“飛鴻”，“薄霄”，“進(jìn)德”則象征其人生的報負(fù)。三組對比連用。由里及外，層層推進(jìn),突出強(qiáng)調(diào)了詩人矛盾的心情。 其中第一句暗用《易經(jīng)乾卦》和《漸卦》中潛龍與飛鴻的意象， 類似于比興手法?！搬叩摷案F?！币痪浣淮舜嗽妼懽鞯谋尘埃c后文抒情作鋪墊。接下來“衾枕昧節(jié)候”八句描繪了詩人眼中的春景。這八句對仗工整，視線由里及外，由遠(yuǎn)及近，由高及低，揉和聽看感官的感受，寫出了動與靜、聲與色，明與暗，冷與暖的各種對比，是一幅生動的早春的圖景。傳世名句“池塘生春草，園柳變鳴禽”自然渾成，清新可愛?！吧弊炙菩攀帜閬?，傳神地寫出了春天的特征，因而這一句常用來引證謝詩的風(fēng)格。最后六句抒發(fā)了詩人欲遁世離塵又徘徊不決的苦悶，情調(diào)低沉哀傷。雖然結(jié)句勉勵之志尚在，然而這種遁世無悶的人生哲學(xué)不過是自我安慰罷了。 全詩層次分明，描寫工細(xì)，然而不免有人工雕鑿之感。他旨在從外物遠(yuǎn)累的角落尋求自我解脫，然而，由于過分逼真地再現(xiàn)自然，反面失去了山水之樂，終不似陶詩之自然天成。 第二課時 講析《晚登三山還望京邑》 一.新課導(dǎo)入 謝眺，出身貴族，他的經(jīng)歷、思想以致創(chuàng)作方法都與謝靈運(yùn)有許多類似之處，又與謝靈運(yùn)同族，故稱“小謝”。他是山水詩的代表作家之一，擺脫了玄言詩的影響。詩歌對自然景色描寫細(xì)致、生動，風(fēng)格秀麗、清新。與詩人沈約開創(chuàng)的“永明體”對五言詩的格律化影響很大。今天，讓我們一起來欣賞他的代表作《晚登三山還望京邑》。 二.檢查預(yù)習(xí) 1.字詞檢查 2.解釋字 三.點擊詩人 謝眺(464～499)南朝齊詩人。字玄暉。陳郡陽夏（今河南太康）人。高祖據(jù)為謝安之兄，父緯，官散騎侍郎。母為宋文帝之女長城公主。謝眺家世既貴，少又好學(xué)，為南齊藩王所重。初為太尉豫章王蕭嶷行參軍，遷隨王蕭子隆東中郎府，轉(zhuǎn)王儉衛(wèi)軍東閣祭酒，后為隨王鎮(zhèn)西功曹，轉(zhuǎn)文學(xué)。永明九年(491),隨王為荊州刺史,/"親府州事/",謝眺也跟著到了荊州，/"以文才尤被賞愛/"。后調(diào)還京都，任新安王中軍記室，兼尚書殿中郎，又為驃騎諮議，領(lǐng)記室，掌霸府文筆,又掌中書詔誥。建武二年(495)出為宣城太守，后遷尚書吏部郎。東昏侯永元元年(499),始安王蕭遙光謀奪帝位，謝眺不預(yù)其謀，反遭誣陷，下獄而死。 四.補(bǔ)充注釋： 【注釋】 ⑴三山：山名，在今南京市西南。還望：回頭眺望。京邑：指南齊都城建康，即今南京市。 ⑵灞涘望長安：借用漢末王粲《七哀詩》“南登霸陵岸，回首望長安”詩意。灞，水名，源出陜西藍(lán)田，流經(jīng)長安城東。河陽視京縣：借用西晉詩人潘岳《河陽縣詩》“引領(lǐng)望京室” 詩意。河陽：故城在今河南夢縣西。京縣：指西晉都城洛陽。兩句意為：我懷著眷戀之情，傍晚登上三山，回頭眺望都城建康。 ⑶麗：使動用法，這里有“照射使……色彩絢麗”的意思。飛甍：上翹如飛翼的屋脊。甍：屋脊。參差：高下不齊的樣子。兩句意為：在日光的照耀下，京都建筑色彩絢麗，高高低低都能望見。 ⑷綺：有花紋的絲織品，錦緞。澄江：清澈的江水。練：潔白的綢子。兩句意為：澄清的江水平靜得如同一匹白練。 ⑸喧鳥覆春洲：形容鳥兒眾多。覆：蓋。雜英：各色的花。甸：郊野。 ⑹方：將。滯淫：久留。淹留。懷：想念。 ⑺佳期：指歸來的日期。悵：惆悵。霰：雪珠。兩句意為：分別了，想到何日才能回來，不由得令人惆悵悲傷，留下雪珠般的眼淚。 ⑻鬒：黑發(fā)。變：這里指變白。兩句意為：懷著望鄉(xiāng)之情的人，又有誰能不白了頭發(fā)呢？ 補(bǔ)充注釋： ⑴三山：山名，在今南京西南長江南岸。還望：回頭眺望。這首詩是寫登三山時所見的美景何遙望京邑引起的思鄉(xiāng)之情。三山：山名，在今南京西南長江南岸。 ⑵灞：灞水，源出陜西藍(lán)田縣，流經(jīng)長安。涘：河岸。這句化用了王粲《七哀詩》中/"南登霸陵岸，回首望長安/"一句。 ⑶河陽：縣名，故址在今河南孟縣西，離洛陽很近。京縣：這里指洛陽。潘岳《河陽縣》中有/"引領(lǐng)望京室/"。這兩句用王粲望長安、潘岳望洛陽，比喻自己還望京邑金陵的情景。 ⑷白日：明亮的日光。麗：附著。飛甍：飛聳的屋檐。 ⑸參差：高低不齊的樣子。這兩句是說日光照在飛聳的屋檐上，屋檐高高低低，歷歷在目。 ⑹綺：錦緞。 ⑺靜：或作/"凈/"。練：白色的綢子。這兩句是說天空中的余霞鋪散開來像一片錦緞，澄澈的江水靜靜流動如一條白練。 ⑻覆：蓋。覆春洲：覆蓋了春日的小洲，形容鳥兒之多。 ⑼英：花。甸：郊野。 ⑽方：將要。滯淫：淹留，久留。這句是說離開了京邑將要在外鄉(xiāng)長久的滯留。 ⑾懷哉：猶言/"想念啊/"。罷：停止。這句是說懷念故鄉(xiāng)的憂傷使詩人停止了歡宴游樂。 ⑿佳期：指回歸的日期。何許：何時。這句是說惆悵歸期無定。 ⒀霰：小雪粒。 ⒁鬒（音枕）：黑發(fā)。這兩句是說懷著思鄉(xiāng)之情，誰能不生白發(fā)呢？ 【導(dǎo)讀】 這是謝朓的名作。詩寫詩人即將離開京邑（建康）時，登上三山，望見京邑春色滿目，引起離悲別恨滿懷。京邑景色越美，越能勾留住詩人離去的腳步，所以，此詩中的景色描寫已經(jīng)能和情感抒發(fā)融為一體。 此詩描寫春日暮景，色彩鮮明，又極其洗練流麗。其“余霞散成綺，澄江靜如練”二句，想象奇妙，精警工麗，韻致悠揚(yáng)，是歷來被人稱頌的名句。李白曾贊美道：“解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉”（《金陵城西樓月下口令》） ⑴本詩作于建武二年(495)作者離京城外任宣城太守途中，寫登上三山時回望京城和大江的美景而引發(fā)的鄉(xiāng)國愁思。寫景視野開闊，絢麗多姿。三山，山名，在今南京市西南長江南岸，上有三峰。京邑，京城建康。 ⑵灞涘(bs罷四)：灞水之岸。灞，水名，在今陜西。涘，岸。王粲離長安赴荊州避亂時，作《七哀詩》："南登霸陵岸，回首望長安。" ⑶"河陽"句：潘岳任河陽(在今河南)縣令時，作《河陽詩》："引領(lǐng)望京室。"京縣，指洛陽。以上兩句借王、潘二人望京以自況。 ⑷麗：使絢麗。飛甍(mng蒙)：凌空如飛的屋檐。 ⑸參差：錯落不齊。 ⑹綺：有美麗花紋的絲織品。 ⑺練：白絹。 ⑻覆：遮蓋。春洲：春天江中的小洲。 ⑼雜英：各種花卉。甸：郊野。 ⑽方：將。滯淫：停留。 ⑾懷哉：《詩經(jīng)王風(fēng)揚(yáng)之水》："懷哉懷哉！曷月予旋歸哉！"懷，想念。罷：止。 ⑿佳期：指回鄉(xiāng)日期。詩人出生于建康，故視京都為故鄉(xiāng)。悵：惆悵。何許：如何。指不知有多少。 ⒀霰：小雪粒。 ⒁鬒(zhěn診)：黑發(fā)。 五.理清詩歌的結(jié)構(gòu) 本詩可分為兩部分。 第一部分：由開頭至“雜英滿芳甸”，寫登山臨江春晚美景。 第二部分：由“去矣方滯淫”至最后，寫遙望京都的故鄉(xiāng)情思。 【評析】 詩人傍晚時分登上高山遙望長安，看到了前所未有的景觀其中以“余霞散成綺，澄江靜如練?！本錇樽罟ぃㄟ^“綺”、“練”兩個字，形象的道出了晚霞五彩繽紛的美妙景象和澄江的曲折及流水的清澈，“練”用在這里是再貼切不過的了。通過對比，一個是天上的云彩，一個是地上的小河，一個五彩斑斕，一個猶如白練，真是景色美妙絕倫。更兼小鳥在小洲上鳴叫，落花鋪滿了小甸。如此美景詩人怎忍離去，不知何日能再故地重游。同時更引出詩人的思鄉(xiāng)之情。 六.思想內(nèi)容賞析 【品評】 這首詩寫登山臨江所見到的春晚之景以及遙望京師而引起的故鄉(xiāng)之思。詩歌的前八句寫他登山所望見的景色。其中“余霞散成綺，澄江靜如練”是千古傳誦的名句，詩人用“余”、“散”、“澄”、“靜”等宇把黃昏天空和春江上的秀色佳氣生動地傳寫出來，真有思侔造化之妙。然后詩人把眼光落到那花草繁茂的郊外：“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。”詩人用“喧”和“覆”字寫出了日落時飛鳥紛紛投林的景色，而“雜”和“滿”字則寫出了群芳怒放的情形。在詩人筆下，白日、飛甍、晚霞、江水、喧鳥、雜英構(gòu)成了一幅絢麗多彩的圖畫。詩歌的后半部抒發(fā)詩人去國懷鄉(xiāng)的悵惘之情。歸期渺茫，日夜恩鄉(xiāng)，詩人的頭發(fā)怎能不斑白呢？詩歌圍繞著“望”字著墨，章法嚴(yán)謹(jǐn)。詩歌對仗精工，講求聲津，與唐代律詩相近。 教學(xué)反思： 通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了南朝山水詩的特點；了解了謝靈運(yùn)、謝朓的詩歌創(chuàng)作；能把握這兩首詩歌的思想內(nèi)容和寫作特點；理解詩人所流露出的情感態(tài)度。但對謝靈運(yùn)借景來抒發(fā)的郁郁不得志的情感和謝朓借寫景來抒發(fā)的眷戀京城的情感的理解較難。