2019-2020年九年級歷史下校本作業(yè):第2課 蘇聯(lián)的崛起.doc
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2019-2020年九年級歷史下校本作業(yè):第2課 蘇聯(lián)的崛起 一、選擇題 1.1921年領(lǐng)導(dǎo)蘇俄開始新經(jīng)濟(jì)政策的是() A.列寧 B.斯大林 C.赫魯曉夫 D.戈?duì)柊蛦谭? 2.列寧說,我們原來“打算直接用無產(chǎn)階級國家的法令,在一個(gè)小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配,現(xiàn)實(shí)生活說明我們犯了錯(cuò)誤”。導(dǎo)致這一錯(cuò)誤的根本原因是( ) A.?dāng)U大了無產(chǎn)階級專政的范圍 B.認(rèn)為資本主義制度很快就會滅亡 C.未能認(rèn)清當(dāng)時(shí)國內(nèi)的生產(chǎn)力水平 D.帝國主義仇恨蘇俄,對其實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖 3.1921年蘇俄開始實(shí)行的新經(jīng)濟(jì)政策( ) ①是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的發(fā)展②是蘇維埃政權(quán)經(jīng)濟(jì)政策的一定程度的倒退 ③是利用市場和價(jià)值規(guī)律發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一種嘗試④是向社會主義過渡的重要步驟 A.③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 4.下圖為蘇俄(蘇聯(lián))1913—1925年糧食作物產(chǎn)量示意圖。其中1921—1925年糧食作物產(chǎn)量增長的原因是實(shí)行了() A.“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策 B.新經(jīng)濟(jì)政策 C.斯大林模式 D.赫魯曉夫改革 5.下列選項(xiàng)中,與張老師在黑板上板書的內(nèi)容(看下圖)相符的是() A.赫魯曉夫領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè) B.戈?duì)柊蛦谭蝾I(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè) C.斯大林領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè) D.列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會主義革命與建設(shè) 二、辨析題: 小明認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)政策允許自由貿(mào)易,退讓一部分國有企業(yè)給給國內(nèi)外資本家經(jīng)營,這種做法違反了社會主義公有制的原則,是蘇俄的倒退。這種說法正確嗎?如有錯(cuò)誤,請指出并說明理由。 三、課外閱讀 《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾柯察金所走過的道路,反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想。其小說形象超越時(shí)空,超越國界,產(chǎn)生了世界性的影響,震動(dòng)著數(shù)代人的心弦。小說問世不久,便被改編成電影和舞臺劇,并在世界各地流傳開來。 《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部小說,小說中的許多故事都來自于作者的親身經(jīng)歷,因此讀起來更加真實(shí)可信,親切感人。但作者又不拘泥于生活事實(shí),對人物和情節(jié)做了大量典型化處理?!朵撹F是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳體三部曲”一樣,對自傳體小說的革新做出了重要的貢獻(xiàn)。 第2課 蘇聯(lián)的崛起 一、選擇題 1. A 2.C 3.A 4.B 5.D 二、辨析題 這種看法是錯(cuò)誤的(1分);理由:新經(jīng)濟(jì)政策在堅(jiān)持社會主義公有制為主體的前提下,把社會主義同市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義結(jié)合起來,對小農(nóng)占優(yōu)勢的國家走社會主義道路具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。(3分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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