2019-2020年中考語文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)跟蹤突破 10記敘文閱讀(線索與情節(jié)).doc
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2019-2020年中考語文總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)跟蹤突破 10記敘文閱讀(線索與情節(jié)) 一、閱讀下面的文字,完成1~5題。 看麥?zhǔn)? 劉成章 ①肥沃的關(guān)中平原,從頭年冬到次年春,田野上十有八九都鋪著日漸加厚的小麥的綠氈。忽然有那么一天,麥梢兒迎風(fēng)搖擺,一浪推著一浪,有了金子一樣的顏色。麥梢兒的變化是一種信號(hào),它觸動(dòng)了每一個(gè)莊稼人的心,而跳得最快最歡最美的,卻是婆娘們的心。 ②婆娘,關(guān)中農(nóng)村特有的稱謂,把自己的一顆心分成了兩半——一半在婆家,一半在娘家。婆娘負(fù)重最多、愛最多,最具人性美,最有人情味。 ③這不,看見麥梢兒黃了,她們立即想到了娘,想到了娘家的麥田,都準(zhǔn)備著看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹,同時(shí)分享娘家麥子即將成熟的歡樂。于是,她們都忙碌起來了:蒸饃饃,烙鍋盔,采拔菜蔬……丈夫、公婆都理解她們,由著她們的心性。咱關(guān)中俗話說“麥梢黃,女看娘”呀!輩輩沿襲。她們小曲悄唱,加緊了手中的活兒。手疾腳快地找籃籃,裝禮物,梳洗打扮——家家屋中都是這樣。她們恨不得轉(zhuǎn)眼間就能撲到親娘的懷里。 ④于是,麥黃天,廣漠的田野上,村與村的大路小路上,到處閃耀著看麥?zhǔn)斓钠拍锏纳碛?。她們的肌膚有的粉紅,有的微黑,有的如春蘿卜般細(xì)嫩,有的如秋白菜般健康,真是搖曳多姿,風(fēng)情萬種。田野是大片大片的黃的色塊,她們是紅的綠的花的蕩漾的曲線。色塊有了曲線喜悅的旋律,曲線有了色塊成熟的神韻,而這一切被馨香浸透。 ⑤奔著爹,她們?cè)谧摺1贾?,她們?cè)谧?。天那么藍(lán),那么純,布滿麥田的大地顯得更黃了。大地?zé)òl(fā)出我們民族的原色,豐盈而輝煌,婆娘們就走在那原色之中。豐收在望,莊稼人被它燃燒,田野上便此起彼伏地飄蕩著吼唱的秦腔。在那原色中,婆娘們踏著秦腔的節(jié)拍:“父兮生我,母兮鞠我。撫我畜我,長我育我。顧我復(fù)我,出入腹我。”這是來自《詩經(jīng)》的聲音。婆娘們雖然不懂得《詩經(jīng)》,但這聲音,早就存于她們的心坎了。 ⑥一片勝似一片的麥子,常常逗引得她們停下腳來。她們或者靜看半天,或者干脆上前折個(gè)麥穗,放在手心把顆粒搓下來,吹去皮皮,數(shù)數(shù)一共是多少顆,然后挑一顆胖嘟嘟的顆粒,輕巧地扔進(jìn)紅唇,用雪白的牙齒咬咬。只這么一下,她們就能估摸出眼前這片麥子能產(chǎn)多少斤上等麥,能磨多少袋特級(jí)粉,能搟多少案好面條了。她們被關(guān)中大豐收的景象撩撥得暈暈乎乎,竟至忘了此刻身在何處,以為自己嗅到的已是娘家麥子的芳香,等恍然大悟——這哪是娘家的麥地呢,便獨(dú)個(gè)兒笑了起來,如歌似的燦爛。 ⑦滿懷的麥香,滿心的快活,滿鬢角的汗珠,滿眼睫的光。她們的身姿是大小雁塔上的風(fēng)鈴。正干農(nóng)活的男人們都知道她們是干什么去的,都為她們而感到自豪和充實(shí)。婆娘們喜滋滋地邁開腳步?,F(xiàn)在,娘正在做什么呢?是不是早站在村口的老椿樹下等我了?爹又在做著什么?一定是風(fēng)風(fēng)火火地聯(lián)系收割機(jī)去了,但他這兩天會(huì)早早地趕回家的。爹娘都上了一把年紀(jì)了,女兒多么想多住上幾天,好給他們湊一把力,把麥子顆粒不剩地收到囤子里頭。這期間一定要盡量多幫爹娘干一些事情,比如縫縫補(bǔ)補(bǔ)呀,比如領(lǐng)著患老年病的爺爺上醫(yī)院診治呀。可是婆家的事又如何能讓她們放下心呢!婆娘,婆娘,婆娘的心里有多少牽掛啊! ⑧腳下這條路,已經(jīng)走過百遍千遍了,卻愈走愈親切,愈走愈愛走。而且總是一邊走一邊在心里悄悄呼喚:娘啊娘啊,我回來了!無邊麥田的金黃的底色,她們的腳步編織著一幅既古老又鮮活的關(guān)中農(nóng)村的風(fēng)俗畫。她們望著麥子,她們也是麥子,是一株株能思考、有感情、會(huì)走動(dòng)的麥子。她們裝飾著田野。她們的心里盛滿了沉甸甸的物質(zhì),為了感謝陽光雨露的深恩,她們急匆匆地前行。她們心靈的麥芒在前行中顫動(dòng)著,折射出最亮麗最動(dòng)人的光彩。 (選文有刪改) 1.本文題為“看麥?zhǔn)臁?,寫了關(guān)中農(nóng)村“麥梢黃,女看娘”的民間風(fēng)俗,圍繞這個(gè)主線,作者主要寫了哪幾個(gè)場景?根據(jù)提示,在橫線上依次填空。 忙碌準(zhǔn)備——行走路上——品嘗麥粒——牽掛爹娘 2.結(jié)合具體語境,對(duì)第⑥段中畫線句子作簡要賞析。 運(yùn)用動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地寫出了婆娘們品嘗麥穗的過程,突出了新麥成熟和豐收給她們帶來的欣喜與激動(dòng)。 3.“婆娘”是本文的主要人物,也是關(guān)中平原勞動(dòng)?jì)D女的縮影,文章結(jié)尾說“她們心靈的麥芒在前行中顫動(dòng)著,折射出最亮麗最動(dòng)人的光彩”,請(qǐng)你說說她們身上的哪些品質(zhì)“折射”出了這樣的“光彩”。 孝敬、淳樸、善良、勤勞、熱愛生活、充滿活力。 4.第⑤段中婆娘們不懂得《詩經(jīng)》,為什么又說“這聲音,早就存于她們的心坎了”? 婆娘們雖然沒有學(xué)過《詩經(jīng)》的這段話,但她們的心地善良懂事,早就懂得了應(yīng)該愛爹娘、敬老人的道理,并用行動(dòng)來踐行這一點(diǎn)。 5.民間風(fēng)俗是一個(gè)國家的廣大民眾創(chuàng)造、享用并傳承的具有本民族特征的生活文化。請(qǐng)概括本文“看麥?zhǔn)臁边@一民間風(fēng)俗的特點(diǎn)。聯(lián)系你的閱讀積累或生活見聞,選一個(gè)民俗文化說說你的認(rèn)識(shí)和理解。 看麥?zhǔn)斓娘L(fēng)俗特點(diǎn):在麥?zhǔn)鞎r(shí)節(jié),婆娘們梳洗打扮、穿戴整齊,帶上禮品回娘家。 我選擇的民俗文化是:除夕夜放炮; 我的認(rèn)識(shí)和理解是:這種風(fēng)俗是為了能祛除上一年的晦氣,獲得新年的好兆頭,這個(gè)民俗體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往。 二、(xx天津改編)閱讀下面的文章,完成1~4題。 三角梅 劉成章 ①那年春天,我們陸續(xù)給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花,所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希望無論是誰來到我家門前,一眼就能看見。 ②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候,都一樣認(rèn)真,一樣施足了底肥澆足了水,栽好之后,管理也沒有偏三向四??墒莿e的花木都長得歡歡勢(shì)勢(shì),到抽條時(shí)抽條,到開花時(shí)開花,一年下來,都長得很像樣子了,唯獨(dú)那棵三角梅老是趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。 ③第二年,那棵三角梅仍然毫無變化。 ④第三年,滿院子的花木都長得青春勃發(fā),高大喜人,那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多,病懨懨的,一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想,它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的,還曾懷有那樣美好的憧憬,心中仍存那么一絲絲的期盼。 ⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天,當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí),那三角梅依然毫無生機(jī),一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉,嘆息,甚至責(zé)備。我們說,干脆把它拔了吧,省得它還占著一塊地方,還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿,也是這樣的觀點(diǎn)。至此,全家的意見都一致了,欲除之而后快。 ⑥然而,事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在說這話后的不長時(shí)間,我們驚喜地看見,三角梅可憐兮兮的枝葉間,居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條,而且長得很快,不久就長到二尺長了,接著又在那新條上旁逸斜出,生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了??蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢?也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是,對(duì)它來說,那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊,于是它就拼命一搏,終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來,它就死盯著周圍的花木,與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī),非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下,是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比,它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲,終于蓄滿力量,開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。 ⑦又過了一個(gè)多月,我出門要干什么去,忽見山墻邊露出一段紅色的花枝,仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?;鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊,正好長了一人高。我急忙叫來老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。 ⑧又是一個(gè)春天來臨了,此時(shí)的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹,比房檐都高,它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片,只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;風(fēng)兒一吹,每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開翅膀,扇動(dòng)著,奮爭著,仿佛急欲掙脫枝頭,翩然飛去。 ⑨生命,在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能! 1.在栽種后的四年里,三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。 生長 階段 第一年 第二年 第三年 第四年 生長 狀態(tài) (1)趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長長了 (2)仍然毫無變化 (3)葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多,病懨懨的,一副要死不活的樣子 由毫無生機(jī)到開始抽枝,生長,開花 【點(diǎn)撥】本題考查把握文章信息的能力。回答此類題目,注意行文線索和關(guān)鍵詞句。本文以三角梅為行文線索,描述了它的成長歷程,題目即要求考生關(guān)注“成長經(jīng)歷”。根據(jù)作者敘述的時(shí)間變化和描述其生長狀態(tài)的關(guān)鍵詞句即可給出答案。文章第②至⑧段先后描述了不同時(shí)間段三角梅的生長情況,其中第⑤至⑧段主要寫的是第四年的情況,題干已經(jīng)給出,只要梳理出前三年的生長情況即可。 2.請(qǐng)從修辭角度,賞析文章第⑧自然段中畫線的句子。 風(fēng)兒一吹,每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開翅膀,扇動(dòng)著,奮爭著,仿佛急欲掙脫枝頭,翩然飛去。 運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無限的形象,表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛和贊美之情。 3.下面對(duì)文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是(BD) A.這篇文章按照時(shí)間線索,記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁花怒放的生長經(jīng)歷。 B.第①自然段交代作者栽種三角梅的原因,只是希望每一個(gè)經(jīng)過他家門前的人,都能看到小院中的花。 C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子,凸顯了它后面的“枝茂花繁”,前后形成對(duì)比。 D.因?yàn)榭吹饺敲方K于長出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。 E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法,并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。 4.文章第⑨自然段,作者發(fā)出了“生命,在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請(qǐng)簡要分析這一段在全文中的作用。 這一段文字總結(jié)全文,表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄,奮力生長,最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼,表達(dá)了作者對(duì)生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆,升華了文章主旨。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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