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2019-2020年高三語文二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷（十九）綜合5（含解析） 一 、詩歌鑒賞 1.閱讀下面這首詞，然后回答問題。 望江怨 送別 [清]萬樹 春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。 [注] ①杪：樹梢。 （1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場(chǎng)景？（3分） （2）怎樣理解“怪人催去早”?請(qǐng)結(jié)合全詞分析。 二 、實(shí)用類文本閱讀 2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。 110年前，無錫學(xué)前街一所書香老宅迎來了一個(gè)靈慧可愛的嬰兒。隨后的一個(gè)世紀(jì)里，這個(gè)嬰兒漫步學(xué)海詩壇，研習(xí)文理珠璣，成就了與郭沫若、朱自清、錢鐘書、徐悲鴻等大家齊名的聲望，而他所誕生的那所老宅，也因他的俊敏與其家族的榮耀而獨(dú)得“一門五博士，毓秀稱翹楚”的美譽(yù)。 這美譽(yù)中的“毓秀”，正是他的名字——顧毓琇。 彼時(shí)，顧毓琇的家族在無錫可謂書香門第，名人輩出。無錫顧氏乃東林書社領(lǐng)袖顧憲成之后，家中祖母為秦觀后裔，母親則是王羲之的后裔，按照陳寅恪先生的說法，這一家人“具有極優(yōu)美之家風(fēng)”。 顧毓琇的大半生正值中國(guó)各種矛盾爆發(fā)的混亂時(shí)期，“辛亥革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、“反帝運(yùn)動(dòng)”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”……古老的中國(guó)沒有片刻安寧，也無時(shí)無刻不牽動(dòng)著顧毓琇的心。 1929年他學(xué)成歸國(guó)，在國(guó)內(nèi)從事電機(jī)工程教學(xué)和教育行政工作。同時(shí)身為文人，他將滿腔熱情訴諸文學(xué)，創(chuàng)作了一部部鼓舞人心的話劇作品。 “書生投筆從戎熱，國(guó)土貢言獻(xiàn)爆狂。豈為揪桿爭(zhēng)黑白，欲鳧肝膽報(bào)炎黃?！边@是顧毓琇在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代寫下的詩句，言辭間充滿著對(duì)侵略者的仇恨以及熱忱的報(bào)國(guó)之心。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，他寫下了很多抗日詩句：“好男誰說不當(dāng)兵，好女今朝亦請(qǐng)纓?！薄安晦o石柱中流砥，寧別沙坪萬里征?！边@些噴薄著性情與才華的詩句，無不凝固著詩人顧毓琇赤誠(chéng)的愛國(guó)之心。 翻開顧毓琇的作品集，一首首詩詞清雅、俊逸，無不流淌著他豐富的思想情感，渲染著他多姿的精神追求。伴著詩詞的唱和，音樂的世界里他亦留下了自己的足音。 精通音律的顧毓琇，在我國(guó)古典音樂方面做出了極大貢獻(xiàn)。日本音樂界對(duì)他極為稱贊，稱他為“中國(guó)古典音樂的泰斗”。 顧毓琇對(duì)我國(guó)的音樂、尤其是古典音樂有著十分精湛的研究。上世紀(jì)四十年代，他對(duì)我國(guó)古代音樂史進(jìn)行了研究和闡述，同時(shí)對(duì)國(guó)外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹。1940年，他走馬上任國(guó)立音樂學(xué)院的首任院長(zhǎng)，并很快提出了以“三四八”為黃鐘標(biāo)準(zhǔn)音的建議，這是很專業(yè)的一個(gè)講法。這個(gè)建議經(jīng)過當(dāng)時(shí)國(guó)民政府教育部音樂教育委員會(huì)通過后得以施行。 受到篤信佛教的祖母影響，他學(xué)會(huì)了在面對(duì)各種可能使人淪陷的虛榮時(shí)，心中自留一片凈土，時(shí)刻保持對(duì)人生的清醒認(rèn)識(shí)。而在此基礎(chǔ)之上，他還曾撰寫出版了《中國(guó)禪史》和《日本禪史》。 行走世間一個(gè)世紀(jì)，顧毓琇不斷拓展著生命的領(lǐng)域，踐行著人生的修行。心與行的修行鑄就著他的生命，使得他的道路越走越寬。 1950年，已伴隨戰(zhàn)亂的中國(guó)度過半生的顧毓琇做出了一個(gè)選擇，應(yīng)母校麻省理工學(xué)院之邀擔(dān)任客座教授，這一去竟開啟了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的海外漂泊生活。 顧毓琇雖然身處國(guó)外，卻一心掛念著祖國(guó)，在旅居美國(guó)期間，寫下了大量的懷鄉(xiāng)思國(guó)的詩詞。1957年，他在《蝶戀花》一詞中寫到“重陽更比重山遠(yuǎn)”，他只能在夢(mèng)里湖山尋覓遍，足見他的愛國(guó)思鄉(xiāng)情切。 后來有人曾記載．就在他加入美國(guó)國(guó)籍以后兩個(gè)月，美國(guó)前總統(tǒng)尼克松首次訪問中國(guó)后不久，應(yīng)周恩來總理的邀請(qǐng)，他毅然決然地冒險(xiǎn)飛回了中國(guó)。其間輾轉(zhuǎn)經(jīng)過倫敦、香港，回到了闊別24年的故土。中美建立外交關(guān)系以后，他回國(guó)的次數(shù)越來越多，也為國(guó)家的建設(shè)不斷獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 由于長(zhǎng)時(shí)間生活在海外，顧毓琇的形象在過去的半個(gè)世紀(jì)中漸漸淡出于國(guó)人的視線，所以提到這位曠世奇才，當(dāng)下的大部分年輕人可能感到陌生。然而，作為一位曾經(jīng)辛勤耕耘的老師，他的學(xué)生并沒有忘記他?！爸亟套饚熜碌靥?，艱辛攻讀憶華年。微分運(yùn)算功無比，耄耋恢恢鄉(xiāng)國(guó)篇?！边@首滿含崇敬之情的詩是顧毓琇的一位學(xué)生寫給他的，這位學(xué)生就是前國(guó)家主席江澤民。 2002年9月9日，顧毓琇走完了他長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的人生。作為世紀(jì)老人，他堪稱是一位文理通融、博學(xué)多才的傳奇式人物。海內(nèi)外媒體稱譽(yù)他是“電機(jī)權(quán)威、教育專家、文壇耆宿、桂冠詩人、話劇先驅(qū)、古樂泰斗、愛國(guó)老翁”，這28個(gè)字深刻地概括了他一生的風(fēng)采和傳奇。 【相關(guān)鏈接】 顧毓琇（1902年12月24日－2002年9月9日），他是國(guó)際上公認(rèn)的電機(jī)權(quán)威和自動(dòng)控制理論的先驅(qū)。1927年，曾獲得國(guó)際上素有電機(jī)與電子領(lǐng)域“諾貝爾”獎(jiǎng)之譽(yù)的“藍(lán)姆”金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢↙ammer Medal）。 （1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ） A．1902年12月24日，顧毓琇誕生于無錫學(xué)前街的一所書香老宅，小時(shí)候就被認(rèn)為是神童，在隨后的一個(gè)世紀(jì)里，他漫步學(xué)海詩壇，研習(xí)文理珠璣。 B．顧毓琇是明代東林書社領(lǐng)袖顧憲成的后代，他的祖母是秦觀后人，而母親則是王羲之的后裔，他的家庭有著令人羨慕的優(yōu)美家風(fēng)。 C．顧毓琇一生都生活在中國(guó)的各種矛盾爆發(fā)的混亂時(shí)期，“辛亥革命”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”等讓古老的中國(guó)沒有片刻安寧，而他的心也沒有安寧過。 D．1929年，顧毓琇從美國(guó)學(xué)成歸國(guó)以后，一面從事電機(jī)工程教學(xué)和教育行政工作，一面用文字為民族吶喊，表達(dá)自己的愛國(guó)之心。 E．美國(guó)前總統(tǒng)尼克松首次訪問中國(guó)以后，顧毓琇終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的祖國(guó)；其后，他回國(guó)的次數(shù)越來越多，為國(guó)家的建設(shè)不斷獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 （2）顧毓琇被稱為“曠世奇才”，他的才能主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 （3）顧毓琇的人格魅力是他被人推崇的一個(gè)重要原因。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 （4）顧毓琇的人生經(jīng)歷與成就給予我們什么啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 三 、基礎(chǔ)知識(shí) 3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 A．王粲跟隨曹操東征西戰(zhàn)，官位日漸顯赫，且在官場(chǎng)如魚得水，游刃有余，甚至在曹丕曹植爭(zhēng)寵惡斗中，仍然能做到左支右絀，滴水不漏。 B．今日中國(guó)人，不再視競(jìng)爭(zhēng)如敵對(duì)，視落后如失敗，視空手而歸如羞辱，因?yàn)樗麄兿嘈?，一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家的內(nèi)涵無需用金牌奠基，一個(gè)洋溢人性光輝的民族也具魅力。 C．這份調(diào)查報(bào)告對(duì)中國(guó)貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個(gè)家庭，再拆取出每一個(gè)人物的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明。 D．總理指出，要逐步健全隨遷子女義務(wù)教育公共財(cái)政保障機(jī)制，由輸入地政府負(fù)責(zé)；抓緊研究制訂隨遷子女接受義務(wù)教育后，在輸入地參加升學(xué)考試的辦法。 4.下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A．中國(guó)電信推出寬帶免費(fèi)提速措施，每Mbps降價(jià)約35%；手機(jī)流量大降價(jià)，每GB價(jià)格低至25元；推出流量大贈(zèng)送、加裝包“買一送一”、定向流量?jī)?yōu)惠、閑時(shí)流量?jī)?yōu)惠等。 B．證明“你媽是你媽”，評(píng)勞模蓋不齊8個(gè)公章，一歲孩子需要出具“無犯罪記錄證明”……這些事聽起來像笑話，卻實(shí)實(shí)在在出現(xiàn)在生活中。 C．李克強(qiáng)歡迎莫迪正式訪華，并表示，中印作為世界上兩個(gè)最大的發(fā)展中國(guó)家，雙邊關(guān)系發(fā)展事關(guān)兩國(guó)25億人民幸福的福祉，事關(guān)地區(qū)和世界發(fā)展繁榮。 D．網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)惡搞杜甫的主要原因是因?yàn)榍啻浩诘哪娣葱睦怼⒅R(shí)素養(yǎng)缺乏、內(nèi)心空虛、游戲人生等因素造成的。 四 、語言運(yùn)用 5.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） 辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象， ，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癌了。 A．大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來 B．內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D．這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來 6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個(gè)字（5分） 《竹書紀(jì)年》載：“炎帝育于姜水，故以姜為姓?！薄妒酚浹a(bǔ)三皇本紀(jì)》亦載：“長(zhǎng)于姜水，因以為姓?！蔽覀兛梢岳斫鉃榫嘟窦s5000年前，①__________ 。②__________？古之姜水，據(jù)《水經(jīng)渭水注》所載是在姜氏城南，即今岐山縣周原一帶。不過，據(jù)《大明一統(tǒng)志》：鳳翔府寶雞縣南七里有姜氏城，城南也有姜水，此姜氏城今名姜城堡，往南即益門堡，堡西有一水名今仍名清姜河。以上兩說孰是孰非，不必過于拘泥。但總是在鳳翔府地，即今寶雞市區(qū)之內(nèi)?？梢钥隙ǖ卣f，③________，湖南、湖北、山西、河南等地的炎帝遺跡和炎帝文化，是炎帝或其后裔遷徙的結(jié)果。 ① _______________________________________ ② _______________________________________ ③ ________________________________________ 7.4月23日是“世界讀書日”，然而據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為5本，遠(yuǎn)低于日本的40本，以色列的64本。請(qǐng)擬一副對(duì)聯(lián)，來激勵(lì)自己、倡導(dǎo)人們多讀書。 （5分 ） __________________________________________________ 8.閱讀下面的文字，回答問題。 網(wǎng)絡(luò)作為相當(dāng)一部分青少年課余消遣、精神寄托的首選途徑，其中的負(fù)面信息對(duì)青少年的侵襲尤其難以防范。鼠標(biāo)的一次誤擊，隨意的一次搜索，都有可能把成人世界中的東西完全裸示在孩子面前。網(wǎng)絡(luò)中有一條著名的游戲規(guī)則，便是網(wǎng)上“沒有人知道你是一只狗”。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性對(duì)于青少年具有極大的誘惑力，而網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和無約束性所帶來的有害信息的泛濫，對(duì)青少年的道德成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的沖擊，嚴(yán)重影響了他們現(xiàn)實(shí)人格的健康發(fā)展。于是人們開始高呼“積點(diǎn)網(wǎng)德”，網(wǎng)絡(luò)道德教育日益引起人們的重視。 （1）從這段文字看，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的主要危害是什么？（不超過15字) (3分) 答：________________________________________________________________________ （2）這段文字所要表明的主要觀點(diǎn)是什么？（不超過10字) (3分) 答：________________________________________________________________________ 9.下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。 一 、詩歌鑒賞 1.（1）【參考答案】描寫了在春天的傍晚，詩人在江別送別友人，看著前方江水渺茫，友人的扁舟漸行漸遠(yuǎn)，被岸邊的樹梢遮住了部分；天邊云霞點(diǎn)點(diǎn)，帆船越來越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小，整個(gè)送別的畫面悲涼寂寥。 抓住總體之景：時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍；細(xì)致描寫每一個(gè)畫面，將每一種景物寫出來即可。 （2）【參考答案】詩人在友人的帆船出發(fā)之后仍舊不忍離開，目送扁舟漸行漸遠(yuǎn)，第一次渲染了不舍之情；一直看到帆船比沙鷗還小，還不忍離開，“愁云”再次渲染；最后，看這時(shí)夕陽，還有“一竿紅”，反倒怪起友人離別時(shí)催著要早早離開，使自己不能和友人多聚片刻，這里的“怪”進(jìn)一步反襯了“不舍”，此時(shí)情感已經(jīng)得到三重渲染?！肮帧钡姆闯Ｐ睦?，使詩人的離別之情渲染到了極致，表達(dá)了詩人對(duì)友人濃烈的不舍和留戀，可見兩個(gè)友情之深。 抓住“怪”這個(gè)心理描寫，著重分析其對(duì)抒發(fā)詩人情感的作用。注意題干“結(jié)合全詞”，一定要梳理出全文的情感脈絡(luò)。 二 、實(shí)用類文本閱讀 2.（1）B D（答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分；答A、C不給分）A．“小時(shí)候就被認(rèn)為是神童”無中生有。C．“一生都生活在生活在中國(guó)的各種矛盾爆發(fā)的混亂時(shí)期”錯(cuò)，原文是“大半生正值中國(guó)各種矛盾爆發(fā)的混亂時(shí)期”。E．“其后”表述不準(zhǔn)確，時(shí)間跨度較大，準(zhǔn)確地說，應(yīng)是“中美建立外交關(guān)系以后”。 （2）①他是國(guó)際公認(rèn)的電機(jī)權(quán)威和自動(dòng)控制理論的先驅(qū)，曾獲得“藍(lán)姆”金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?；②他曾?chuàng)作了一部部鼓舞人心的話劇作品，寫下了很多抗日詩句，旅美期間，還寫了大量的懷鄉(xiāng)思國(guó)的詩詞； ③他對(duì)我國(guó)古代音樂史進(jìn)行了研究和闡述，提出了以“三四八”為黃鐘標(biāo)準(zhǔn)音，還對(duì)國(guó)外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹；④他曾撰寫出版《中國(guó)禪史》和《日本禪史》。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可） （3）①赤誠(chéng)愛國(guó)：祖國(guó)處于混亂時(shí)期，他為祖國(guó)鼓舞吶喊；祖國(guó)處于和平時(shí)期，他為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；②淡泊清醒：面對(duì)虛榮時(shí)，他不為虛榮所累，做到心中自留一片凈土，時(shí)刻保持對(duì)人生的清醒認(rèn)識(shí)；③執(zhí)著追求，勇于探索：作為世紀(jì)老人，電機(jī)權(quán)威人士，他不斷拓展著生命的領(lǐng)域，對(duì)音樂、文學(xué)、佛學(xué)的研究獨(dú)到精湛，成為文理融通的奇才。 （4）①在個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，家庭環(huán)境，或者家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響至關(guān)重要，不容忽視：②個(gè)人的命運(yùn)應(yīng)與國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密相連，要始終心懷祖國(guó)，與時(shí)俱進(jìn)，這樣人的追求才有動(dòng)力； ③個(gè)人愛好應(yīng)該多樣化，這樣才能充實(shí)我們的生活，更好地實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。④報(bào)國(guó)之路可能并不平坦，但是只要擁有一顆赤子之心，就終將實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志。（8分，既有自己的觀點(diǎn)，也要聯(lián)系文本材料；沒有觀點(diǎn)的，最多得4分；沒有材料的，最多也是4分。若有其他觀點(diǎn)，言之有理亦可酌情給分） 三 、基礎(chǔ)知識(shí) 3.D(A左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。B根據(jù)語境應(yīng)該用“更” C具體而微：指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。D“制訂”：創(chuàng)制擬定，重在“訂”，草擬過程。制定，重在“定”，決定。） 4.B（A．成分殘缺，“推出”沒有賓語中心語，應(yīng)在句末加上“多種措施”。C．語意重復(fù)，“福祉”包含了“幸?！敝?。D．“主要原因是……造成的”句式雜糅。） 四 、語言運(yùn)用 5.C 6.①炎帝族最早活動(dòng)的地方在姜水（或：姜水生息了古老的姜炎族） ②姜水在哪里 ③寶雞是第一代炎帝的始生地（或：寶雞是是姜炎文化的發(fā)祥地） （答對(duì)一句1分，兩句2分，三句滿分） 7.參考答案：（1）打開閱讀之門；開啟智慧人生。（2）一襲書香溢滿校園；一脈薪火照亮人生。（3）春風(fēng)陣陣催桃李；書香濃濃滿校園。 （內(nèi)容與閱讀有關(guān)，3分；符合對(duì)聯(lián)格式要求，2分，平仄可不要求。照抄成句不得分。） 8.（1）網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的主要危害是負(fù)面信息的侵襲難以防范。 （2）這段文字所要表明的觀點(diǎn)是要重視網(wǎng)絡(luò)道德教育。 9.結(jié)合圖像解說；理由充分；語言通暢。 【解析】 試題分析：我覺得第一幅比較好。第一幅比較含蓄，委婉的勸阻。第二三幅稍感強(qiáng)硬，讓人不可接受。 【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。