2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3《祖國啊我親愛的祖國》句子專項(xiàng)新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3《祖國啊,我親愛的祖國》句子專項(xiàng)新人教版 一、選擇題 1.下列句子中沒有語病的一句是( ) A.包括中國雪災(zāi)在內(nèi)的一系列氣候異常事件提醒世人:如果人們還停留于坐而論道的階段,將飽嘗“不預(yù)則廢”的惡果。 B.在即將到來的下學(xué)期,全國1.5億農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部用上了免費(fèi)教科書,部分科目用書還將循環(huán)使用。 C.教育敘事研究中的故事可以是在教育活動(dòng)中有意義的實(shí)踐行為、經(jīng)驗(yàn)等,并對(duì)其進(jìn)行研究、反思,發(fā)掘其中的教育思想。 D.中英聯(lián)合研究小組“證實(shí)大熊貓仍存在較高的遺傳多樣性和進(jìn)化潛力”入圍“xx年度中國基礎(chǔ)研究十大新聞”,這表明大熊貓并未走到進(jìn)化的盡頭。 2.下列誦讀,詩句節(jié)拍標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是( ) A.我/是你簇新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫 B.我/是你雪被下古蓮/的胚芽;我/是你掛著眼淚的/笑渦 C.我/是新刷出的/雪白的起跑線;是/緋紅的黎明/正在/噴薄 D.——祖國啊,我親愛的/祖國! 3.對(duì)下列各句所使用的修辭手法及其表達(dá)作用理解有誤的一項(xiàng)是( ) A.嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。(運(yùn)用擬人,暗指淪陷區(qū)人民的苦悶和憂傷。) B.在那上面,我用殘損的手掌輕撫,/像戀人的柔發(fā),嬰孩手中的乳。(運(yùn)用比喻,把詩人對(duì)解放區(qū)的向往之情抒發(fā)得細(xì)致動(dòng)人。) C.石間細(xì)流脈脈,如線如縷;林中碧波閃閃,如錦如緞。(運(yùn)用對(duì)偶和比喻,表現(xiàn)了水細(xì)、柔的特點(diǎn)。) D.身居斗室,即知天下大事;足不出戶,飽覽各地風(fēng)光。誰說多看電視有害無益?(運(yùn)用對(duì)比和設(shè)問,說明了多看電視的好處。) 4.依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第二季,又一次讓國人回味無窮,________,________,________,________。 ①也不僅僅是這些美食的前世今生 ②以及故事背后中國社會(huì)的劇烈變革 ③還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運(yùn)故事 ④只是,這一回的“舌尖”,讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食 A.④①②③ B.④①③② C.③②①④ D.④③②①- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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