2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》同步練習(xí) 語(yǔ)文版.doc
《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》同步練習(xí) 語(yǔ)文版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》同步練習(xí) 語(yǔ)文版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》同步練習(xí) 語(yǔ)文版 一、積累運(yùn)用 1、注音 撓頭(no) 趨勢(shì)(qū) 芯片(xīn) 聘用(pn) 胰島素(y) 2、指出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。 與日具增 按步就班 層出不窮 縷縷出現(xiàn) 歸根到底 改正:①具改為俱 ② 步改為部 ③縷改為屢 3、《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》的作者是楊振寧,美籍華人,著名物理學(xué)家,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。 4、下列句中成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)( C ) A. 對(duì)日本歪曲事實(shí),篡改歷史的行為,只要是中國(guó)人都會(huì)覺(jué)得義憤填膺。 B. 普洱國(guó)家公園內(nèi),兩頭犀牛撒歡奔跑,憨態(tài)可掬。 C. 慶?!傲弧蓖頃?huì)上,兩個(gè)小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。 D. 超市里的商品琳瑯滿目,看得我眼花繚亂。 5、下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)( D ) A. 中國(guó)人民正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。 B. 是否具有節(jié)儉創(chuàng)新的意識(shí),是民族興旺的決定性因素。 C. 我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅(jiān)忍不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。 D. 大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),是學(xué)校、家庭、社會(huì)重要而緊迫的任務(wù)。 6、話說(shuō)千古風(fēng)流人物 在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中,曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問(wèn)“王侯將相寧有種乎 ”,揭竿而起;李白“斗酒詩(shī)百篇”……他們的事跡載入史冊(cè),被后人一代一代傳誦。 (1)每個(gè)人都有自己心中的英雄:或俠肝義膽的英雄,或聰明過(guò)人的智者,或才華橫溢的文人……想一想,有哪些歷史人物讓你敬佩甚至崇拜?請(qǐng)你列出一位,并說(shuō)明原因。 我崇拜的英雄是____; 原因是: (2)對(duì)下聯(lián),頌英雄。 上聯(lián):鞠躬盡瘁鄧稼先 下聯(lián): (3)古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩(shī)章或者名言警句,請(qǐng)你選擇自己喜歡的,寫(xiě)出兩句來(lái),與我們一起分享風(fēng)流人物的情懷。(2分) 示例:先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!吨傺? 第一句:人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!奶煜? 第二句:落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。——龔自珍 二、拓展延伸 禍從天降,誰(shuí)為真兇 ①2010年8月7日,一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨甘肅省舟曲縣,昔日秀美的山中小城頓時(shí)滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍?zhǔn)?就是泥石流。那么,泥石流到底是怎么發(fā)生的呢? ②泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流。相對(duì)于普通洪水,泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物,最高體積含量可達(dá)80%,因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)。 ③舟曲縣城所在的白龍江地區(qū)地勢(shì)起伏較大,山谷地勢(shì)高差達(dá)1000-2000米,而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶,這給泥石流匯集和流動(dòng)形成了天然的地理?xiàng)l件。舟曲位于龍門山地震活動(dòng)帶北緣,又臨近天水地震活動(dòng)帶。由于歷史上的幾次大地震,舟曲附近的地質(zhì)構(gòu)造巖性松軟、破碎,風(fēng)化程度嚴(yán)重,堆積物很多。此外,災(zāi)害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮,加大了巖石間、山體間的縫隙,使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒(méi)有黏性。 ?、苓@些地質(zhì)條件給舟曲埋下了安全隱患,但如果沒(méi)有力量去推動(dòng)這些松散物質(zhì)的話,泥石流依然不會(huì)發(fā)生。暴雨就是推動(dòng)泥石流的“手”。 ⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個(gè)干旱的地區(qū),多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來(lái)只發(fā)生過(guò)2次,分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當(dāng)晚,該地區(qū)在短短40分鐘內(nèi)突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質(zhì),使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng),形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索和幫兇。 ⑥如果說(shuō)強(qiáng)降雨是“導(dǎo)火索”的話,山體風(fēng)化、水土流失則是“火藥”,而人類活動(dòng)擔(dān)當(dāng)了“催化劑”的角色。 ⑦20世紀(jì)50年代,舟曲縣森林覆蓋面大,生態(tài)環(huán)境平衡,有“隴上江南”之稱。然而之后的半個(gè)多世紀(jì),舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過(guò)度砍伐導(dǎo)致舟曲水土流失嚴(yán)重,山體風(fēng)化,土地裸露,一旦遇到狂風(fēng)暴雨,泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外,近10年來(lái),舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地,會(huì)令巖體變得松動(dòng),植被遭到破壞,制造了大量的松散物質(zhì)。更有甚者,舟曲礦產(chǎn)資源豐富,開(kāi)礦遺留的廢棄土石處理不當(dāng),使松散碎屑物質(zhì)量大增。這樣,在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來(lái)的松散碎屑物質(zhì)量,現(xiàn)在幾年內(nèi)便達(dá)到了。桶里裝滿了“火藥”,自然一點(diǎn)就炸。 ⑧由此可見(jiàn),舟曲泥石流的形成不完全是因?yàn)樘鞛?zāi),人為因素也促進(jìn)了泥石流的發(fā)生發(fā)展,擴(kuò)大了它的規(guī)模,加重了危害程度。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)該重視環(huán)保,只有真正貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展,才能避免悲劇重演。 1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括舟曲泥石流形成的原因。 參考:地質(zhì)條件;暴雨或強(qiáng)降雨;人類活動(dòng)或人為因素。 2第⑦段中劃線句運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法,其作用是表明短時(shí)間內(nèi)森林覆蓋率銳減,具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人類過(guò)度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化,加速了泥石流的形成。 3、第②段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)?!敝械摹巴币辉~能刪掉嗎?為什么? 參考:不能刪,往往表示大多數(shù)情況如此,但不排除個(gè)別情況,更切合實(shí)際。如果刪去,就變成了“它都發(fā)生在山區(qū)等溝谷深壑、地形險(xiǎn)峻的地區(qū)。”不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 4、第⑥段在結(jié)構(gòu)上起 承上啟下 的作用。 5、為了避免悲劇重演,結(jié)合你掌握的知識(shí)對(duì)泥石流易發(fā)生的山區(qū)居民提出兩條預(yù)防泥石流的建議。 參考:①關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。暴雨天氣,當(dāng)聽(tīng)到溝內(nèi)有轟鳴聲或河水暴漲,應(yīng)緊急撤離。②植樹(shù)造林。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 世紀(jì)之交的科學(xué)隨想 2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課世紀(jì)之交的科學(xué)隨想同步練習(xí) 語(yǔ)文版 2019 2020 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 20 世紀(jì)之交 科學(xué) 隨想 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2712526.html