2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元13《事物的正確答案不止一個(gè)》練習(xí)題1新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元13《事物的正確答案不止一個(gè)》練習(xí)題1新人教版 一、積累運(yùn)用 1 給下邊句子中的加點(diǎn)字注上漢語拼音。 任何人都擁有創(chuàng)造力,首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累① ( )知識(shí);不滿足于一個(gè)答案,而去探求新思路,去運(yùn)用所得的知識(shí),一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并鍥②( )而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些,你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 2 下邊詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。 孜孜不倦 根深蒂固 持之以桓 一事無成 汲取 創(chuàng)意 推敲 不言而愉 模式 輕而易舉 (1)____________應(yīng)為____________ (2)____________應(yīng)為_______________ 3 辨析近義詞,選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。 (1)因此,不滿足于一個(gè)答案,不_________(丟棄 放棄 拋棄)探求,這一點(diǎn)非常重要。 (2)富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地________(獲取 獲得 汲取 吸取)知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。 (3)創(chuàng)造性的思維,必須有________(探索 探求 探究 探討)新事物,并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí),在此基礎(chǔ)上,持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。 (4)是否存在富有創(chuàng)造力和___________(缺少 缺乏)創(chuàng)造力的區(qū)別呢? 4 下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。 B.等得不耐煩的父親對(duì)兒子說:“看你媽出個(gè)門還得打扮半天,真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出習(xí)挺不容易!” C.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲蟲,船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?,惟恐它被巨浪打翻? D.為了籌建南極長(zhǎng)城站,他嘔心瀝血;長(zhǎng)城站落成時(shí),這位鋼鐵般的漢子也流淚了。 5 參照加點(diǎn)的文字,將下面句中畫線的部分刪改成兩個(gè)三字短語,使整段話更加整齊、和諧。 生活中有許多神秘而美好的東西,似乎難以尋覓,難以理想,難以登堂人室,但只要你有勇氣,善于思考問題,敢于付諸行動(dòng),美好神秘的世界之門就會(huì)向你敞開,原來它是虛掩著的。 畫線的部分應(yīng)改為口口口,口口口。 二、閱讀精練 閱讀下邊文段,完成文后各題。 ①不過,這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢? ②某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究,并得出如下結(jié)論:“富于創(chuàng)造力的人,認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力;缺乏創(chuàng)造力的人,不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力?!? ③認(rèn)為“我不具備創(chuàng)造力”的人當(dāng)中,有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的,從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻,在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下,即便是他們,也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反,這種非凡的靈感,往往產(chǎn)生于這樣的過程:關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法,并對(duì)它反復(fù)推敲,逐漸充實(shí)。 ④由此看來,區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力,主要根據(jù)之一是,擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果,但他們很清楚,小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口,并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 ⑤任何人都擁有創(chuàng)造力,首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí);不滿足于一個(gè)答案,而去探求新思路,去運(yùn)用所得的知識(shí);一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些,你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 6 第①段在選文中的作用是什么? 7 區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力,主要依據(jù)之一是什么? 8 選文中運(yùn)用了哪些論證方法? 9 “如果能做到這些,你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人”一句中,“這些”指代什么? 10你認(rèn)為自己是否擁有創(chuàng)造力?為什么? 三、拓展演練 閱讀下邊文段,完成文后各題。 學(xué)貴質(zhì)疑 黃 菊 ①我們說有成就的人有“學(xué)問”,既然是“學(xué)問”,那么就要既“學(xué)”且“問”。“問”從何而來?從疑而來。只有多疑、善疑、探疑,才能獲得淵博的知識(shí),用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn);疑者,覺悟之機(jī)也。所以,我們說:學(xué)貴質(zhì)疑。 ②人們常常把知識(shí)比作海洋,海洋是無邊無際的,____________________________。一個(gè)人,無論他有多大的學(xué)問,總會(huì)有無知的地方,而多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn),法國(guó)偉大作家巴爾扎克說:“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號(hào),而生活的智慧,大概就在于逢事都問個(gè)為什么。”的確如此,如果達(dá)爾文沒有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑,就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說”的確立。所以說,只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花,結(jié)出豐碩的果。 ③但是,我們必須明白,疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時(shí)的心血來潮,而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行五年,觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本,考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料,經(jīng)過綜合探討之后,才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn),其結(jié)果自然是真理勝利??梢姡魏斡行У膽岩?,都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。 ④可是我們有許多青年,他們不善于懷疑,不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信,凡是書上寫的便是正確的,凡是前人說的便是真理。他們迷信書本,崇拜前人,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),更不可能有什么創(chuàng)見。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn),還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石,阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了,我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步,人類的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今,歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍,作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。 ⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說:“不懷疑就不能見真理?!边@句話對(duì)我們也同樣適用。我們要增長(zhǎng)知識(shí),尋求真理,就必須多疑、善疑,而且質(zhì)疑、探疑,這才是我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去打開科學(xué)的大門吧! (此文選自《語文課外閱讀》,有改動(dòng)) 11本文的中心論點(diǎn)是___________________,文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是____________________________。 12根據(jù)自己的理解,聯(lián)系上下文的意思,在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕? 13.本文第③段中畫曲線的句子從正面舉例論證了_________________________________ 這一觀點(diǎn),從而得出____________________________這一結(jié)論。 14.“如果達(dá)爾文沒有對(duì)‘特創(chuàng)論’的懷疑,就不會(huì)有‘自然選擇學(xué)說’的確立”一句,運(yùn)用了舉例論證的方法,有力地證明了中心論點(diǎn)。請(qǐng)你采用與這句話相同的句式,再補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容相近的例子來證明中心論點(diǎn)(不得引用本試題中的例子)。 15.據(jù)報(bào)載:某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木,通過多次實(shí)驗(yàn),木頭只冒煙不出火,于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此,中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對(duì)此心存疑慮,進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn),最終鉆木取火成功,恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解,談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)。要求:觀點(diǎn)鮮明,說理透徹,100字以內(nèi)。 參考答案: 一、1.①lěi ②qj 2.(1)“桓”應(yīng)為“恒” (2)“愉”應(yīng)為“喻” 3.(1)放棄 (2)汲取 (3)探求 (4)缺乏 4.B 5.善思考 敢行動(dòng) 二、6.引起下文。 7.擁有創(chuàng)造國(guó)的人留意自己細(xì)小的想法。 8.舉例論證、道理論證、對(duì)比論證。 9.“經(jīng)常保持好奇心……并鍥而不舍地把它發(fā)展下去?!? 10.略(此題為開放性試題,答案不唯一。能言之成理即可。) 三、11.學(xué)貴質(zhì)疑 引出全文的中心論點(diǎn)學(xué)貴質(zhì)疑 12.知識(shí)也是無止境的(大意正確即可) 13.“疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑”“任何有效的懷疑,都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究” 14.答案示例:如果哥白尼沒有對(duì)“地心說”的懷疑,就不會(huì)有“日心說”的創(chuàng)立。(列舉中國(guó)老一代地質(zhì)學(xué)家懷疑西方提出的“中國(guó)貧油論”從而開發(fā)了一個(gè)個(gè)大油田以及其他因懷疑前人而創(chuàng)立新學(xué)說的典型事例均可。) 15.答案示例:學(xué)貴質(zhì)疑。質(zhì)疑是獲取新知和創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。劉昱同學(xué)正是因?yàn)楦矣谫|(zhì)疑,善于探疑,才最終恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。因此我們不能盲目迷信權(quán)威和書本,要敢于質(zhì)疑,這樣才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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