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2019-2020年高考語文二輪專題復習 專題一 語言 語句 修辭（一）語言表達簡明、連貫、得體、標準、鮮明、生動真題例示 1．(xx全國大綱卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(C) 信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡閱讀。網(wǎng)絡閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，______，______，______，______，______，______。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。 ①能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機的合成 ②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求 ③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真 ④提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容 ⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式 ⑥還具有共享性、開放性和互動性 A．③②⑤④①⑥　　　　　　　B．③⑥⑤①②④ C．⑤①④③⑥② D．⑤④③②①⑥ 解析：本題⑤①兩句談的都是網(wǎng)絡在文字圖像等內(nèi)容方面的特點，聯(lián)系緊密，由此可以排除A、D兩項。⑥句提到的三個特性和②句的“溝通交流”十分連貫，由此可以排除B項。 2．(xx重慶卷)依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(D) 樂觀的人看見問題后面的機會，______。機會從來不會主動敲響你的門，無論你等待多少年，______。朝著既定目標前進________。 ①悲觀的人則看見機會后面的問題 ②悲觀的人只看見機會后面的問題 ③它只如一陣風拂面而過，需要你有反應能力和追隨速度 ④需要你有反應能力和追隨速度，它只如一陣風拂面而過 ⑤你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在，充分發(fā)揮你的潛能 ⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在 A．①④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑥ 解析：第一橫線處應該填寫“悲觀的人”的不足，②中“只”強調(diào)了這一點；第二橫線處應填寫機會的特點，③先說特點，更連貫；第三橫線處，“發(fā)揮你的潛能”是前提條件，應放在前面，⑥符合。 3．(xx江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?D) 遙遠的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。______我在那個遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。 ①如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。 ②箕頂寬敞平坦，煙樹素淡，悄寂無聲。 ③而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。 ④山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達箕頂。 ⑤如此空曠，讓人略感凄涼。 A．①②④⑤③ B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③ 解析：語段橫線處前寫“箕山”，后寫“遺址”，而選項中的④敘寫由“山腳”到“箕頂”，②描寫“箕頂”，與“箕山”關系最為緊密，應排其后；③說明“遺址”位置，與“遺址”關系最為緊密，應排其前。 4．(xx江西卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(C) 瓦爾登湖“波平如鏡”，______。______?；蛟S，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。______。______。______。 ①或許，還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛 ②其時，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的湖面 ③有時，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧 ④在遠處，有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來 ⑤它躍起是一道閃光，降落入水，又一道閃光 A．④⑤③②① B．①②③⑤④ C．②①④⑤③ D．①②④③⑤ 解析：根據(jù)話題的一致性和句間關系可知④⑤③應緊密排列，據(jù)此排除B、D兩項。②中提到“其時，只有一些掠水蟲……”，說明在這之前其他動物都還沒出現(xiàn)，所以②句應放在最前面，可以排除A項。 5．(xx新課標Ⅰ卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(D) 中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。______，______，______，______，______，______。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 ①即便是不識字的人也能熟練掌握 ②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蘊含了坐標幾何的原理 ⑤用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美 ⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌 A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④① C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤ 解析：從前文的句子“借助算盤和口訣”可看出，下文應是對“算盤”和“口訣”的對應解釋，②④主要說明算盤的結(jié)構(gòu)及原理，⑥③①是對“珠算口訣”的解釋，⑤是算盤和口訣融合運算的效果，應放在最后。 6．(xx新課標Ⅱ卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(D) 馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。______，______，______，______，______，______，馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。 ①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗 ②對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響 ③它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn) ④作為六畜之首 ⑤馬是人類的朋友和伴侶 ⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心 A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤② C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥ 解析：⑤總說，領起下文，應在最前，可排除A、B兩項；④②構(gòu)成又一個總說領起其他，可排除C項。 7．(xx遼寧卷)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是(C) ①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心 ②如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失 ③它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關系 ④告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等 ⑤傳遞快樂其實很簡單 ⑥積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂感的最佳方法 A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④ C．⑥③②⑤①④ D．⑥⑤①④②③ 解析：先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連貫排列。 8．下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上仿寫出恰當?shù)木渥印? 我不想知道你的電腦有多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； 我不想知道你的語言有多么華麗，①______________________________；②__________________________，③______________________________； 我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道他是不是你學海航行的燈塔。 答案：①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁 ②我不想知道你的藏書多么豐富?、畚抑幌胫浪遣皇悄阃ㄏ虺晒Φ碾A梯 9．(xx新課標Ⅰ卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①______________________。然而，也有研究指出，②______________________：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，③____________________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。 解析：首先要準確理解所給材料的基本意思：二氧化碳的益處與害處。第一橫線處應為上文的總結(jié)，第二橫線處應為下文的總領句，第三橫線處應是假設的結(jié)果。 答案：(示例)①給人類帶來巨大的災難?、诙趸荚黾訒砗锰帯　、壑参锞蜁∩踔了劳? 10．依次填入下面一段文字橫線處的關聯(lián)詞語，銜接最恰當?shù)囊唤M是(D) 當你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠處看到你。______他們從你身邊走過______站在你身邊，也可能視而不見，________你還不引人注目。而______你長成一株大樹，哪怕在很遠的地方，別人也會看到你，并且欣賞你。 A．雖然　甚至　因為　如果 B．雖然　或者　除非　只有 C．即使　或者　除非　只有 D．即使　甚至　因為　如果 解析：三句話構(gòu)成三個層次，第一、二句與第三句構(gòu)成假設關系，第一句與第二句之間也是假設關系。理清關系后，按各句間的關系選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞。 11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(B) 俗語也叫俗話、常言等，是漢語語匯中廣泛流傳于大眾中的一種定型語句。______，而且使用范圍十分廣泛，在漢語語匯中占有重要的地位。俗語具有鮮明的特點，它生動形象、言簡意賅、風趣幽默，常常會帶來一語驚四座的效果，______，因此深受大眾的喜愛，在各類文藝作品中也十分常見。______，可以豐富自身的語匯并從中汲取有益的養(yǎng)分；______，可以增強語言的表現(xiàn)力，從而使文章或談吐更為豐富和生動。 ①學習和掌握俗語?、谒哂泻軓姷耐ㄋ仔院涂谡Z性?、蹨蚀_恰當?shù)剡\用俗語　④具有很強的感染力和說服力 A．②③④① B．②④①③ C．③②④① D．③④①② 解析：因為②“通俗性與口語性”，所以“使用范圍廣泛”；因為④“感染力和說服力”，所以大眾喜愛；①“學習和掌握俗語”，與“豐富……和汲取……”相關；③“運用”帶來的結(jié)果，是“可以增強語言的表現(xiàn)力”的。 12．根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検?C) 示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應機緣而現(xiàn)種種化身。______。______。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜州月，閨中只獨看?！薄伴|中只獨看”，就是詩人運用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。______。______。預言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。______。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關注。 ①修辭學中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法 ②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關系 ③后來人們把這一詞語用在修辭學中，當作一種辭格的名稱 ④在修辭學中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預言的和懸想的 ⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣 A．①④⑤②③ B．①③④⑤② C．③①④⑤② D．③④⑤①② 解析：語段開頭一句說的是“示現(xiàn)本是佛教用語”，承接緊密的應該是③“后來……用在修辭學中”；①承接前一句的“修辭學”，聯(lián)系后一句的舉例，例舉杜甫詩句是為了說明“修辭手法”；根據(jù)“預言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反”判定前面一句是⑤，⑤句前是④；④是總述句，后三句分別闡述“追述的”“預言的”“懸想的”，故②應在⑤后。 13．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(C) 作品的獨創(chuàng)性亦稱作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動產(chǎn)生了作品。______。______。二是作品表現(xiàn)出作者的個性特點。______。不同的人對同一題材的創(chuàng)作也是常見的現(xiàn)象。______。作品的獨特性是針對作品的表達形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉、加工的社會生活本身，______。 ①只要是獨立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的題材，也會產(chǎn)生出與他人作品不相同的表達特征 ②作者運用自己獨到的眼光、技巧，獨立地選擇了自己滿意的色彩、旋律、動作、語言等，形成對自己的思想、觀點、感情的表達形式 ③作者的創(chuàng)作活動表現(xiàn)為對素材的取舍、運用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，它本身不是作品 ④但只要是作者本人獨立創(chuàng)作的，必然表現(xiàn)出與他人不同的個性特點 ⑤任何人的創(chuàng)作都離不開對前人文明成果的傳承、借鑒，也離不開同時代人的互相影響 A．②①⑤④③ B．②④③①⑤ C．③②⑤④① D．③④②⑤① 解析：③②是對“一是作者的直接創(chuàng)作活動產(chǎn)生了作品”所作的闡發(fā)，要扣住“直接創(chuàng)作活動”來理解。⑤是一個一般性的前提，④用“但”轉(zhuǎn)折，強調(diào)“作品表現(xiàn)出作者的個性特點”。 14．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検?B) ①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當時諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。 ②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。 ③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。 ④班固所著《漢書地理志》是中國第一部疆域地理著作。 ⑤中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。 A．⑤③①④② B．⑤③①②④ C．④②③⑤① D．④②③①⑤ 解析：首要的是確定第一句。把四個選項加以比較，然后根據(jù)語段的中心內(nèi)容，不難確定第一句。整個語段是按“總—分”結(jié)構(gòu)排序。 15．(xx湖北卷)高一年級將舉辦“讀《論語》，談交友”讀書交流會，擬向參會者贈送紀念書簽。請寫一則贈言，用以印制書簽。要求：①緊扣活動主題；②必須原創(chuàng)；③語言表達簡明、得體；④不超過30字。 ________________________________________________________________________ 答案：(示例)讀論語辨損益悟先賢睿智，借慧眼識真?zhèn)我捊挥蚜挤健?24字) 16．日常交際中，“得體”是語言表達的一項基本要求。完成(1)～(2)題。 (1)下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(C) (甲)我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。(丁)敬請屆時光臨。 A．(甲) B．(乙) C．(丙) D．(丁) (2)午宴上，某中學生遇到父母的朋友勸酒，下列回應得體的一項是(D) A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。 C．不喝，不喝。中學生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。 解析：本題考查語言的得體。(1)邀請對方進行指導，卻提出“認真”的要求，顯然不得體，將“做出認真的指導”改為“提出寶貴的意見”。(2)A項用語太不禮貌。B項“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場合。C項反問語氣太生硬。只有D項委婉得體。 17．(xx全國大綱卷)下面這段文字有五處用詞不當，請指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴密。 他領導的機器人創(chuàng)新團隊獲得一等獎的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個項目的過程中，他們遇到過許多技術(shù)難關，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預想當天要完成的綜合性運行檢驗無法進行。但整個團隊通宵鏖戰(zhàn)，用力攻堅，終于解決了問題。我為他們的成功而驕傲，更為他們面對難點的堅韌不拔的精神而感動。 ①__________________改為__________________ ②__________________改為__________________ ③__________________改為__________________ ④__________________改為__________________ ⑤__________________改為__________________ 答案：①“事情”改為“喜訊”； ②“頃刻”改為“頓時”； ③“預想”改為“原本”； ④“用力”改為“努力”； ⑤“難點”改為“困難”。 18．(xx安徽卷)下面文字中有三處語病和一處標點符號使用錯誤，請寫出相應句子的序號，并對錯誤加以修改。 ①“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。②中國新聞出版研究院去年在全國七十多個城市進行了入戶問卷調(diào)查，收回有效問卷40 600份。③在第19個“世界讀書日”來臨之際，該院發(fā)布了“xx年全國國民閱讀調(diào)查報告”。④報告顯示，xx年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.77本，與xx年的4.39本相比，增加了0.38本。⑤報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。⑥報告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報刊的閱讀率明顯減少。 序號 修　改 ③　后一組引號改書名號 ⑤　刪去“以上” ⑥　“減少”改為“下降” 19．(xx重慶卷)下邊一段話中有三個句子，其中一個句子有語病，請指出并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。 ①現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，更加璀璨奪目，已進入世界四大夜景城市之一。②每當夜幕降臨，華燈初放，點點燈火流光溢彩，宛若天上的繁星散落，把山城打扮得如夢似幻，仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因為山城輪廓分明、層次清晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河，這是因為江中碧波倒映出滿城燈火。 有語病的句子是：________________________________________________________________________(只填序號) 針對語病的修改：________________________________________________________________________ 答案：①　在“已”前加“重慶”，“進入”改為“成為”。 20．(xx天津卷)閱讀下面示例，按要求作答。 “丟手絹”是幾代人童年時的游戲，多少小朋友學會洗的第一件衣物就是自己的小手絹。現(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個詞，“美麗天津重拾手絹行動”，倡導大家：少用紙巾，多用手絹。 活動主題：把丟掉的手絹撿起來 宣傳語：撿起的是童年記憶　留下的是綠樹藍天 生活中還有什么有趣的、美好的或是有價值的東西正在離我們遠去？為了留住它，請你策劃一個小活動，擬出活動主題和宣傳語。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)地雷陣游戲：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學生兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。通過游戲，提高人與人的信任感。 活動主題：讓我?guī)闾说乩? 宣傳語：趟過地雷陣，增強信任感 21．以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。 您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。 ①__________________改為__________________ ②__________________改為__________________ ③__________________改為__________________ ④__________________改為__________________ 答案：①“寄奉”改為“惠賜”； ②“過目”改為“拜讀”； ③“些許”改為“莫大”； ④“惠存”改為“珍藏”； ⑤“光臨”改為“前往”。(答出四處即可) 22．下面是某校學生寫的一張海報，其中存在五處不夠準確、簡明、得體的地方。請先寫出序號，然后加以修改。 ?！　　? ①為了迎接“元旦電影展”和開展學生影評征文活動，②營造同學們的校園生活，③陶冶同學們的情操，④提高同學們的電影欣賞水平和電影評論寫作水平，⑤特邀請著名電影藝術(shù)家張小歌赴我校作題為“如何欣賞電影藝術(shù)”的講座。⑥時間為2012年10月28日，⑦地點在校禮堂，⑧屆時歡迎同學們光顧。 中學學生會 2012年10月20日 序號 修改 答案：②　用詞不當，應把“營造”改為“豐富” ④　不夠簡潔，應去掉“電影欣賞”后面的“水平” ⑤　謙敬失當，應把“赴”改為“蒞臨” ⑥　不夠明確，應加上準確的時間，比如下午三點 ⑧　用詞不當，應把“光顧”改為“參加” 23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題。 中央電視臺有一則公益廣告，一個孩子無辜地看著窗外，窗外飄著一個風箏，緊接著畫面上打出了幾句話：樓下有人放風箏……；我一點也不喜歡彈鋼琴；星期天，我好想去公園玩。可爸爸給我報了英語班。 請結(jié)合所提供的材料，設計一句廣告宣傳語，要能鮮明表達廣告主旨，不超過12個字，并說明理由。 廣告宣傳語：____________________ 理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)關注孩子，不要關住孩子。(12字) 不要一味注重孩子的成績，一味強調(diào)不讓孩子輸在起跑線上；要多關注孩子的身心健康，多關注孩子真正的需求。 24．閱讀下面的文字，完成題目。 日前，中國羽毛球隊總教練李永波在決賽發(fā)布會上批評觀眾“倒戈”，引發(fā)了一場風波。 中國羽毛球公開賽決賽當日，李永波早早出現(xiàn)在新聞發(fā)布廳里，準備為中國隊包攬四金提前做賽事總結(jié)。可當有記者問他對前一日林丹與李宗偉(馬來西亞的羽毛球運動員)的比賽有何看法時，李永波竟然很生氣地表示，林丹完全可以以2∶0戰(zhàn)勝李宗偉，但由于場地的觀眾只顧著給李宗偉加油，影響了林丹的情緒，所以結(jié)果變成了2∶1。接著，他還說：“在國內(nèi)比賽很難體會到天時、地利、人和的場面，總是有不愉快的經(jīng)歷?！边@似乎還不解氣，當有上海媒體轉(zhuǎn)移話題，問杜婧、鮑春來的退役儀式是否會像謝杏芳等人一樣在上海舉辦時，他很不給面子地說：“一定會辦，只是要選擇合適的時間和地點。不過應該不會在上海辦了，如果上海為李宗偉加油的人多了，嫌中國隊拿冠軍多了，那以后可能比賽也不在上海辦了?！边@番話一經(jīng)發(fā)布，立即引起了很多觀眾的不滿，直呼李永波太“幼稚”！ 請你代表觀眾表達對李永波在發(fā)布會上言行的不滿。要求：語言得體，理由充分，不少于50字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)李永波作為總教練，不就賽事本身做點評，反而把選手丟分原因歸結(jié)為觀眾為外國球員加油，實在有失妥當。況且，就公平來講，觀眾給誰加油是他們的自由，而為落后一方鼓勁加油也是對比賽的尊重。李永波的這番話不僅讓其他國球員覺得他不夠友好，還嚴重傷害了中國球迷和觀眾的感情，顯得小家子氣。(135字) 25．語言交際時應該認真傾聽，機智應對。下面是某大學生求職時考官的問話，請說出他的言外之意，并用簡明得體的語言應對。 你成績優(yōu)秀，直率單純，將會很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。 言外之意：________________________________________________________________________ 應對：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：言外之意：(示例)你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。 應對：(示例一)(希望留下)：單純也是一種美德，如果我有幸加盟貴公司，我將會很快成為社會經(jīng)驗豐富的人。我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。 (示例二)(巧化尷尬)：感謝你對我的肯定和善意的提醒，我堅信直率單純是一種美德。將來與你們打交道的形形色色的人中或許就會有我。 26．閱讀下面的材料，按要求答題。 “當代雷鋒”郭明義用自己微薄的工資撐起了180個家庭的天，用6萬毫升鮮血援救了75條鮮活的生命，用20年執(zhí)著的無私奉獻激發(fā)了5 000多人的愛心。去年3月25號，他開通了個人新浪微博“鞍鋼郭明義”。不到一年時間粉絲數(shù)已破700萬，發(fā)布微博3 700余條。每天新增的粉絲量數(shù)以萬計，在新浪微博排名跨進前50位。郭明義是新浪名人排行榜前百名中唯一一位道德模范，他的微博也成為弘揚和踐行雷鋒精神的重要網(wǎng)絡平臺。 請用簡明語言對郭明義的微博廣受關注這一事情寫一句評論。不得超過25個字。 ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)郭明義的無私奉獻，極具愛心的精神感動了整個社會。(24字) (示例二)郭明義的微博，成了人們守望高尚精神追求的一個平臺。(25字) (示例三)郭明義的微博正好符合當代社會的表達方式和傳播手段。(25字) 27．下面是一則某政府機關在網(wǎng)上發(fā)布的招聘公告。對此形式，有人拍手叫好，有人強烈反對。請你從語言風格和表達效果等方面發(fā)表自己的觀點。要求：觀點鮮明，理由充分。 親，你大學本科畢業(yè)了不？辦公軟件使用熟練不？英語交流順溜不？駕照有木有？快來看，中日韓三國農(nóng)業(yè)合作項目秘書處招人啦！這是個國際組織，馬上要在張娜拉、李俊基、金賢重、RAIN的故鄉(xiāng)韓國建立喔。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)支持。該公告使用網(wǎng)絡語言，親切幽默，生動活潑，一改政府嚴肅的面孔，拉近了與公眾的距離。同時，以到明星家鄉(xiāng)工作來吸引年輕人，能引起年輕人的興趣。 (示例二)反對。該公告使用網(wǎng)絡語言，太過調(diào)侃，太不嚴肅。政府機關的公文要使用規(guī)范的語言和公文文體，否則就有失嚴肅性和權(quán)威性。并且出現(xiàn)多位韓國明星的名字，也有引導青年人崇洋追星之嫌。 28．閱讀寓言《螞蟻的啟示》，根據(jù)上下文補寫出畫線處的內(nèi)容。要求緊扣寓意，語意連貫，句式與前一句相同。 兩只螞蟻想到墻那邊去找食物，第一只螞蟻順著墻往上爬，剛爬到一半就掉了下來，如此反復了幾次。另一只螞蟻看到這種情況，就繞過墻到了那邊，等到第一只螞蟻爬過墻時，那只螞蟻已將食物吃完了。第一只螞蟻秉承著永不氣餒、永不放棄的“美德”讓自己失去了食物。 所以，輕言放棄是弱者，________________________________________________________________________， ______________________。 答案：(示例)不言放棄是愚者　懂得如何放棄是智者 29．“一群螞蟻停在一根水中的枯枝上，突然，河流湍急，螞蟻危急。而選擇避險的方式?jīng)Q定了螞蟻能否逃生”。這樣簡單的一件事，明明白白的道理，卻被下面的文字表達為高深莫測、不明不白的內(nèi)容。 枯枝上的螞蟻，(1)如果不能顧及各種動態(tài)與靜態(tài)的綜合效應，僅僅憑借觀念史中原子化個人主義主張行動，群體的集體無意識將使自身解救活動趨于低效甚至完全失敗。(2)如果借助其肢體語言建立集體的意識，并且實現(xiàn)新的規(guī)范層面的積極義務與消極義務的統(tǒng)一，進而得到狹義后果論意義上的集體的獲救。 請你對上面的畫線文字進行轉(zhuǎn)換，使表達簡單明白。要求：①化復雜為簡單，化艱深為淺顯；②每句字數(shù)在30字以內(nèi)；③不要照抄題干內(nèi)容。 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 答案：(1)如果螞蟻各自逃生，它們就有可能跌入河水而喪生。(23字)　(2)如果它們抱成一團，每只螞蟻可能就會因此而得救。(23字) 30．(xx浙江卷)根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文，字數(shù)不超過90字。 張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用代替。 尊敬的張先生： 您好！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 此致 敬禮！ 店主： 年月日 答案：(示例)由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是，郵資由我們承擔。歡迎再次惠顧。(74字) 31．閱讀下面的材料，完成題目。 張清是華南理工大學建筑學院xx級的學生，為實現(xiàn)“遠行”的夢想，大學期間，他一直靠打工賺錢，除了支付學費和生活費外，還點滴積累旅游資金。終于在xx年的暑假，他以不足1.5萬元的費用獨自完成了長達32天的歐洲之旅。在完全陌生的旅途中，他走到哪里，就在哪里交朋友。32天中，他總共搭了41次長途便車，在新結(jié)識的朋友家中借宿29天?，F(xiàn)在，他又在為實現(xiàn)美洲之旅而策劃著呢！ 花城中學學生會擬邀請張清與同學們座談，請根據(jù)上述材料，按要求將下面的海報補寫完整。 ?！　? 張清，一位普通的大學生，他帶著夢想出發(fā)，①__________________(不超過10個字)，獨自完成了這趟令人羨慕、不可思議的“夢想之旅”。他的旅途充滿考驗，②________(不超過10個字)，人地生疏。③____________________(使用一種修辭手法)就讓我們在交談中找尋答案吧！ 時間：1月10日19：00 地點：小禮堂 花城中學學生會 2013年1月8日 答案：(示例)①32天周游歐洲(6字)?、谫Y金短缺(4字)?、鬯窃鯓訉崿F(xiàn)夢想的呢？ 32．下面的材料中，聽眾的短信和主持人的話都有失得體，請你為他們寫出得體的話語，分別不超過30字和50字。 上海某電視臺早間節(jié)目直播中，主持人在播放音樂的間隙，用上海話聊天逗聽眾。一名聽眾給節(jié)目熱線發(fā)了一條短信：“求你們不要說上海話了，我討厭你們上海人！” 主持人語調(diào)認真地說：“這位聽眾，請你以一種團成一個團的姿勢，再以比較圓滑的方式，離開這座讓你討厭的城市和這里讓你討厭的人?！? (1)聽眾的短信：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)主持人說：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)(1)我們聽上海話很吃力，你們使用普通話有利于我們?nèi)谌氡镜厣睢?29字) (2)您如果抱著欣賞的態(tài)度去聽上海話，會發(fā)現(xiàn)上海話也很動聽；如果您能聽懂上海話，在這里生活會更方便。(47字) 33．假如你是班長，受班主任委托召集學生代表座談，收集對班級管理的意見和建議。以下是部分學生的發(fā)言： A．誰跟誰一個宿舍他說了算！他又不了解我們彼此的關系和生活習慣，“亂點鴛鴦譜”害苦了我們，我建議分宿舍自由組合。 B．自由組合也不一定好啊。愛玩愛鬧的自由組合到一起，就寢時說笑不停那可怎么辦？ C．先自由組合，老師再審核把關比較好。 D．我贊成C的觀點。不僅宿舍可以這樣分，座位也可以這樣分。 E．老師審核？那還不是老師自己說了算嗎？ F．不能這么說，學生還是應該聽從老師安排的。他的安排自有一定道理。我覺得老師做決定前多做做當事人思想工作，以理服人就好了。 請你將這部分同學的意見整理一下，口頭轉(zhuǎn)達給班主任，要求內(nèi)容信息全面、表達委婉得體，不超過60字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)老師，同學們希望分宿舍和分座位先自由組合，分得不合適的由您指出來，讓我們明白不合適的地方在哪，然后再調(diào)整，您看可以嗎？(59字) 34．某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕劇的演出晚會。下面是這次演出的節(jié)目單： 晚會節(jié)目單 (1)《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》)演出：高一(2)班 (2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出：高二(5)班 (其他略) 節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設計一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關，銜接自然，不少于60字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)合葬化鳥，夜夜相鳴。高一(2)班同學的演繹，給一個催人淚下的愛情悲劇點染上浪漫的色彩。面對封建禮教，劉蘭芝們的結(jié)局悲慘。東漢末年是這樣，20世紀30年代還是這樣，悲劇在延續(xù)。不信的話，請看高二(5)班的同學為我們演出的《雷雨》。(104字) (示例二)感謝高一(2)班同學為我們再現(xiàn)了美麗賢惠的劉蘭芝、癡情執(zhí)著的焦仲卿，他們讓我們看到了愛情的堅貞和永恒。但愛情的悲劇似乎還在延續(xù)。接下來高二(5)班的同學為我們演出的《雷雨》，又要講述一個和愛情有關，卻不僅僅是愛情的故事。(104字) 35．根據(jù)下面的材料，按要求作答。 南粵電視臺《教育訪談》欄目為促進中小學素質(zhì)教育的發(fā)展，擬邀請嶺南中學校長蔡子敬下周三晚上8時到電視臺2號演播廳，就嶺南中學榮獲“學生社團活動先進學校”稱號一事接受訪談。電視臺記者鄧剛受電視臺委托，打電話向蔡子敬發(fā)出口頭邀請，希望他在本周五之前確認是否接受訪談，不巧的是，蔡子敬不在。 下面是鄧剛給蔡校長的電話留言，請你補寫出空缺的部分。 ____________！我是南粵電視臺記者鄧剛，祝賀貴校榮獲“學生社團活動先進學?！狈Q號。________________________________________________________。________________________________________________________________________。 我的手機號碼是133。非常感謝！ 答案：(示例)蔡校長，您好　我們誠邀您下周三晚上8時到電視臺就貴校榮獲“學生社團先進學?！狈Q號一事接受訪談　煩請您在本周五之前和我聯(lián)系，確認能否接受訪談 36．南濱中學舉行以“弘揚中華傳統(tǒng)文化節(jié)”為主題的現(xiàn)場書法比賽，請你為該活動寫一段宣傳語，要求：①主題鮮明；②語言生動得體；③60字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)書法的世界，飛揚的墨跡，弘揚的是民族傳統(tǒng)，培育的是民族精神；不要猶疑，來參與吧，即席揮毫，一同展示藝術(shù)不朽的魅力，一同激發(fā)文化強大的生命力！(70字) 37．閱讀下面短評，在空格處補上不同的內(nèi)容，使之簡明且前后不重復(每一小句不超過12字)。 “偷菜游戲”是一款風靡網(wǎng)絡的休閑交友游戲。種菜、守菜、偷菜……一場“全民偷菜”的時尚颶風席卷大江南北，風靡長城內(nèi)外：從七旬老翁到稚嫩少年，從白領精英到打工一族，偷菜無處不在，偷菜無時不有……越來越多的“菜農(nóng)”在“菜地”與里樂不思蜀，流連忘返。用網(wǎng)絡時髦的話講：“種的是心靈的寂寞，守的是收獲的時間，偷的是朋友的情感?！? 其實，對于“種菜、守菜、偷菜”，不少人也持相反的看法，他們認為：這是把雙刃劍，把握不好，勢必會出現(xiàn)各種問題，而問題或許表現(xiàn)為__________________，或許表現(xiàn)為__________________，或許表現(xiàn)為__________________。 答案：(示例)對生存環(huán)境的不滿意(9字)　對本職工作(學習)的不用心(7～9字)　對人際關系(“朋友友誼”或“他人勞動”)的不重視(尊重)(9字) 38．閱讀下面的材料，回答問題。 數(shù)字時代的書寫方式，紙筆書寫已不再是主流，電腦輸入越來越普及?！肮P”是輸入法，“墨”分RGB(紅綠藍色彩模式)，“紙”有doc、txt，行楷草隸篆的轉(zhuǎn)換也不過是鼠標輕輕一點。盡管如此，還是有人保持紙筆書寫的習慣。 對于紙筆書寫與電腦輸入，你有什么看法？請簡要闡述。要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)數(shù)字時代，要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式，手稿具有私人意義，留存許多記憶；紙筆書寫動作是下意識的，有助于思維連貫，寫作過程會比較美好。堅持紙筆書寫習慣，可以增進對漢字的喜愛；追求紙筆書寫之美，可以促進對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。(120字) (示例二)電腦輸入，總體效率更高。經(jīng)驗告訴我們，初成的文稿一般還要反復進行文字修改和段落調(diào)整，如果是在紙上，修改和調(diào)整既不方便，還會浪費紙張。如果寫作還需要參考或引述網(wǎng)上的電子文本，與紙筆書寫相比，電腦輸入的優(yōu)勢更明顯。在網(wǎng)絡實時通訊方面，電腦輸入可以大顯身手，紙筆書寫則完全沒有用武之地。(140字) 39．近年來，珠三角一些城市在“禁摩”取得成功后，逐漸發(fā)展到禁止人力車載客，理由是“有損市容”。于是，很多人力車夫在載客當中遭受城管沒收交通工具、罰款等處罰。針對此種舉措，眾說紛紜。請你對“珠三角城市禁止人力車載客”這種做法表明自己的看法，并說明理由。要求：至少使用一種修辭手法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)贊成：我贊同城市禁止人力車載客的做法。城市中的人力車夫行為，如同美玉上的瑕疵，嚴重影響了現(xiàn)代化城市形象。特別是五花八門的人力車，與現(xiàn)代交通工具格格不入。驅(qū)逐人力車可以還市民一個清靜的公共場所。驅(qū)逐人力車夫勢在必行。 (示例二)反對：我反對城市驅(qū)逐人力車載客的做法。此種做法過于冷漠，難道人力車夫就沒有生存在城市的權(quán)力嗎？政府應該反思為什么有如此多的人力車夫，而不是采取強硬措施使之離開。從根本上解決問題，才能體現(xiàn)一座城市的精神文明所在。 40．佛山市將啟動“魅力教師”網(wǎng)絡評選活動，請為你的語文老師艾國學寫一段宣傳文字，吸引網(wǎng)友投票。要求語言鮮明、生動，連貫、得體，至少使用兩種修辭手法，不少于60個字(含標點符號)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)她的每一句話，都是動人的詩句；她的每一節(jié)課，都是飽含激情的散文；她的每一次談心，都是和煦的春風：她時時處處都在用心血澆注祖國的幼苗。親愛的朋友，請您投艾老師一票。(81字) 41．北大哲學系著名教授王博在《心靈的四季》的講座中指出，可以用四季作為道具來呈現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化中儒、墨、道、法這四種“和而不同”的心靈，即：①儒家是心靈之春；②墨家是心靈之夏；③道家是心靈之秋；④法家是心靈之冬。請你從上述四個“是”字句中任選一句作為段首句寫一段文字，表達你對這一學派思想的理解。要求：①運用兩種修辭方法；②不超過80字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)儒家是心靈之春。這個學派充滿著溫度，無論儒家的經(jīng)典，還是儒者的生命。經(jīng)典和生命的溫度都來自于共同的地方，這就是作為其思想核心的仁。(65字) (示例二)墨家是心靈之夏。夏天，一切都是那么奔騰和豪放，世界顯得比春天更擁擠，當然，也更緊密。這非常類似于墨家的氣質(zhì)，這個學派給世界的最大感覺便是火一般的理想和熱情。(78字) (示例三)道家是心靈之秋。秋天也是一個成熟的季節(jié)。成熟當然意味著成長和反省，尤其是對于春天和夏天的反省。因此，道家是最能夠體現(xiàn)秋天精神的學派。(66字) (示例四)法家是心靈之冬。經(jīng)過春生夏長秋收，天寒地凍的冬天給人以安定和冷酷的感覺，世界籠罩在一種簡單而冰冷的秩序之中，單調(diào)而寂靜。這似乎就是法家有些冷酷的心靈。(75字)