《2019-2020年九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 浙教版(I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 浙教版(I).doc（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 浙教版(I) 友情提示： 1．全卷分為試題卷和答題卷。試題卷6頁，共21題；答題卷共4頁。全卷滿分120分（含全卷書寫3分）。考試時(shí)間120 分鐘。 2．必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。 3．請仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)！ 一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（20分） 1.閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分） 美妙的文學(xué)之lǚ ▲ 已啟程，途中，你在莫泊桑的筆下見識(shí)了菲利普夫婦的可 bǐ ▲ 可憐，你從雨果的演說中感受到伏爾泰gū ▲ 軍奮戰(zhàn)的勇氣，你在魯迅xiāo ▲ 索的故鄉(xiāng)里認(rèn)識(shí)了閏土……盡情地漫游吧，廣闊的文學(xué)天地有無限的風(fēng)光在召喚著你。 2.古詩文名句填空。（8分） ①雞聲茅店月， ▲ （溫庭筠《商山早行》） ②千古興亡多少事？悠悠。 ▲ （辛棄疾《南鄉(xiāng)子》） ③ ▲ ，日高人渴漫思茶。（蘇軾《浣溪沙》） ④薄霧濃云愁永晝， ▲ 。（李清照《醉花陰》） ⑤劉方平《月夜》中與蘇軾的“春江水暖鴨先知”有相同理趣的詩句是： ▲ ， ▲ 。 ⑥面對同伴，陳勝的一句感嘆“　 ▲ ”，可見他的遠(yuǎn)大抱負(fù)；他的一聲質(zhì)問“ ▲ ”表現(xiàn)他敢于反抗的精神。(用《陳涉世家》中的名句填寫) 3.名著閱讀。（4分） “咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場。 （1）以上文字節(jié)選自四大名著之一《水滸》，作者是（ ▲ ），選段中的“灑家”指的是誰？ __ ▲ ___。 （2）補(bǔ)全《水滸傳》回目：梁山泊 ▲ 落草，汴京城 ▲ 賣刀 4. 綜合性學(xué)習(xí)。（ 6分） 班級(jí)開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與下列活動(dòng)。 （1）請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點(diǎn)，寫出結(jié)論性的話。（2分） 材料一：《晉書》有言：“有人不及，可以情恕?！? 材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐） 材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名） 材料四：有人批評(píng)林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應(yīng)該消滅他們?！薄爱?dāng)我們與政敵成為朋友時(shí)，政敵就不存在了。”林肯溫和地說。后來，林肯再度當(dāng)選美國總統(tǒng)。 這些材料告訴我們： ▲ 。 （2）班級(jí)準(zhǔn)備開展一些主題活動(dòng)，請根據(jù)提示完成其他內(nèi)容。 活動(dòng)一：組織“青春期心理和生理”知識(shí)講座 活動(dòng)二： ▲ 活動(dòng)三： ▲ 活動(dòng)四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會(huì) （3）請選用一句古詩文來表達(dá)你的青春心愿，并作簡要的解釋。（2分） 你選的是： ▲ 。你的解釋是： ▲ 。 二、現(xiàn)代文閱讀（25分） （一）那枝康乃馨（13分） ①在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節(jié)，我為母親準(zhǔn)備的禮物。 ②那年我剛從鄉(xiāng)村到縣城讀書，在同學(xué)們大談母親節(jié)的時(shí)候，我一片茫然。從他們的談?wù)撝形业弥?，母親節(jié)最好的禮物就是一枝康乃馨。那時(shí)候，我覺得自己已經(jīng)很懂事了，知道父親身體不好，家里的重?fù)?dān)都?jí)涸谀赣H單薄的肩上，供我跟姐姐上學(xué)很艱難。生平第一次我做出決定，我要像城里的同學(xué)那樣，在母親節(jié)的時(shí)候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個(gè)決定而自豪，于是，提前兩周我就開始節(jié)食了。 ③母親節(jié)那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞。康乃馨散發(fā)出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達(dá)孩兒的一點(diǎn)心意。但母親是一個(gè)十分節(jié)儉的人，我該怎樣跟她說呢？經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的漫長煎熬，總算到站了。 ④下了車，走了好長一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個(gè)大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手里還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現(xiàn)在才回來吃飯，想必地里的活一定很多?？粗赣H疲憊的身影，想到節(jié)日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，先是愣了一下，接著緊張地問道：“二娃!怎么回來了，沒錢花了嗎？”我忙搖頭說：“不是，我是回來看您的?！蹦赣H這才舒展眉頭正色道：“看啥子喲，車費(fèi)蠻貴的!快去后面接你爸爸，讓他歇會(huì)兒?！闭f著，又把兩把鋤頭從我手里拿了回去?？粗赣H滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心里充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學(xué)校上學(xué)，母親也不用這么辛苦。今天是母親節(jié)，在我看來，就算把花店里的康乃馨全部買來，母親也是受之無愧的。 ⑤那段時(shí)間正是農(nóng)忙，到了晚上母親才閑下來。在院子里乘涼的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備把康乃馨拿來送母親，她卻看著我的頭說：“二娃，頭發(fā)這么長了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來自己用了?！蔽覠o奈地笑笑。母親的理發(fā)技術(shù)很業(yè)余，可這十多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城里師傅剪得好，但笑我“發(fā)型”的人也不如小時(shí)候的多了。看我有些不樂意的樣子，父親在一邊指著自己的頭插話說：“去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了。”我只好坐下，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，錢要花在刀刃上；又說今天我不應(yīng)該回來，往返的車費(fèi)就夠我一周的生活費(fèi)了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤濕了雙眼：“媽，我沒有亂花錢，今天是母親節(jié)，我真的是專門回來看您的，難道這也錯(cuò)了嗎？”母親的剪刀在我的頭上停了好一會(huì)兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒再責(zé)怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，語重心長地說道：“二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個(gè)，什么母親節(jié)，只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日。” ⑥那天，我最終沒有把從城里帶回來的康乃馨送給母親，因?yàn)閺哪禽p輕的嘆息聲中，我體會(huì)到自己并未真的懂事，也沒能讀懂母親的心。愛有許多種，但親情卻盡在不言中?；蛟S對別人而言，母親節(jié)送一枝康乃馨意味著溫馨，但對于我來說卻意味著不成熟。 ⑦我把那枝康乃馨夾進(jìn)了日記本，并在旁邊寫了一句話——獻(xiàn)給愛著我的母親。以后每年的母親節(jié)，我都會(huì)把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每次耳邊都縈繞著母親那句樸實(shí)的話：“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日?！保ㄟx自《時(shí)文選粹》，作者朱克波） 5．從全文來看，哪些地方體現(xiàn)了“母親是一個(gè)十分節(jié)儉的人”？（3分） 6．文中寫到“我體會(huì)到自己并未真的懂事，也沒能讀懂母親的心”，你覺得文中“母親的心”是怎樣的？（3分） 7．文章以“那枝康乃馨”為題，有什么好處？（3分） 8．你贊同文中母親說的“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日”的觀點(diǎn)嗎？為什么？請結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談一談。（4分） （二）向字典鞠躬 薛景文 （12分） ①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準(zhǔn)的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學(xué)淺，自然不敢掉以輕心?！边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。 ②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí)，將“未完的‘齟齬”’一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應(yīng)，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾”的“綸”(guān)，唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風(fēng)拂過田野，給我們帶來了清新的空氣。 ③其實(shí)，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說，絕對是個(gè)“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺(tái)詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當(dāng)然地亂念，那是對不起觀眾的?！? ④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時(shí)想不起來的字，巴老總是會(huì)翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度?！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。 ⑤字典是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò)，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人，是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。 ⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎? 9．第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是 ▲ 。(2分) 10．第③、④段中運(yùn)用的論證方法是 ▲ ，其作用是 ▲ 。（3分） 11．下面這段文字在文中恰當(dāng)?shù)奈恢檬? ▲ ) (3分) 藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí)，常常會(huì)在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。 A．②③之間 B．③④之間 C．④⑤之間 D．⑤⑥之間 12．央視全新節(jié)目《中國漢字聽寫大會(huì)》暑期在中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道周末黃金時(shí)間播出，引起廣泛關(guān)注。中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越介紹，“這不是一個(gè)秀場，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美?！蹦阕鳛橐幻袑W(xué)生，對這一現(xiàn)象有什么看法，請結(jié)合本文談一談。（4分） 三、古詩文閱讀（20分） （一） 冰壺洞 （明） 胡應(yīng)麟（4分） 一線懸崖鳥道通，石床鐘乳斗玲瓏。 飛流萬尺無人到，誰宿廬山此洞中。 13.“石床鐘乳斗玲瓏”中的“斗”字用的很有意思，說說你的理解。（2分） 14．詩歌后兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2分） (二) 唐雎不辱使命（8分） 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！? 15.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分) ①秦王怫然怒 （ ▲ ） ②公亦嘗聞天子之怒乎 （ ▲ ） ③秦王色撓 （ ▲ ） ④長跪而謝之 （ ▲ ） 16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分) 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 17.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)，為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(2分) （三）齊王筑城（8分） 齊王一日臨朝，顧謂侍臣曰：“吾國介于數(shù)強(qiáng)國間，歲苦支備①，今欲調(diào)丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經(jīng)大行，接軒轅，下武關(guān)，逶迤四千里，與諸國隔絕，使秦不得窺吾西，楚不得竊吾南，韓、魏不得持吾之左右，豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?”艾子對曰：“今旦大雪，臣趨朝，見路側(cè)有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，問其故。答曰：‘大雪應(yīng)候③，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣?！缃袢罩?，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也?！? （選自蘇軾《艾子雜說》） 【注釋】①支備：調(diào)度戰(zhàn)備。②踣(b)：跌倒。③應(yīng)候：順應(yīng)時(shí)令。 18.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分） （1）歲苦支備（ ▲ ） （2）雖有少勞（ ▲ ） （3）而異日不復(fù)有征戍侵虞之患（ ▲ ） （4）臣怪之（ ▲ ） 19. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分） 聞吾下令，孰不欣躍而來耶? 20.通過艾子的話，作者想要告訴人們一個(gè)什么道理？（2分） 四、作文（50分） 21. 作文：我與_____的親密接觸 橫線上填上你自己想寫的內(nèi)容，作文體裁不限（詩歌除外），不少于600字。 長興實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中質(zhì)量調(diào)研 語文測試卷答案 3分書寫 全卷書寫規(guī)范、清楚、卷面整潔得3分；書寫不清楚，有涂改現(xiàn)象著酌情扣分。 一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分） 1．（4分）旅 鄙 孤 蕭 2. ①人跡板橋霜 ②不盡長江滾滾流 ③酒困路長惟欲睡 ④瑞腦消金獸 ⑤今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗 ⑥燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎（8分） 3. （1）施耐庵 魯達(dá) （2分）（2）林沖 楊志（2分） 4. （1）要待人寬容（意思對即可）（2分）（2）切合青春主題的活動(dòng)均可 （2分） （3）言之成理即可（2分） 二、現(xiàn)代文閱讀（25分） （一）（13分） 5．辛苦勞作，穿著樸素（穿著粗布衣褲、布鞋）；自己動(dòng)手給“我”和父親理發(fā)；嘮叨“錢要花在刀刃上”；埋怨“我”回家看她花車費(fèi)。（1點(diǎn)1分，任意答出3點(diǎn)給滿分。） 6．母親的心是勤勞節(jié)儉、體貼家人、任勞任怨、關(guān)愛子女、盼望子女有出息的心。（3分） 7．康乃馨的花語就是“母親我愛您”，用康乃馨作為題目，不僅切合文意，且給人美好的感覺；“那枝康乃馨”是本文的行文線索，用作題目，使得文、題相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。（2分） 8．（1）贊同，因?yàn)槟赣H期望的是孩子有出息，并不在乎母親節(jié)形式上的表示。（2）部分贊同，母親希望孩子有出息，不在乎孩子對母親表示愛的形式是對的，但作為兒女，記住母親的節(jié)日，有所表示也是應(yīng)該的。（3）不贊同，因?yàn)闊o論有沒有出息，兒女記住母親的節(jié)日，表達(dá)對母親的愛都是應(yīng)該的。（4分，言之有理即可，沒有結(jié)合生活體驗(yàn)扣2分。） （二）（12分） 三、古詩文閱讀（20分） （一）（4分） 13.用擬人的手法生動(dòng)地寫出了鐘乳的精巧美麗。（2分） 14.對冰壺洞瀑布磅礴氣勢的贊美和無人賞識(shí)的感慨。（2分） （二）（8分） 15. (1) 盛怒的樣子 (2)曾經(jīng)(3)屈服(4)道歉（4分） 16. 安陵國憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬　＃?分） 17. 表明自己要效法他們，同時(shí)表達(dá)了要跟秦王斗爭到底的決心。（2分） （三）（8分） 18. 歲：每年 勞：勞累（勞苦） 患：隱患（禍患） 怪：對……感到奇怪（4分） 19．（老百姓）聽見我下達(dá)這個(gè)命令，誰有不歡欣踴躍地前來參加呢？（2分） 20. 辦事情，想問題，在考慮長遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者結(jié)合起來。（2分） 四、作文（50分） 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考湖州市xx年中考作文評(píng)分參考。