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2019-2020年九年級語文上學(xué)期期中試題 新人教版(III) 說明：1.本次初三段考為最新中考題型；全卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。 2.本卷設(shè)附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分。 一、基礎(chǔ)（24分） 1.默寫。（10分） （1）濁酒一杯家萬里，□□□□□□□。(范仲淹《漁家傲秋思》)(1分) （2）□□□□□□□，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（1分） （3）□□□□□，□□□□□。力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》）(2分) （4）諸葛亮在《出師表》中自述本志，用“□□□□□□□，□□□□□□□”兩句表明了自己淡泊名利，不慕榮華的人生態(tài)度。(2分) （5）默寫杜牧的《泊秦淮》。（4分） □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分） （1）凡做事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不png w（ ）。 （2）也不愿意都如別人的辛苦zsuī（ ）而生活。 （3）做一個(gè)公民，我們要k jn zh shǒu（ ）。 （4）能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒， 以免chng dǎo f zh（ ）。 3．下列語句中加粗的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分） A.“成都名師論壇”上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)之美。 B.入選“感動中國十大人物”的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬。 C.國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。 D.正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸， 這讓導(dǎo)演喜出望外。 4.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．經(jīng)調(diào)查，“8?12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經(jīng)營、違規(guī)儲存危險(xiǎn)貨物以及安全管理極其混亂造成的。（將“原因”刪掉） B．面對敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國家終于松口，允許更多難民入境。（把“終于”調(diào)到“允許”前） C．潮州瓷器工藝精湛，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，是一種觀賞價(jià)值極高的藝術(shù)品。（把“具有”改成“讓人有”） D. 我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學(xué)經(jīng)典。（將“開展與策劃”改為“策劃與開展”） 5. 仿照句子，在橫線上續(xù)寫，使之構(gòu)成排比。（4分） 　生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是 ， ；生活是___ ， 。 二、閱讀（46分） （一）課內(nèi)文言文閱讀（10分） 送東陽馬生序（節(jié)選） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 6.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分） ①又患無碩師名人與游 （ ） ②同舍生皆被綺繡 （ ） ③媵人持湯沃灌 （ ） 7.翻譯下面句子。（4分） ①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色 譯：　 　 ②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 譯：　 8.下列對上文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.上文題目中的“生”是指長輩對晚輩的稱呼，“序”交代了本文的文體。 B.第①段通過寫先達(dá)教學(xué)的嚴(yán)厲突出了“我”幼時(shí)求師的誠懇和恭敬。 C.第二段寫富家子弟的奢華生活是為了對比“我”成年后的求學(xué)生活。 D.作者現(xiàn)身說法，以自己“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷來鼓勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。 （二）課外文言文閱讀（9分） 晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子對曰：“賴君之賜，得以壽②三族，及國游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食弊車駑馬以奉其身于臣足矣?！? 晏子出，公使梁丘據(jù)③遺之輅車④乘馬，三返不受。公不說，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘?！标套訉υ唬骸熬钩寂R百官之吏，臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國之民；然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下。民之無義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無以禁之。”遂讓不受。 （選自《晏子春秋》 ①佼：好。②壽：保。③梁丘據(jù)：人名。④輅車：大車。多指君王用的車。⑤趣：同“促”，趕快。 9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）。(3分) A.乘弊車/益州疲弊 B.于臣足矣/不足為外人道也 C.公使梁丘據(jù)遺之輅車乘馬/以光先帝遺德 D.君使臣臨百官之吏/君臨天下 10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分) 臣得暖衣飽食弊車駑馬以奉其身于臣足矣 11.結(jié)合文意，用自己的話說說晏子不接受齊景公賜車的原因。從中可以看出晏子具有什么美好品德？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （三）實(shí)用類文體（10分） 如何避免碌碌無為的感覺 彭思龍 ①每個(gè)人都有自己的夢想，可隨著時(shí)間流逝，大多數(shù)人并沒有如其所愿，于是有人就會產(chǎn)生一種碌碌無為的感覺。人一旦產(chǎn)生碌碌無為的感覺，就可能陷入焦慮，而且可能感覺很無助，甚至還會轉(zhuǎn)化為負(fù)能量。 ②“碌碌無為”按字面解釋是，表現(xiàn)平庸，沒有作為。實(shí)際上，由于社會資源有限，絕大多數(shù)人都必然表現(xiàn)平庸，也不會有驚天動地的作為。人們之所以產(chǎn)生碌碌無為的感覺，可能來自如下三種原因：跟周圍人比，自己的地位相對不高，成績相對不明顯；跟自己的理想比，自己的作為遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期；跟自己的能力比，自己的作為沒有體現(xiàn)能力。 ③從理論上說，所有人在這個(gè)世界都有適合自己的位置，但是社會的價(jià)值取向迫使大多數(shù)人服從集體的選擇而非真正適合個(gè)人的道路，于是就出現(xiàn)了各種錯(cuò)位的人生之路。例如，不適合學(xué)某個(gè)熱門專業(yè)的同學(xué)因?yàn)楦L(fēng)而選擇了這個(gè)專業(yè)，不適合從事某項(xiàng)工作的人因?yàn)榇龊蜕鐣匚坏仍蜻x擇了這項(xiàng)工作。 ④每個(gè)人都有自己獨(dú)特的潛質(zhì)，這些潛質(zhì)不可能在所有的領(lǐng)域都得到發(fā)揮。如果非要在自己不擅長的領(lǐng)域內(nèi)拼命，那只能得到平庸的結(jié)果。選對了道路就可能感覺很輕松，甚至很愜意；選擇不正確，就處處覺得別扭。這種別扭感往往就是道路錯(cuò)位的結(jié)果。 ⑤一個(gè)從事極限運(yùn)動的人可以徒手爬上陡峭的懸崖，可以徒手光腳走懸掛在懸崖間的鋼絲，可以穿著像翅膀一樣的衣服從山上向下滑翔。每一項(xiàng)運(yùn)動都讓人心驚肉跳，他卻甘之如飴。他的心聲是如果做普通的工作，他將控制不住自己，只有從事極限運(yùn)動，他才能找到內(nèi)心的寧靜。 ⑥從事科學(xué)研究也是需要天賦的。有天賦的人從事科學(xué)研究可以比較輕松，而天賦不足的人盡管很努力，效果卻不好。華羅庚說，他讀書從來沒有覺得不自然，而不自然恰恰是不少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人的感覺。這就是天賦的差別。 ⑦要避免碌碌無為，或者避免有碌碌無為的感覺，最好就是自己選擇自己的路，而且是一條與他人比有差異的路，避免擠獨(dú)木橋，避免扎堆，揚(yáng)長避短。有個(gè)科學(xué)家一輩子研究中途島上的信天翁，因此成為動物學(xué)界的“大牛”。那個(gè)常年待在叢林里與黑猩猩一起生活的女科學(xué)家也找到了屬于自己的天地。他們都是自己選擇了適合自己的道路，最終成就了自己的夢想。當(dāng)然，一旦選擇了錯(cuò)誤的道路，必將遇到很大的阻力。 ⑧人的能力先天就有差別，不管在什么領(lǐng)域都是如此。曾有報(bào)道稱，一個(gè)女孩大學(xué)畢業(yè)后找到一份不錯(cuò)的工作，但她不久就自殺了。原來她一直活在父母給予的壓力下，對自己的能力缺少認(rèn)同，在壓抑了20多年之后，她終于選擇離開這個(gè)世界。對自己能力過高或者過低的認(rèn)知都可能導(dǎo)致悲劇，因此，學(xué)會自我認(rèn)知是非常重要的。 ⑨有時(shí)候，可能我們離最后的成功還有一點(diǎn)點(diǎn)距離，好比馬拉松的最后1千米，但是由于缺少裁判給出沖刺的哨聲，導(dǎo)致我們對路途的長短無法做出判斷，于是可能產(chǎn)生一種恐懼，生怕自己走不到自己設(shè)定的終點(diǎn)。 ⑩這種情況下，重要的是判斷這條路是否真的值得走下去。華羅庚強(qiáng)調(diào)，做科研要懂得進(jìn)攻，也要懂得退卻。但無論是進(jìn)攻還是退卻，都需要做相對準(zhǔn)確的判斷。這是一種人生的藝術(shù)，并不容易把握，但是缺少這樣的判斷，進(jìn)退都可能失據(jù)，都可能喪失機(jī)會。 （本文有刪改） 12．下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．本文條理分明，先后闡述了“碌碌無為”的危害、產(chǎn)生原因和應(yīng)對策略。 B．從第②段看，絕大多數(shù)人“碌碌無為”客觀上源于社會資源有限，主觀上是因?yàn)槿藗儾磺‘?dāng)?shù)匕炎约号c周圍人的地位、作為、成績、理想和能力等作比較。 C．第⑥段運(yùn)用了對比論證和舉例論證，有力地闡明了從事科學(xué)研究需要天賦的觀點(diǎn)。 D．第⑤段的事例從正面闡明了選擇適合自己的道路的重要性，第⑧段的事例則從反面證明了學(xué)會自我認(rèn)知的重要性。 13．下列論據(jù)能替換第⑦段中畫線語句的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．李冰冰在當(dāng)了一年小學(xué)教師后，報(bào)考上海戲劇學(xué)院，開始了心儀的演藝生涯，經(jīng)過一番努力，終于成為著名的國際巨星。 B．經(jīng)過摸索，爺爺發(fā)現(xiàn)河邊這塊地不能像別人的那樣種其他農(nóng)作物，種番薯反而大豐收。 C．舅舅發(fā)現(xiàn)整條街沒有一家面包店，于是自己開了一家。但開張以來，顧客并不多。 D．周星馳出身貧寒，曾擺過地?cái)?，送過報(bào)紙，做過工人，當(dāng)了很久的龍?zhí)籽輪T，終于憑個(gè)人努力逐漸被人們熟識，成為享譽(yù)世界的導(dǎo)演和演員。 14．結(jié)合選文，談?wù)勅绾伪苊饴德禑o為的感覺。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （四）文學(xué)作品閱讀（17分） ①老治保主任①要退休了，需要物色一個(gè)新的接班人。村民經(jīng)過評議，推薦兩個(gè)人選：大黑和小白。 ②大黑長得五大三粗，皮糙肉厚，站著像半截兒黑鐵塔栽在那兒。他走起路來，老遠(yuǎn)地面就咚咚響，不用見人，就知道是大黑來了。他要當(dāng)上治保主任，那些歪毛淘氣，還不都給鎮(zhèn)??！ ③小白呢，長得白白凈凈、文文靜靜，身子骨單薄。尤其那雙娘們兒手，一個(gè)雞蛋都攥不過來。 ④一次，市場上有人打架。賣肉的抄起剔骨刀，賣紅薯的舉起鐵秤砣，眼看要出人命，只見大黑往兩人中間一橫，一出左手，來個(gè)空手奪刀，又一揮右手，來個(gè)千斤墜砣。兩個(gè)人都傻了眼。大黑的雄風(fēng)，展示無遺。 ⑤又有一次，在大街小超市，有人丟了錢包。嫌疑人是個(gè)女人，穿得很酷。訊問的時(shí)候，大黑手里掂一根牛皮帶，搖晃著從左手倒到右手，又從右手倒到左手，可那女人面無懼色。小白冷眼觀察，忽然一抬頭，指著天花板．說：“看哪，頂棚上一對蝎子，正在打架呢！”那女人忙伸長脖子仰頭往上看。小白立刻命令大黑：“你馬上把這女人身上的衣服給扒下來。” ⑥大黑不敢，小白厲聲說：“讓你扒你就扒，出婁子我頂著！” ⑦那女人的衣服被扒掉了，原來是個(gè)男人。這時(shí)，小白一拍桌子：“男扮女裝，身上有贓?！币凰?，果然是他偷了錢包。 ⑧大黑有些納悶：“你咋看出他不是個(gè)女人？” ⑨小白狡黠一笑：“我看這人老縮著脖子，就在他伸長脖子看屋頂?shù)臅r(shí)候，他喉頭結(jié)就露出來了?！? ⑩所以，大黑和小白是各有千秋。 ?這天，大黑和小白相伴去村里的蓋房工地辦事。大黑走路總是揚(yáng)著頭，低頭老婆揚(yáng)頭漢嘛。突然，他“哎喲”一聲，不好，木板上的一根銹釘，穿透膠鞋底，扎在他的左腳掌上。 ?大黑一下子坐到地上，小白忙說：“別動，我給你拔出來?！? ? “釘子吃到我的腳上來了?！贝蠛谛φf，“不用，我自己來?！闭f畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬?，甩在道上? ?小白忙撿了那塊釘板，放妥在木頭垛上，然后很正經(jīng)地對大黑說：“你先別起來，我馬上給你使勁兒擠擠，帶銹的釘子有毒。一會兒你趕快到村衛(wèi)生站，清洗傷口，打破傷風(fēng)針。必要的話，還要開刀，做一個(gè)外科手術(shù)，務(wù)必將銹釘污染的部。分，進(jìn)行徹底處理?！? ?“嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎。”大黑輕蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起來，并用腳頓了頓地，“連血筋都沒冒，你當(dāng)我是泥捏的呢？” ?“不流血不見得是好事?！毙“追治龅?，“如果流血，病菌會帶出來。不流血，病菌會窩在里邊。” ?“我這身子骨，還怕病菌？傻小子睡涼炕，架不住身體棒?！贝蠛诎堰@還當(dāng)回事？他當(dāng)過架子工，磕磕碰碰家常便飯，讓釘子扎腳也不是頭一回了。 ?小白拗他不過。晚上，他特意跟大黑媳婦兒說：“大嫂，您得盯著點(diǎn)，還是讓我大黑哥到衛(wèi)生站，哪怕只是清洗清洗?！? ?第三天，小白去縣黨校學(xué)習(xí)，一去得二十天。臨走時(shí)，把此事告訴了村書記。 ?二十天過后，小白回來就去看望大黑。大黑的腳脖子有點(diǎn)腫，兩只腳掌的顏色也不一樣?？纱蠛谌孕呛堑卣f：“這幾天好多了，你看，封口了。” ?小白搖搖頭說：“封口，不見得就是算好了，可能……” ?結(jié)果不幸被小白言中，到大黑傷腳發(fā)黑的時(shí)候，才住了醫(yī)院，醫(yī)生搖了搖頭說：“太晚了——要命，還是要腿？” ?當(dāng)然還是要命。大黑的左腿被截了肢。媳婦兒推著輪椅，他坐在上面。左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。 ?結(jié)果，自然是小白當(dāng)了治保主任。但一提起大黑的腳，小白就掉眼淚：“怪我、怪我，都怪我，怪我沒盡到當(dāng)?shù)艿艿呢?zé)任。” ?也有人說，假如大黑不截肢，沒準(zhǔn)這治保主任就當(dāng)上了。但村書記一口否決：“一個(gè)連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？” （選自2017年1月5日<天津日報(bào)》，作者許福元，有改動） 【注】①治保主任：文中指負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的村干部。 15．小說寫了“大黑”這個(gè)人物的哪些事？請簡要概括。（4分） 16．“大黑”的腳受傷以后，他和“小白”的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。請舉出其中一例，并簡要說明作用。（4分） 17．下面的句子富有表現(xiàn)力，請結(jié)合加點(diǎn)的詞語具體分析。（4分） （1）說畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬?，甩在道上? （2）左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。 18．關(guān)于這篇小說的題目，有人認(rèn)為用“截肢”準(zhǔn)確，有人認(rèn)為用“銹釘”恰當(dāng)。以上兩種看法，你贊成哪一種？請說明理由。（5分） 三、作文（50分） 19.閱讀下面的文字，按要求作文。 生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想…… 請以“重拾 ”為題，寫一篇文章。 要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于600字；（3）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；（4）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 附加題（10分） 名著閱讀 【A】當(dāng)時(shí)林沖扳將過來，卻認(rèn)得是本管高衙內(nèi)，先自手軟了。高衙內(nèi)說道：“林沖，干你甚事，你來多管？”原來高衙內(nèi)不認(rèn)得他是林沖的娘子，若還認(rèn)得時(shí)，也沒這場事。見林沖不動手，他發(fā)這話。眾多閑漢見鬧，一齊攏來勸道：“教頭休怪，衙內(nèi)不認(rèn)的，多有沖撞?！绷譀_怒氣未消，一雙眼睜著瞅那高衙內(nèi)，眾閑漢勸了林沖，和哄高衙內(nèi)出廟上馬去了。 【B】林沖答道：“小人是個(gè)好漢，官司既已吃了，一世也不走?！倍溃骸澳抢镄诺媚阏f。要我們心穩(wěn)，須得縛一縛?！绷譀_道：“上下要縛便縛，小人敢道怎地?！毖Π匝锝庀滤髯觼?，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。兩個(gè)跳將起來，轉(zhuǎn)過身來，拿起水火棍，看著林沖，說道：“不是俺要結(jié)果你，自是前日來時(shí)，有那陸虞候傳著高太尉鈞旨，教我兩個(gè)到這里結(jié)果你，立等金印回去回話。便多走的幾日，也是死數(shù)。只今日就這里，倒作成我兩個(gè)回去快些。休得要怨我弟兄兩個(gè)，只是上司差遣，不由自己。你須精細(xì)著，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回話?！绷譀_見說，淚如雨下，便道：“上下！我與你二位，往日無仇，近日無冤。你二位如何救得小人，生死不忘?！? 【C】輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，脆察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來?！绷譀_罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看時(shí)，差撥正爬將起來要走，林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹，且吃我一刀！”又早把頭割下來，挑在槍上?；貋戆迅话病㈥懼t頭都割下來…… 1. B段中的林沖被朋友 出賣陷害，生死關(guān)頭被朋友 相救。（2分） 2. C段中的林沖與A、B段中有什么不同？為什么會發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. 請結(jié)合上述文段以林沖這一人物為例，簡要分析小說的一個(gè)藝術(shù)特點(diǎn)。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________