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2019-2020年高中歷史 第23課 祖國統(tǒng)一的歷史潮流教案 岳麓版必修1 一、教學目標 （1）、知識目標：熟記香港、澳門回歸祖國的史實；回顧港、澳、臺問題造成的史實；了解‘‘一國兩制’’政策的形成過程和臺灣社會現(xiàn)狀；理解“一國兩制”的含義。 （2）、能力目標：通過演講、小品、朗誦、調(diào)查等方式鍛煉學生積極參與、相互合作的精神，鍛煉口頭表達能力；通過調(diào)查、材料分析等提高學生的分析能力和歷史聯(lián)系現(xiàn)實 的能力。 （3）德育目標：通過對港澳臺問題造成的歷史的回顧，讓學生再一次體會“落后就要挨打”的道理，樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大志向；而香港、澳門問題的解決正是祖國綜合國力提高的體現(xiàn)，從而增強學生的民族自豪感、自信心。通過對臺灣現(xiàn)狀的分析，讓學生明白“臺獨”分子的真面目，“臺獨”不得人心，祖國統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流。 二、 教學重難點： 教學重點：“一國兩制”的理解 教學難點：“一國兩制”的形成過程、對當今“臺獨”分子的正確認識。 三、教學過程 （一）、學生主持——知識搶答部分（算小組積分，根據(jù)題目難度設(shè)置不同的分值）：兩主持輕唱歌曲《東方之珠》（片段）由門口步上講壇。提問： 1、這首歌的歌名叫做什么？反映了一種什么思想感情？（學生搶答、計分） 2、有一首著名歌曲反映了澳門人民迫切回歸祖國的心情，并且在澳門回歸的時候響徹祖國大地。這首歌名叫什么？哪個小組能唱出來？（學生搶答、小組深情地唱其中片段） 3、“一國兩制”的構(gòu)想最初是為解決哪個地區(qū)而提出來的？已經(jīng)在什么時候在哪兩個地區(qū)實現(xiàn)？（學生搶答、播放香港回歸錄象片段） 4、至今還有哪個地區(qū)沒有實現(xiàn)？實行“一國兩制“后臺灣比香港、澳門擁有更多的權(quán)限是什么？（學生搶答） 5、 “一國兩制”的含義是什么？（學生搶答） 6、兩岸“三通”指的是哪“三通”，至今實現(xiàn)了哪“幾通”？（學生搶答） 7、詩人余光中有一首著名的詩表達了臺灣人民對祖國的思念之情，這首詩的詩名叫做什么？并請派代表上來朗誦。（學生朗誦） 8、請結(jié)合所學知識說明香港問題是怎樣造成的。（學生搶答） 9、請各小組討論回答：香港、澳門能回歸祖國的原因是什么，其中的根本原因是什么？（討論、回答） 10、談?wù)剬ο愀?、澳門回歸祖國的感想？ （二）、師生互動部分 （承接）剛才各個小組的搶答非常精彩，看來各位同學都是非常愛國，比較關(guān)心時事的好同學，而且大家對“一國兩制”還是比較熟悉的。我們知道，任何重要的政策的制定、頒布都需要一個比較長的過程，甚至有一個秘密的討論過程。那么“一國兩制”政策是如何形成的呢？今天，我們就請各位同學給“一國兩制”政策備個案，以備后人查詢。（圖示；括號里面內(nèi)容學生看書、共同口頭回答完成） （1）20世紀50年代中后期： （毛澤東、周恩來提出“和平解決臺灣問題”的設(shè)想。這是“一國兩制”思想的雛形 ） 。 （2）1979年元旦：（全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，闡述了和平統(tǒng)一的方針） （3）1981年9月30日：（全國人大常委會委員長葉劍英具體闡述和平統(tǒng)一祖國的“九條方針”。） （4）80年代以后：（鄧小平多次發(fā)表談話，全面闡述“一國兩制”的含義。完整的“一國兩制”理論逐漸形成。） （5）1982年12月：（《中華人民共和國憲法》對“一國兩制”作了憲法保證。） （6）1984年：（“一國兩制”的方針在全國人大六屆二次會議上通過，正式成為我國的國策。） （小組討論）請同學們討論回答為什么要用“一國兩制”解決港、澳、臺問題。（討論后回答）（參考答案：①“一國兩制”是我國和平統(tǒng)一的基本方針，符合我國實際。②“一國兩制”可以避免戰(zhàn)爭，符合人民愿望。③“一國兩制”即明確了港、澳、臺地區(qū)在統(tǒng)一國家中的地位及其制度的特殊性，又顧及到各方面的利益，有利于港、澳、臺地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展，又有利于促進我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。） （承接）剛才在知識搶答中，同學們說了香港、澳門之所以能夠回歸，根本原因是我國綜合實力的提高。除了國家的力量外，還有一位偉人的力量也是巨大的，他就是（生答）。下面讓我們再次領(lǐng)略這位偉人談判的風采。 （展示圖片：鄧小平跟撒切爾夫人談判的場面、祖國人民歡慶回歸的場面。） （活動） 學生表演鄧與撒談判的場景 （創(chuàng)設(shè)情景）撒切爾夫人談判完出來后，在大會堂外的階梯摔了一跤。貴州某釀酒根據(jù)此設(shè)置了一個廣告詞，“鐵娘子請小心，某酒的后勁是很足的”，這段廣告詞很有創(chuàng)意，既可為鐵娘子解圍又暗指中國越來越強大。請各小組討論：如果你是當時陪同鐵娘子的中國負責人，你如何為她解圍，同時又要顯示出中國的綜合國力不斷上升和中國人民恢復對香港行使主權(quán)的決心與信心。（學生上來發(fā)言） （提問）“一國兩制”已經(jīng)成功在香港、澳門實現(xiàn)?，F(xiàn)實證明“一國兩制”是符合中國國情的。但遺憾的是，臺灣至今仍未統(tǒng)一。請結(jié)合所學知識思考臺灣問題是如何造成的？現(xiàn)在阻撓臺灣統(tǒng)一的主要因素什么？ （學生回答后，總結(jié)：解放戰(zhàn)爭期間，蔣介石率其殘部逃往臺灣，占據(jù)臺灣；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，美國派第七艦隊到臺灣海峽，阻撓祖國統(tǒng)一。蔣介石父子統(tǒng)治期間堅持一個中國原則，但臺獨勢力成為當前阻撓祖國統(tǒng)一臺灣的主要因素。） （小組討論）我們有信心統(tǒng)一臺灣，有能力統(tǒng)一臺灣。同學們，如果你是我國領(lǐng)導人，將采取哪些措施令臺灣早日回歸祖國？（代表學生回答） （活動）我們要用“一國兩制”的國策和平解決臺灣問題，但我們國家領(lǐng)導人多次在重要場合重申：決不承諾“不使用武力”。請同學們以國家外交部發(fā)言人的身份組織一份精短的演講稿敦促“臺獨”分子早日放棄“臺獨”思想。經(jīng)討論后每個小組派一個代表上來演講，看哪個小組的最好。（學生演講） （老師以慷慨激昂的語氣總結(jié)）同學們，鴉片戰(zhàn)爭把我們打倒了！1949年我們中國人又站起來了！1978年我們中國人再一次站起來！1997年7月1日國旗在香港升起，國歌響徹祖國大地！1999年12月20日國旗在澳門升起，國歌又一次響徹祖國大地！我們?yōu)橹袊湴?，為作為中國人而驕傲！然而，我們不能不對“臺獨”分子公然不顧炎黃子孫的愿望、企圖分裂祖國、背叛民族的行徑而不齒！我們有信心、有決心、有能力早日統(tǒng)一臺灣，實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流！不僅僅是因為我國綜合國力的蒸蒸日上，更因為我們相信臺灣人民流的依然是炎黃子孫的血，依然有一顆赤紅的中國心！ 讓我們一起高歌《我的中國心》！ （播放歌曲《我的中國心》） 四、課后反思（略）