第9課時 5以內加減法
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《5以內加減法》導學案 學習目標 1、經(jīng)歷各種形式的數(shù)學學習活動,明確加法、減法的不同含義,能選擇加減法解決實際問題。 2、熟練正確地計算1~5的加減法。初步直觀感知加減法的聯(lián)系。 3、培養(yǎng)自主意識,培養(yǎng)數(shù)學語言表達能力,并體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。 重點:5以內的加減法 導學流程 一、基本訓練 1、按數(shù)的順序填數(shù)(學生口答)1 ?。ā。? 4?。ā 。? 5?。ā。ā。? 1; (?。ā。?(?。ā。? 2、數(shù)的組成(學生口答) 二、指導練習 1、練習五的第1、3、6、8題,看圖把算式填完整。 先讓學生看圖說圖意 把算式補充完整,然后全班集體評價。 2、練習五的第2、4、7題,都是計算題,要求學生看清題目,然后細心計算。點生回答,師予以糾正。 3、練習五的第5題,用自己的方式表示出下面版式的意思。此題主要是理解加減法的含義。 先讓學生自己動手做,同時點生上黑板演示,然后集體訂正。 4、練習五的第9題,送信。實際上是把算式的結果與數(shù)字相同的郵箱連起來。 三、數(shù)學小游戲:回家 每個同學發(fā)一個數(shù)學小卡片,在黑板上貼上數(shù)字1、2、3、4、5,每個同學根據(jù)自己的卡片的得數(shù),把這些小卡片送回家,看誰送得又對又快。 四、聽算 教師說算式,學生直接寫得數(shù),比一比,看誰做得又對又快,能得100分。 1+3 4-2 5-1 4-3 2-1 1+1 2+1 3-2 3-1 2+2 3+1 4-1 1+4 2+3 5-2 5-3 5-4 3+2 (全班集體訂正,對做得全對的同學給予鼓勵)- 配套講稿:
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- 關 鍵 詞:
- 第9課時 5以內加減法 課時 以內 加減法
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