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2019-2020年中考物理 機械能及其轉化復習提綱 新人教版 一、動能和勢能 1、能量：一個物體 ，我們就說這個物體具有能 理解：①能量表示物體做功本領大小的物理量；能量可以用 來衡量。 ②一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。 練習1：下面關于能的說法正確的是： ( ) A、只有正在做功的物體才具有能量； B、具有能的物體都在做功； C、不做功的物體就不具有能； D、能夠做功的物體，它一定具有能； E、急流的河水把石頭沖走，河水不具有能量，石頭具有能量 2、知識結構： 機 械 能 勢能 重力 勢能 定義：物體由于 而具有的能量。 決定其大小的因素： 、 彈性 勢能 定義：發(fā)生 的物體具有的能量。 決定其大小的因素： 動能 定義：物體由于 而具有的能量 決定其大小的因素： 、 練習2、判斷下列說法是否正確 A、質量大的物體具有的動能一定大（ ） B、物體的質量越大，速度越大，動能就越大。（ ） C、正在工作的灑水車勻速行駛時，他的動能不變。（ ） D、三樓的物體重力勢能一定比二樓的物體重力勢能大 E、大鐵錘的重力勢能一定比小鐵錘的重力勢能大（ ） F、一根彈簧被拉長時彈性勢能增大，被壓縮時彈性勢能減少（ ） 3、探究決定動能大小的因素： ①　猜想：動能大小 有關； ② 實驗研究：研究對象：小鋼球 方法： 、 ？如何判斷動能大?。嚎? ？如何控制速度不變：使鋼球從 滾下，則到達斜面底端時速度大小相同； ？如何改變鋼球速度：使鋼球從 滾下； ③ 分析歸納： 保持鋼球質量不變時結論： 保持鋼球速度不變時結論： ④ 得出結論： 練習3：下表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學生百 米賽跑時的一些數(shù)據(jù)： 物體 質量m/kg 速度v/(m.s-1) 動能E/J 牛 約600 約0.5 約75 中學生 約50 約6 約900 分析數(shù)據(jù)，可以看出對物體動能大小影響較大的是 你判斷的依據(jù)： 4、機械能： 。 理解：①只具有動能或者只有勢能的物體具有機械能； ②同時具有動能和勢能的物體具有機械能。 二、動能和勢能的轉化 動能 轉化 轉化 勢能 彈性勢能 重力勢能 1、知識結構： 2、動能和重力勢能間的轉化規(guī)律： ①質量一定的物體，如果加速下降，則動能 ，重力勢能 ， 能轉化為 能； ②質量一定的物體，如果減速上升，則動能 ，重力勢能 ， 能轉化為 能； 3、動能與彈性勢能間的轉化規(guī)律： ①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則 能轉化為 能； ②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則 能轉化為 能。 4、機械能是否變化的分析方法： ⑴首先分析動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化，求和知道機械能如何變化。 例如：“勻速下滑”動能 ，重力勢能 ，機械能 ⑵還要注意動能和勢能相互轉化過程中是否考慮能量損失。造成損失原因主要是摩擦和空氣阻力，可以看有沒有關鍵詞 不計空氣阻力，不計摩擦或接觸面光滑等來判斷有沒有能量損失。 例如、小明從滑梯上滑下，這一過程中，他的機械能 。小球從光滑的斜面上滑下，機械能 。 三、水能和風能的利用 機械能的天然資源 風能 水能 攔河筑壩 海水潮汐 直接做功 發(fā)電 風力發(fā)電 1、 知識結構： 2、水電站的工作原理：利用高處的水落下時把 能轉化為 能，水的一部分動能轉移到水輪機，利用水輪機帶動發(fā)電機把 能轉化為 能。 練習4：下列四組連線情況和知識歸納完全正確的是：