2019-2020年高中數(shù)學(xué)《命題及其關(guān)系》教案4新人教A版選修2-1.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《命題及其關(guān)系》教案4新人教A版選修2-1 教學(xué)要求:了解命題的概念,會判斷一個(gè)命題的真假,并會將一個(gè)命題改寫成“若,則”的形式. 教學(xué)重點(diǎn):命題的改寫. 教學(xué)難點(diǎn):命題概念的理解. 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備: 閱讀下列語句,你能判斷它們的真假嗎? (1)矩形的對角線相等; (2)3; (3)3嗎? (4)8是24的約數(shù); (5)兩條直線相交,有且只有一個(gè)交點(diǎn); (6)他是個(gè)高個(gè)子. 二、講授新課: 1. 教學(xué)命題的概念: ①命題:可以判斷真假的陳述句叫做命題(proposition). 也就是說,判斷一個(gè)語句是不是命題關(guān)鍵是看它是否符合“是陳述句”和“可以判斷真假”這兩個(gè)條件. 上述6個(gè)語句中,(1)(2)(4)(5)(6)是命題. ②真命題:判斷為真的語句叫做真命題(true proposition); 假命題:判斷為假的語句叫做假命題(false proposition). 上述5個(gè)命題中,(2)是假命題,其它4個(gè)都是真命題. ③例1:判斷下列語句中哪些是命題?是真命題還是假命題? (1)空集是任何集合的子集; (2)若整數(shù)是素?cái)?shù),則是奇數(shù); (3)2小于或等于2; (4)對數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎? (5); (6)平面內(nèi)不相交的兩條直線一定平行; (7)明天下雨. (學(xué)生自練個(gè)別回答教師點(diǎn)評) ④探究:學(xué)生自我舉出一些命題,并判斷它們的真假. 2. 將一個(gè)命題改寫成“若,則”的形式: ①例1中的(2)就是一個(gè)“若,則”的命題形式,我們把其中的叫做命題的條件,叫做命題的結(jié)論. ②試將例1中的命題(6)改寫成“若,則”的形式. ③例2:將下列命題改寫成“若,則”的形式. (1)兩條直線相交有且只有一個(gè)交點(diǎn); (2)對頂角相等; (3)全等的兩個(gè)三角形面積也相等. (學(xué)生自練個(gè)別回答教師點(diǎn)評) 3. 小結(jié):命題概念的理解,會判斷一個(gè)命題的真假,并會將命題改寫“若,則”的形式. 三、鞏固練習(xí): 1. 練習(xí):教材 P4 1、2、3 2. 作業(yè):教材P9 第1題- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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