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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元補(bǔ)償題 新人教版 1、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（8分） （1）老驥伏櫪， ， ，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）。（2分） （2）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 ， 。（孟浩然《過(guò)故人莊》）（2分） （3）山光悅鳥(niǎo)性， ，萬(wàn)籟此都寂， 。（常建《題破山寺后禪院》）(2分) （4）常建《題破山寺后禪院》中融抒情寫(xiě)景，而意在言外，從個(gè)人的審美感觀(guān)去體驗(yàn)，引出幽深佳境，成為美學(xué)的追求和經(jīng)典的千古名句是 ， 。（2分） 2、下列加點(diǎn)的字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（2分 ） （ ） A．臉頰 ji 攥著zun 匿笑n 不可抗拒knɡ B．憔悴qio 焦躁zo 癱瘓tān 恍然大悟huǎnɡ C．嫩芽nn 霎時(shí)sh 拆散chāi 水波粼粼ln D．禱告tǎo 并蒂t 蔭蔽yn 各得其所suǒ 3、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分 ） A.內(nèi)疚 歧斜 匿笑 形影不離 B.分岐 憔悴 攥著 不可抗拒 C.臉頰 蕩漾 禱告 各得其所 D.虐殺 繁衍 爛漫 自做主張 4、對(duì)下列句子的描寫(xiě)方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（語(yǔ)言描寫(xiě) ） B、我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。.(動(dòng)作描寫(xiě)) C、奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！?語(yǔ)言描寫(xiě)) D、月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。(景物描寫(xiě)) 5、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分） （1）我想拆散一家人，分成兩路，g d q suǒ（ ），終不愿意。 （2）她也笑了，坐在我身邊，x x dāo dāo（ ）地說(shuō)著。 （3）月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)hn zhn（ ）。 （4）母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的yīn b（ ）？ 6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 B.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言在他的作品中塑造了眾多女性形象。 C.通過(guò)這次籃球比賽，使他的自信心增強(qiáng)了。 D.上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。 7、從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞，寫(xiě)一段描寫(xiě)某人性格的話(huà)。（80字以?xún)?nèi)）(3分) A、倔強(qiáng) 貪婪 執(zhí)著 逆來(lái)順受 多愁善感 一絲不茍 B、雖然…但是… 即使…也… 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 8、選擇下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義相同的一組（ ）（3分） A.寒雪日內(nèi)集/初日照高林 B.陳太丘與友期行/ 行之有效 C.日中不至，則是無(wú)信/言而有信 C.期日中/遙遙無(wú)期 9、把文中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。 譯文： 10、對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.“公大笑樂(lè)”一句耐人尋味，可能既有對(duì)胡兒答案的取笑，有對(duì)兄女回答的贊賞，也有對(duì)自己注重借助現(xiàn)場(chǎng)的自然景象靈活施教的自得。 B.胡兒“撒鹽”的回答重在神似，無(wú)奕女的回答重在形似，后者的答案更具有詩(shī)情畫(huà)意，更勝一籌。 C. 面對(duì)客人的責(zé)罵，文中運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)元方的不卑不亢，有禮有節(jié)。 D.“怒”與“漸”寫(xiě)客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語(yǔ)言生動(dòng)，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。