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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8《熱愛(ài)生命》閱讀練習(xí)2新人教版 一、基礎(chǔ)演練 1.小說(shuō)《熱愛(ài)生命》的作者是 （國(guó)別）小說(shuō)家 （姓名）。 2.下列一組詞語(yǔ)中，有四個(gè)字書寫不正確，找出來(lái)，并訂正。 縮手無(wú)策 轉(zhuǎn)瞬即逝 骸骨 陌生 漠不關(guān)心 無(wú)精打彩 吹毛求疵 令人作漚 奄奄一息 閃鑠 耷拉 蜿蜒 窒息 錯(cuò)字： 訂正： 3.課文中的“狼”，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一種兇猛的動(dòng)物，它已經(jīng)成了一種象征，想一想，它象征什么？ 4.寫出四個(gè)帶有“狼”字的成語(yǔ)。 二、閱讀習(xí)題 1. 閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 那天報(bào)社來(lái)了一些實(shí)習(xí)生，有個(gè)新聞學(xué)院快畢業(yè)的姑娘，給她出的題目是去找一個(gè)建筑工地，和打工的外地民工生活一天。我自己的任務(wù)是和一個(gè)撿垃圾的人生活一天。此外，其他的同事有和菜販子生活一天的，還有和急救中心工作人員．火葬場(chǎng)殯儀工生活一天的，我們要策劃四個(gè)大版的“城市普通人的一天”這樣一個(gè)選題。 第二天各路人馬都回到了報(bào)社。大家似乎都有收獲。尤其是那些年輕的實(shí)習(xí)生，都非常興奮。我想他們一定都捕捉到了好新聞。果然，有的人講得非常感人，尤其那個(gè)新聞學(xué)院的姑娘。 她說(shuō)她在一個(gè)建筑工地上碰見(jiàn)了一個(gè)小姑娘，那個(gè)小姑娘是工地上用手工彎鐵絲網(wǎng)的，這種東西被水泥一澆筑，大樓就蓋起來(lái)了。這種鋼筋是大樓的筋骨。那個(gè)小姑娘一天要干11個(gè)小時(shí)，她是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)多月以前來(lái)北京的，為是的取回她哥哥的骨灰盒。她的哥哥在北京販毒，被判死刑槍斃了。她是內(nèi)蒙古人，她只有一個(gè)老母親臥病在床，所以這個(gè)才初中畢業(yè)的小姑娘就來(lái)北京取她那已被槍斃的哥哥的骨灰盒了。但她只有來(lái)的路費(fèi)，拿到骨灰盒以后，她卻沒(méi)有回去的路費(fèi)了。因此，她就來(lái)到那家離市中心10公里的工地上做工，打算干滿了三個(gè)月，湊足了路費(fèi)再給母親買些東西就回家去，帶著哥哥的骨灰盒回家去。她講，她的最大愿望就是看看天安門。她從小就從課本上知道首都北京有個(gè)天安門，但她來(lái)了北京卻沒(méi)有時(shí)間去看，因?yàn)樗诠さ厣弦獜脑缟?點(diǎn)一直干到晚上7點(diǎn)，太累了。工頭也不讓晚上走出工地。沒(méi)有一個(gè)休息日，因?yàn)橐s工期。她說(shuō)她最大的愿望就是再過(guò)一個(gè)多月，干完了這個(gè)短工，去天安門看一看，然后就心滿意足地抱著哥哥的骨灰盒回家去。 一個(gè)人一生最大的愿望就是去看一看天安門！而為此她要付出在一家工地工作三個(gè)月的代價(jià)。實(shí)習(xí)生講的這個(gè)故事讓大家有些震動(dòng)。在這座城市中，有很多小草一樣卑微的生命，也很多卑微的愿望，平時(shí)我們看不見(jiàn)它，但這次，我們看見(jiàn)了。 我是跟一個(gè)從河南來(lái)的撿垃圾的老頭兒生活了一天。早晨7點(diǎn)鐘，天剛大亮，在朝陽(yáng)區(qū)一個(gè)郊外空地上，幾百個(gè)撿垃圾的人在交易頭一天撿的垃圾，那種場(chǎng)景讓我想起狄更斯筆下的倫敦。幾百個(gè)衣衫襤褸的人在賣垃圾，收垃圾的人把他們的垃圾收走，然后，他們就提著空蛇皮袋，四散而去了。 這是一些活動(dòng)在城市夾縫中的外鄉(xiāng)人，以中老年人為主。我和河南老人一邊沿著他固定的線路走，一邊聽(tīng)他說(shuō)話。他熟悉他的生活區(qū)的每一只垃圾桶，每一個(gè)垃圾堆。他給我講他的老家，他的兒孫的故事。他講了很多，講人的生生死死，恩恩怨怨。那種感覺(jué)很像余華小說(shuō)《活著》中一個(gè)老人給一個(gè)青年講活著的故事，非常像。他的故事寫出來(lái)是一部很好的小說(shuō)。最后，到了晚上，我和他一起回到郊區(qū)他租住的一間小平房，那是一間只有7平方米左右的小房子，上面擺滿了各種各樣的空香水瓶！那些都是他的收藏。香水瓶的造型大都很好看，老人搜集的足有二百多個(gè)，一剎那它們的美讓我驚嘆，也讓這個(gè)老人的小屋和他底層的人生發(fā)亮了。 這兩個(gè)人的故事都是真實(shí)的。他們是生活中的樂(lè)觀者，卑微愿望的滿足者，也是熱愛(ài)生活的人。 我想我和那些活力四射的實(shí)習(xí)記者們都會(huì)記住那一天，以及那一天我們看見(jiàn)的人與事。 1． 給加線字注音。 一剎那（ ） 衣衫襤褸（ ） 殯儀工（ ） 2． 本文的主題是什么？ 3． 文章是怎樣來(lái)表現(xiàn)主題的？ 4．“一剎那它們的美讓我驚嘆，也讓這個(gè)老人的小屋和他底層的人生發(fā)亮了?！边@句話有什么含義？ 5．“一個(gè)人一生最大的愿望就是去看一看天安門！”這句話有什么意思？ 6．你讀了這篇文章有什么感受？你對(duì)這些社會(huì)底層人們的人生有什么看法？你身邊有這樣的人嗎？你能不能寫幾句鼓勵(lì)他們的話？ 2.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題 1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到了傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他兒子上學(xué)的學(xué)校。在他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教學(xué)樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常對(duì)兒子講的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起的?！彼麍?jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。…… 這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個(gè)小時(shí)，12個(gè)小時(shí)，24個(gè)小時(shí)，36個(gè)小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著，就一定會(huì)來(lái)找我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起的?！薄澳悻F(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子還活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著。”父親大聲向四周叫喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟了出來(lái)，父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！薄安?，爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕，不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起的?！? 這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無(wú)比幸福的緊緊擁抱在一起。 1．以上幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件？ 2．你認(rèn)為文中畫線句子寫得好嗎？說(shuō)明理由。 3．請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。 4．文章結(jié)尾一段說(shuō)這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文章中對(duì)父子二人的描寫，說(shuō)說(shuō)他們各有什么了不起的地方。 5．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容提示，想象地震剛剛發(fā)生．教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處境，寫一段他的所見(jiàn)．所想和所做。不超過(guò)100字。 3.讀下面的文字，反復(fù)揣摩文章的內(nèi)涵，回答問(wèn)題． 這一天，他和那條船之間的距離縮短了三英里；第二天，又縮短了兩英里——因?yàn)楝F(xiàn)在他是跟比爾先前一樣地在爬；到了第五天末尾，他發(fā)現(xiàn)那條船離開(kāi)他仍然有七英里，而他每天連一英里也爬不到了。晚秋的晴天氣仍然繼續(xù)，他于是繼續(xù)爬，繼續(xù)暈，輾轉(zhuǎn)不停地爬；而那頭狼也始終跟在他后面，不斷地咳嗽和喘氣。他的膝蓋已經(jīng)和他的腳一樣鮮血淋漓，盡管他撕下了身上的襯衫來(lái)墊膝蓋，他背后的苔蘚和巖石上仍然留下了一路血跡。有一次，他回頭看見(jiàn)病狼正餓得發(fā)慌地舐著他的血跡，他不由得清清楚楚地看到了自己可能遭到的結(jié)局——除非——除非他干掉這只狼。于是，一幕從來(lái)沒(méi)有演出過(guò)的殘酷的求生悲劇就開(kāi)始了——病人一路爬著，病狼一路跛著，兩個(gè)生靈就這樣在荒原里拖著垂死的驅(qū)殼，相互獵取著對(duì)方的生命。 如果這是一條健康的狼，那么，他覺(jué)得倒也沒(méi)有多大關(guān)系；可是，一想到自己要喂到這么一只令人作嘔．只剩下一口氣的狼的胃里，他就覺(jué)得非常厭惡。他就是這樣吹毛求疵。現(xiàn)在，他腦子里又開(kāi)始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊，而神智清楚的時(shí)候也愈來(lái)愈少，愈來(lái)愈短。 有一次，他從昏迷中給一個(gè)貼著他耳朵喘氣的聲音驚醒了。只見(jiàn)那只狼一跛一跛地往回跳，它因?yàn)樯眢w虛弱，一失足摔了一跤。樣子可笑極了，可是他一點(diǎn)也不覺(jué)得有趣。他甚至也不害怕。他已經(jīng)虛弱到了極點(diǎn)，無(wú)力害怕了。不過(guò)，這一會(huì)，他的頭腦卻很清醒，于是他躺在那兒，細(xì)細(xì)地想。那條船離他不過(guò)四英里路，他把眼睛擦凈之后，可以很清楚地看到它；同時(shí)，他還看見(jiàn)一條在光輝的大海里破浪前進(jìn)的小船的白帆?？墒牵瑹o(wú)論如何他也爬不完這四英里路。這一點(diǎn)，他是知道的，而且知道以后，他還非常鎮(zhèn)靜。他知道他連半英里路也爬不了。不過(guò)，他仍然要活下去。在經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦之后，他居然會(huì)死掉，那未免太不合理了。命運(yùn)對(duì)他實(shí)在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。也許，這種想法完全是發(fā) 瘋，不過(guò)，就是到了死神的鐵掌里，他仍然要反抗它，不肯死。 他閉上眼睛，極其小心地讓自己鎮(zhèn)靜下去。疲倦像漲潮一樣。從他身體的各處涌上來(lái)，但是他剛強(qiáng)地打起精神，絕不讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒(méi)。這種要命的疲倦，很像一片大海，一漲再漲，一點(diǎn)一點(diǎn)地淹沒(méi)他的意識(shí)。有時(shí)候，他幾乎完全給淹沒(méi)了，他只能用無(wú)力的雙手劃著，漂游過(guò)那黑茫茫的一片；可是，有時(shí)候，他又會(huì)憑著一種奇怪的心靈作用，另外找到一絲毅力，比較堅(jiān)強(qiáng)地劃著。 1．試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。 2．開(kāi)頭為什么反復(fù)交代“他和那條船”的距離？ 3．狼的“樣子可笑極了”，為什么“他一點(diǎn)也不覺(jué)得有趣”？ 4．“這一點(diǎn)，……非常鎮(zhèn)靜”，“這一點(diǎn)”指什么？ 5．畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，有何表達(dá)效果？ 6．你有過(guò)極度疲倦的感受嗎？試用形象的語(yǔ)言描繪。、