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【重點難點】： 重點：掌握在不同位置觀察到的物體的形狀的區(qū)別；能正確的區(qū)分角。 難點：準(zhǔn)確辨認(rèn)從不同位置（尤其是左面、右面）觀察到的物體的形狀。會畫角。 【教學(xué)過程】： 一、引入課題 宣布本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并板書課題：觀察物體。 二、舊知學(xué)習(xí) 1.角和直角 （1）復(fù)習(xí)角及各部分名稱。 （2）說一說，教師里哪兒有角？哪些是直角？一個角有幾個頂點？幾條邊？ （3）判斷直角和畫直角。 怎樣才知道一個角是不是直角？ 用三角板上的直角比一比。 怎樣畫一個直角？ 用三角板的直角來畫，從直角的頂點開始，沿著兩條直角邊畫兩條線，就畫成一個直角。 完成教材第102頁第6題。 第（1）題：用三角板量一量，指名說說圖形中有幾個角和幾個直角。 第（2）題：請同學(xué)們畫一畫，然后說說你是怎樣畫的。在投影儀上展示給大家看一看。 2“觀察物體”知識。 從不同的位置觀察物體。 問：要知道一個物體的全貌有什么辦法呢？ （我們應(yīng)該從不同的位置去觀察物體。） 問：怎樣從不同的位置去觀察呢？ （從物體的前后、左右、上下去觀察，不同的位置，形狀不同。要感知一個物體的全貌，應(yīng)從不同的位置去觀察。） 3.實物展示。 （1）出示玩具汽車。 師：這是什么？誰來介紹一下老師手里的汽車是什么樣子的？ 學(xué)生觀察玩具汽車，介紹自己所看到的情況。 （2）出示3張汽車圖片。（正面圖、后面圖、側(cè)面圖） 師：請你想一想，這三張圖片分別畫的是哪個位置？是站在哪個位置畫的？ 學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，匯報結(jié)果。 4.說一說。 請小組中的一個成員將自己的文具盒擺放在桌上，再請每一位同學(xué)從自己所在的位置介紹看到的情況。 學(xué)生小組活動，組內(nèi)交流，說一說，評一評。 5.完成教材第102頁第7題。 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)二十五第11、13題。 四、課堂小結(jié) 通過今天的復(fù)習(xí)，你們有什么收獲？與大家分享一下。 學(xué)生發(fā)言，教師點評。 五、同步訓(xùn)練 教學(xué)至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。 【教學(xué)反思】：