2019-2020年高中語文 第三專題 第10課 蜀道難教學(xué)案 蘇教版必修4.doc
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2019-2020年高中語文 第三專題 第10課 蜀道難教學(xué)案 蘇教版必修4 作者簡介 生平經(jīng)歷 李白(701-762),字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南),先世于隋末流徙西域,李白即生于中亞碎葉(唐時(shí)屬安西都戶府管轄)。李白少時(shí)即顯露才華,20歲到成都,寫過一些描繪成都的詩,25歲時(shí)決定離蜀東游,創(chuàng)一番事業(yè)。 他的一生,絕大部分在漫游中度過。天寶元年(742),供奉翰林,后因不能見容于權(quán)貴,在京僅三年,就棄官而去。天寶三年在洛陽與杜甫結(jié)交?!鞍彩分畞y”發(fā)生的第二年,他感憤時(shí)艱,參加了永王李璘的幕府。兵敗之后,李白受牽累,流放夜郎(今貴州境內(nèi)),途中遇赦。晚年漂泊困苦,卒于當(dāng)涂。 主要作品 《靜夜思》《秋浦歌》《望天門山》《夢游天姥吟留別》《行路難》《蜀道難》等。 評價(jià) 其詩語言清新自然,成為繼屈原之后,我國詩壇上的又一位偉大的浪漫主義詩人,有“詩仙”之稱。杜甫評價(jià)他“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”。 (一)背景鏈接 對《蜀道難》的寫作背景,從唐代開始人們就多有猜測,現(xiàn)在一般認(rèn)為,這首詩很可能是李白于天寶元年至天寶三年身在長安時(shí)為送友人王炎入蜀而寫,目的是規(guī)勸王炎不要羈留蜀地,早日回歸長安。 (二)常識整理 Ⅰ.文學(xué)常識 1.古體詩 古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”,是和近體詩相對的詩體,產(chǎn)生較早。古體詩這一名稱,最早出現(xiàn)于唐代。唐人把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩稱為古體詩。后人沿襲唐人的說法,把唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照他們的體式而寫的詩歌,統(tǒng)稱為“古體詩”。古體詩每篇句數(shù)可多可少,每句字?jǐn)?shù)不拘,有四言、五言、七言、雜言各體,用字沒有一定的平仄要求,押韻也比較自由。從對仗來說,可以全句用,可以半句用,也可全不用。 2.浪漫主義的創(chuàng)作方法 概念 浪漫主義是文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作方法之一,與現(xiàn)實(shí)主義同為文學(xué)藝術(shù)上的兩大主要思潮 方法 浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā),抒發(fā)對理想世界的熱烈追求,常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象 特點(diǎn) 主張創(chuàng)作自由,描寫自然,注重民間文學(xué),藝術(shù)上尊創(chuàng)新反模仿,重奇特而輕平凡,想象豐富,幽深奇譎,以大膽的想象和夸張,描寫奇特的情節(jié),塑造非凡的、獨(dú)特的性格特點(diǎn) 代表 屈原《離騷》、李白《將進(jìn)酒》、李賀《李憑箜篌引》等 ?、?文化常識 1.子規(guī)意象 子規(guī),杜鵑鳥的別名,又名蜀魄、蜀魂、催歸、杜宇等。傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化,周朝末年蜀地的君主杜宇后來禪位退隱,不幸國亡身死,死后魂化為鳥,暮春啼苦,至于口中流血,其聲仿佛說“不如歸去”,哀怨凄悲,動人肺腑,故借以抒悲苦哀怨之情。 2.星宿 星宿是古代漢族民間信仰和道教崇奉的星神。我國古代為了觀測天象及日、月、五星的運(yùn)行,選取二十八個(gè)星官作為觀測時(shí)的標(biāo)志,稱為“二十八宿”。 它又平均分為四組,每組七宿,與東、西、南、北四個(gè)方位和青龍、白虎、朱雀、玄武(龜蛇合稱)等動物形象相配,稱為“四象”。課文中“捫參歷井仰脅息”中的“參”指參宿七星,蜀地為參宿的分野;“井”指井宿八星,秦地是井宿的分野。 1.積累文言詞語,掌握文言句式。 2.品味詩歌的藝術(shù)特色。 3.理解詩歌表達(dá)的思想感情。 一、誦讀課文第一部分(開篇至“然后天梯石棧相鉤連”),思考并回答以下問題。 環(huán)節(jié)一:突破詞句 1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。 (1)危乎高哉 危:形容詞,高 (2)蜀道之難,難于上青天 于:介詞,比 (3)西當(dāng)太白有鳥道 當(dāng):介詞,在 (4)可以橫絕峨眉巔 絕:動詞,飛越 2.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的古義。 (1)可以橫絕峨眉巔 古義:可以憑借 今義:可能或能夠 (2)然后天梯石棧相鉤連 古義:這樣以后 今義:連詞,表示一件事情之后接著發(fā)生另一件事情 3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 蜀道之難,難于上青天。 譯文:蜀道難行,比登天還難。(狀語后置句,應(yīng)為“于上青天難”。) 環(huán)節(jié)二:把握文意 4.開篇以三個(gè)蜀地方言嘆詞“噫”“吁”“嚱”領(lǐng)起,有什么作用? 答: 明確:開篇以三個(gè)蜀地方言嘆詞“噫”“吁”“嚱”領(lǐng)起,極言蜀道之難,以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題,為全詩奠定了雄放的基調(diào)。 5.引用五丁開山的傳說有什么作用? 答: 明確:引用五丁開山的傳說,于不經(jīng)意間渲染驚心動魄的一幕,將蜀道開通之難形象生動地展現(xiàn)出來,同時(shí)夸張地打碎了人們想順利入蜀的夢想,用神話傳說的奇異色彩,突出峨眉的奇險(xiǎn)。 二、誦讀課文第二部分(“上有六龍回日之高標(biāo)”至“使人聽此凋朱顏”),思考并回答以下問題。 環(huán)節(jié)一:突破詞句 6.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。 (1)下有沖波逆折之回川 逆折:動詞,倒流 (2)黃鶴之飛尚不得過 之:助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯 (3)青泥何盤盤 何:副詞,多么 盤盤:形容詞,曲折盤旋的樣子 (4)捫參歷井仰脅息 捫:動詞,摸 脅:動詞,屏住 (5)以手撫膺坐長嘆 坐:副詞,徒然,空 (6)但見悲鳥號古木 但:副詞,只是 7.指出下列句子中加點(diǎn)詞語的活用現(xiàn)象并釋義。 (1)上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川 上:名詞作狀語,在上面 回:使動用法,使……回轉(zhuǎn) 下:名詞作狀語,在下面 (2)黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援 愁:動詞的為動用法,為……發(fā)愁 (3)問君西游何時(shí)還 西:名詞作狀語,向西 (4)雄飛雌從繞林間 雄、雌:形容詞作名詞,雄鳥、雌鳥 (5)使人聽此凋朱顏 凋:動詞的使動用法,使……失色 8.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。 譯文:上面有迫使太陽神的六龍車載日而回的高峻的山峰,下面有波濤滾滾的回旋的急流。 (2)青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。 譯文:青泥嶺多么曲折盤旋,走百步就要圍繞山峰轉(zhuǎn)上九道彎。 (3)但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。 譯文:只聽見悲傷的鳥兒在古樹上哀鳴啼叫,雄鳥和雌鳥相隨飛翔在樹林之間。 環(huán)節(jié)二:把握文意 9.“上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川”兩句是如何寫出山勢高危的? 答: 明確:詩人在這里運(yùn)用夸張和神話傳說直寫山高,以“回川”之險(xiǎn)襯托山勢的高危。 10.作者是如何以青泥嶺的曲折盤桓來寫蜀道的高危難行的? 答: 明確:詩人著重就青泥嶺峰路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的艱難情狀和畏懼心理,借助人在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細(xì)節(jié)動作加以摹寫,寥寥數(shù)語,便把行人艱難的步履、惶悚的神情,繪聲繪色地刻畫出來,困危之狀如在眼前。 11.“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”渲染了怎樣的氣氛?有什么作用? 答: 明確:詩人通過寫在古樹上哀號的悲鳥和月下泣血的杜鵑,渲染了蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛,有力地烘托了“蜀道之難,難于上青天”的情狀。 三、誦讀課文第三部分(“連峰去天不盈尺”至結(jié)束),思考并回答以下問題。 環(huán)節(jié)一:突破詞句 12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。 (1)連峰去天不盈尺 去:動詞,距離 盈:滿,足 (2)其險(xiǎn)也若此 也:助詞,表舒緩語氣,無實(shí)義 (3)劍閣崢嶸而崔嵬 崢嶸:形容詞,高峻的樣子 崔嵬:形容詞,高聳的樣子 (4)所守或匪親 匪:不,不是 (5)磨牙吮血,殺人如麻 吮:動詞,吸 (6)錦城雖云樂 云:動詞,說 (7)側(cè)身西望長咨嗟 咨嗟:嘆息,感嘆 13.指出下列句子中加點(diǎn)詞語的活用現(xiàn)象并釋義。 (1)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 轉(zhuǎn):動詞的使動用法,使……滾動,翻轉(zhuǎn) (2)朝避猛虎,夕避長蛇朝:名詞作狀語,在早上 夕:名詞作狀語,在晚上 (3)側(cè)身西望長咨嗟西:名詞作狀語,向西 14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉! 譯文:唉,你這遠(yuǎn)方的人為什么到這里來呢! (2)一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。 譯文:一人守住關(guān)口,一萬人也難攻破。 (3)所守或匪親,化為狼與豺。 譯文:守關(guān)的將領(lǐng)倘若不是(自己的)親信,就會變成叛亂者。 環(huán)節(jié)二:把握文意 15.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果? 答: 明確:運(yùn)用了夸張的修辭手法。詩人前兩句先寫出山勢的高險(xiǎn),然后由靜而動,后兩句寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場景。 四、誦讀全文,思考并回答下面問題。 16.“蜀道之難,難于上青天”這句話出現(xiàn)了三次,有什么作用? 答: 明確:此句重復(fù)出現(xiàn)三次,由此而形成一種主旨句貫穿全詩始終、內(nèi)容層層深入的氣勢,有一唱三嘆之效。三嘆者,一嘆蜀道之高,二嘆蜀道之險(xiǎn),三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。因而這一主旨句不僅在詩的結(jié)構(gòu)上有著復(fù)沓的作用,同時(shí)對全詩感情的形成也起到重要的作用。 一、積累妙用素材讓文筆更鮮活 (一)這樣積累素材 話題專輯—— 1.從教材中積累 唐玄宗天寶初年,手持一把劍、一壺酒的李白第一次來到長安,在皇城腳下,在鋪滿黃金之地,尋找著自己的匡世之夢。習(xí)慣用一雙純潔的眼睛來觀照世界的李白,也用明凈之心度量著長安,然而,一幕幕爾虞我詐的權(quán)勢紛爭就上演在詩人的眼前,一個(gè)個(gè)鉤心斗角的故事就發(fā)生在詩人的身邊……丑陋疊加著丑陋,敲打著李白敏感的心靈,讓他傷心欲絕!借著酒氣與劍氣,詩人痛快淋漓地呼出:“噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天”,留下千古之絕唱——《蜀道難》。 李白道“蜀道難”“行路難”,卻一直在走。翰林遭貶,他“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”;流放夜郎,他“鳳歌笑孔丘”,“一生好入名山游”。李白所走的路更讓我們佩服。李白灑脫,不寄托于高堂的尊嚴(yán),不艷羨那官場的利祿,站在詩人的位置上,任清風(fēng)滌蕩心胸,隨月輝起舞弄影。 2.從歷史中積累 大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué),十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后,肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至,二十六歲不幸失去了聽覺,愛情上也屢遭挫折。在這種境遇下,貝多芬發(fā)誓“要扼住命運(yùn)的咽喉”。在人生之路上,他頑強(qiáng)拼搏,創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品,登上了輝煌的音樂殿堂。 3.從現(xiàn)實(shí)中積累 13年前一場突如其來的車禍讓6歲的王娟從此失去了雙腿。禍不單行,不堪壓力的母親竟投井尋了短見,隨后父親也離家出走,一直杳無音信??蓱z的她只能與70多歲的爺爺奶奶相依為命。 失去雙腿后的王娟,并沒有因?yàn)槊\(yùn)的不幸遭遇而悲觀放棄。她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力,以手代步,依靠雙手撐著地一步一步地挪動,從小學(xué)讀到初中,從高中考到大學(xué),xx年9月9日,她“走”進(jìn)了河南商丘學(xué)院的校園,邁向了人生新的起點(diǎn)。 4.從名言中積累 (1)路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。 ——屈原 (2)走自己的路,讓別人說去吧! ——但丁 (3)在荊棘道路上,唯有信念和忍耐才能開辟出康莊大道。 ——松下幸之助 (4)在科學(xué)的道路上,是沒有平坦的大路可走的,只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。 ——馬克思 (5)其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。 ——魯迅 (6)沿著別人的腳印行進(jìn)并不困難,為自己開拓道路要困難得多,但也光榮得多。 ——科拉斯 (二)這樣運(yùn)用素材 魯迅曾說:“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!笔前?,世上的路都要靠人走出來,不同的人就走出了不同的路。“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,這是屈原所走的路;“鞠躬盡瘁,死而后已”這是諸葛亮所走的路;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,這是文天祥所走的路;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,這是林則徐所走的路。不同的人物,只因各自走了一條適合自己的路,才在自己的領(lǐng)域中有了卓越的貢獻(xiàn)。 [領(lǐng)悟] 文段開頭引用了魯迅的名言,由此引出“世上的路都要靠人走出來,不同的人就走出了不同的路”的中心論點(diǎn),接著用屈原、諸葛亮、文天祥等人的事例去證明,增強(qiáng)了說服力。 ①喜歡李白,喜歡那個(gè)“鳳歌笑孔丘”的李白,喜歡那個(gè)“天生我材必有用”的李白,喜歡那個(gè)“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的李白。 ②與李白一起飲酒,是人生最快意之事。 ③李白這顆詩星燦爛了一千多年,讓他的“詩迷”們追了一千多年,也讓當(dāng)下的詩人們羞紅了臉。李白說:我喝的是酒,吐出來的是詩。我說:我喝的是酒,吐出來的是飯菜。李白仰天長笑。 ④與李白飲酒,不能不提起詩;與李白論詩,不能不說起酒。因?yàn)榫剖抢畎仔撵`的慰藉,酒是李白詩作的源泉與動力。酒杯一端,文思如泉,一口下肚,運(yùn)筆有神。在李白這兒,有酒必有詩,無詩酒不雅,無酒詩不神。 ⑤李白年輕時(shí)也曾想弄個(gè)官做,他的知音賀知章推薦他當(dāng)了大唐皇帝的秘書,可以經(jīng)常見到皇帝李隆基,也經(jīng)常能喝到皇帝賞的酒,有時(shí)還有洋酒,這讓李白覺得當(dāng)官的感覺還是挺美妙的。一次,李隆基和楊玉環(huán)想聽幾曲新歌,讓李白寫,沒想到李白喝多了,往他的臉上噴了好幾碗水才把他弄醒,李白暈暈乎乎地寫道:“云想衣裳花想容”“名花傾國兩相歡”,楊貴妃直夸李白太有才了!事后李白后悔得直吐血,他說那是他喝得最失敗的一次酒。 ⑥在皇帝身邊工作的日子長了,李白覺得不舒坦了,他動不動就讓李隆基的紅人高力士給他脫靴,貴妃為之研磨,弄得高力士很不高興,就在李隆基跟前說李白的壞話,李白干脆辭去工作,當(dāng)上了自由撰稿人。 ⑦“浪跡天下,以詩酒自適”的生活,讓李白逍遙無比,愜意無比。但是他不愿做“隱者”,而要做“飲者”,“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”,雖然得不到朝廷的任用,可我看不到李白的消沉萎靡。也許,正是酒,使李白愁而不悲,悲而不戚,戚而不傷,傷而不廢;正是酒,使李白忘卻了人間的煩惱;正是酒,使李白活得瀟灑活得從容。 ⑧李白與酒緣定終生,難舍難分,“百年三萬六千日,一日須飲三百杯”。有人同飲,他“烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯”,喝出了萬丈豪情;無人對酌,他“舉杯邀明月,對影成三人”,喝出了浪漫飄逸。得意時(shí),他必須盡歡,“莫使金樽空對月”;失意時(shí),他抽刀斷水,舉杯消愁。 ⑨李白一飲酒,還愛看月亮,這不知是他何時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。月白風(fēng)清。與李白相對而坐,溫一壺月光下酒。酒過三巡,他手端酒杯,望著一輪明月,自言自語道:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這極普通不過的幾句話,讓酒一熏,就成了后人追捧的名詩。其實(shí),李白不像有的詩人一樣有股思念故鄉(xiāng)的柔腸,除《靜夜思》等兩三首詩之外,我再沒見過他寫其他懷鄉(xiāng)的詩。因?yàn)樗颜J(rèn)作酒鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)了。 ⑩自古鮮花送美人,寶劍贈名士,那么,酒,不就是上蒼給予李白的最好饋贈么?李白因酒而越發(fā)灑脫飄逸,酒因李白而更加酣暢淋漓。不知是酒成名了李白,還是李白成名了酒,“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐,就是半個(gè)盛唐”,我想,詩人余光中對李白的評價(jià),非常中肯! 佳作賞析 文章緊緊圍繞李白和酒的關(guān)系,說明酒在李白的一生中有著不可替代的作用。因?yàn)榫疲畎讖谋毁H不被重用的陰影中走出來;因?yàn)榫?,李白的詩詞愈久彌香;因?yàn)榫疲畎灼淙似湓娏鱾髑Ч?。正是酒,使李白愁而不悲,悲而不戚,戚而不傷,傷而不廢;正是酒,使李白忘卻了人間的煩惱;正是酒,使李白活得瀟灑活得從容。 文章結(jié)構(gòu)合理,大量引用李白的詩句來體現(xiàn)李白的性格,全篇語言華美,韻味十足。 寫作借鑒 1.學(xué)標(biāo)題 本文標(biāo)題特別有詩意。和一千多年前的李白飲酒,真是人生一大快事。作者以想象的筆法,引起讀者的興趣,同時(shí)點(diǎn)出文章必定和酒有關(guān),和李白的有關(guān)酒的詩句有關(guān),讓人期待。 2.學(xué)開頭 引用李白的三句名言開頭,這正是李白性格的真實(shí)寫照??傉f了李白的灑脫、高傲、不羈,引起下文。 3.學(xué)修辭 第⑦段畫線的句子,使用了排比的手法。寫出了“雖然得不到朝廷的任用,可我看不到李白的消沉萎靡”的原因,讓我們看到了李白的瀟灑和從容。 4.學(xué)語言 第⑧段,運(yùn)用了引用的手法,分別列舉了有人同飲和無人同飲時(shí)李白的狀態(tài),充分地展現(xiàn)了李白與酒緣定終生、難舍難分的情況。 5.學(xué)結(jié)尾 結(jié)尾,用了一個(gè)反問句“酒,不就是上蒼給予李白的最好饋贈么?”再一次總結(jié)了李白和酒的關(guān)系。用余光中的評價(jià)收束,提升了主旨。 二、研讀品味經(jīng)典讓積淀更豐厚 物無非彼,物無非是。自彼則不見,自是則知之。故曰:彼出于是,是亦因彼。 ——《莊子齊物論》 [翻譯] 世上一切事物,無不存在對立的另一面,無不存在對立的這一面。從另一面看不明白的,從這一面就可以看得明白些。所以說:彼出于此,此也離不開彼。 [明理知義] 世界上的萬事萬物都存在著“彼”與“此”、“是”與“非”的關(guān)系,它們相互依存又相互轉(zhuǎn)化,所以對于萬事萬物的評判沒有永久、終結(jié)和全面的結(jié)論。就像是非來自個(gè)人成見一樣。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的成見,都有自己的一套是非標(biāo)準(zhǔn),去肯定別人或否定別人,這種肯定與否定從事物的本性來說是片面的。所以我們應(yīng)當(dāng)了解事物具有“彼”與“此”的對立性,處理事物不要帶有個(gè)人偏見和好惡。去判斷事物的是與非,應(yīng)從事物的本性出發(fā),洞察事物的本來面目,做出公正合理的結(jié)論。 志大才疏 項(xiàng)籍少時(shí),學(xué)書不成,去學(xué)劍,又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰:“書,足以記名姓而已。劍,一人敵,不足學(xué)。學(xué)萬人敵?!庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法,籍大喜;略知其意,又不肯竟學(xué)。 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。 劍,一人敵,不足學(xué)。學(xué)萬人敵。 譯文: 參考答案:學(xué)劍,卻只可以戰(zhàn)勝一個(gè)人,不值得學(xué)。要學(xué)就要學(xué)能戰(zhàn)勝千萬人的知識。 參考譯文: 項(xiàng)籍年少時(shí),讀書沒有成就,就棄學(xué)而去練劍,又無所成。項(xiàng)梁對他很生氣,項(xiàng)籍說:“讀書,只能夠讓人記住姓名而已。學(xué)劍,卻只可以戰(zhàn)勝一個(gè)人,不值得學(xué)。要學(xué)就要學(xué)能戰(zhàn)勝千萬人的知識?!庇谑琼?xiàng)梁開始教項(xiàng)籍學(xué)習(xí)兵法,項(xiàng)籍很高興;可是剛剛懂得了一點(diǎn)兒兵法的大意,又不肯學(xué)到底了。 姚貝娜是中國流行女歌手。xx年1月16日下午,因乳腺癌復(fù)發(fā),病逝于北京大學(xué)深圳醫(yī)院,在昏迷前,姚貝娜自愿簽下了角膜捐獻(xiàn)書。為紀(jì)念她,xx年4月,國際天文學(xué)聯(lián)合會把第41981號小行星命名為“姚貝娜星”。 姚貝娜注定就是為歌唱而生的。人們第一次記住她,是在xx年《中國好聲音》的舞臺上。紅T恤,白球鞋,牛仔,短發(fā)?!昂R煌麩o際,看不見終點(diǎn)在哪里。”唱著這句歌詞,姚貝娜更像個(gè)學(xué)生而不是一個(gè)明星。憑著《也許明天》這首歌她讓當(dāng)季的四位導(dǎo)師驚為天人,庾澄慶聽罷便大叫:“她的聲音太恐怖了!”而那英還當(dāng)著原唱張惠妹的面直言:“唱得比你還好!”姚貝娜一路過關(guān)斬將,成為了那英組的四強(qiáng)。 姚貝娜自述來到這個(gè)舞臺,是因?yàn)樵局夭 K?dāng)時(shí)因癌癥做完手術(shù)不久。起初人們以娛樂的定式思維揣測她 坦白的目的,現(xiàn)在再回頭看去時(shí),才驚覺她的坦然。只有經(jīng)歷過生死的人,才能如此平靜,才能對夢想執(zhí)著較真,然后,迸發(fā)出孤注一擲的力量。為了這一切,她甚至犧牲了去做復(fù)查的時(shí)間,甚至在錄制唱片時(shí)累到咯血。 正如她在《心火》里唱的:“寧可壯烈地閃爍,不要平淡地沉默。”她要給這個(gè)世界帶來回響,帶來生命的能量和樂觀的心態(tài)。xx年她曾為雜志拍攝全裸公益寫真,傳遞乳腺癌防治知識。對女人來說,乳房切除已經(jīng)算是天塌下來的事情了,她卻覺得左乳留下的疤痕“挺酷,就像獨(dú)屬她一個(gè)人的勛章”。據(jù)說,她在當(dāng)初發(fā)現(xiàn)自己生病時(shí),從來沒哭過,每天負(fù)擔(dān)起開導(dǎo)別人的責(zé)任,還笑稱自己是“女漢子”。 她在這世上最后一條微博,是一副倔強(qiáng)姑娘向歌迷們?nèi)鰦傻哪?,正如她的歌所唱的,她是“短暫的花朵,也是最長久的琥珀”。 [人生教益] 她留給這個(gè)世界的最后一張照片,是燦爛的微笑;留給朋友的最后一次更新,是暖心的寬慰。她的生命能量和樂觀心態(tài),讓人感到溫暖并對她充滿敬意。芳華雖搖落,生命的回響仍在演奏華美樂章,因?yàn)槿藗冇涀×耍簾o論何時(shí),生命都須昂揚(yáng)。 一、文言基礎(chǔ)專練 1. 對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.下有沖波逆折之回川 折:倒流 B.蠶叢及魚鳧,開國何茫然 茫然:前途迷茫的樣子 C.捫參歷井仰脅息 脅息:屏住呼吸 D.畏途巉巖不可攀 畏途:對路途感到害怕 解析:選B 茫然:渺茫遙遠(yuǎn)的樣子。 2.下列對加點(diǎn)虛詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.其險(xiǎn)也若此 也:副詞,表示“同樣”“也是” B.胡為乎來哉 乎:語氣助詞,無義 C.黃鶴之飛尚不得過 之:用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性 D.所守或匪親 所守:“所”字結(jié)構(gòu),防守的人 解析:選A 句中語氣助詞,起舒緩語氣的作用。 3.下列句子中加點(diǎn)的詞與“使人聽此凋朱顏”中“凋”的用法相同的一項(xiàng)是( ) A.地崩山摧壯士死 B.雄飛雌從繞林間 C.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 D.問君西游何時(shí)還 解析:選C C項(xiàng),“轉(zhuǎn)”和例句中的“凋”用法一樣,都是動詞的使動用法。A項(xiàng)的“摧”和B項(xiàng)的“繞”都是一般用法。D項(xiàng),“西”是名詞作狀語。 4.下列各句中含有通假字的一項(xiàng)是( ) A.所守或匪親,化為狼與豺 B.以手撫膺坐長嘆 C.但見悲鳥號古木 D.飛湍瀑流爭喧豗 解析:選A “匪”通“非”。 5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)西當(dāng)太白有鳥道, 。地崩山摧壯士死, 。 (2)但見悲鳥號古木, ?! 。羁丈?。 (3) ,一夫當(dāng)關(guān), 。 答案:(1)可以橫絕峨眉巔 然后天梯石棧相鉤連 (2)雄飛雌從繞林間 又聞子規(guī)啼夜月 (3)劍閣崢嶸而崔嵬 萬夫莫開 二、閱讀理解專練 (一)閱讀下面這首唐詩,完成6~7題。 送友人入蜀 李 白 見說蠶叢路①,崎嶇不易行。 山從人面起,云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧,春流繞蜀城②。 升沉應(yīng)已定,不必問君平。 [注] ①蠶叢路:代稱入蜀的道路。蠶叢,是傳說中蜀國的開國君王。②春流:泛指春天水漲,江水奔流。一說指流經(jīng)成都的都江堰內(nèi)江。蜀城:成都。一說泛指蜀中城市。 6.簡要分析這首詩首聯(lián)與《蜀道難》首句寫法上的不同。 答: 參考答案:本詩首聯(lián)只是平靜地?cái)⑹?,宛如兩個(gè)好友在娓娓而談,感情誠摯懇切,“見說”一詞顯得委婉;《蜀道難》首句運(yùn)用對比、夸張的手法,是飽含強(qiáng)烈激情的感嘆句,以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題,為全詩奠定了雄渾的基調(diào)。 7.具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的句子是哪兩句?試簡要分析。 答: 參考答案:“山從人面起,云傍馬頭生?!笔竦涝诔缟骄X上迂回盤繞,人在棧道上行走,山崖峭壁宛如迎面而來,從人的臉側(cè)重疊而起,云氣依傍著馬頭而升起翻騰,似騰云駕霧?!捌稹薄吧眱蓚€(gè)動詞用得極妙,生動地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危。 (二)閱讀下面這首唐詩,完成8~9題。 登金陵鳳凰臺 李 白 [注] 一水:亦作“二水”。 8.分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容,并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。 答: 參考答案:頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡,頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物;寄寓對人世滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。 9.“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法?尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情? 答: 參考答案:比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽,憂奸邪為非作歹;②憂賢者包括自己不得任用,憂國憂民。 三、語言表達(dá)專練 10.下面這段話有多處表述不當(dāng),請?zhí)舫鋈幉⒓右愿恼? ?、佟妒竦离y》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖,②但我們讀完之后,不但不感到害怕,為詩的夸張的描寫所激動,所感染。③這是為什么呢?④從描寫對象來說,⑤蜀道雖然具備艱難萬狀,使人害怕,⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)。在詩人筆下,⑦跟美麗的神話傳說結(jié)合起來,更形成一種誘人的魅力。 第 處 。 第 處 。 第 處 。 參考答案:① “艱辛”改為“艱險(xiǎn)” ② “為詩的夸張的描寫所激動,所感染”前加“反而” ⑤ 刪去“具備” ⑦ 在“跟美麗的神話傳說”前補(bǔ)上“它”(任寫三個(gè)即可) 11.在最近舉行的城市品牌博覽會上,各地紛紛打出了“名人牌”,某市欲以詩人李白為品牌做城市介紹。請你替這個(gè)城市寫一段介紹李白的文字。 答: 參考答案:君不見舊城之貌換新面,安居樂業(yè)笑開顏。君不見“詩仙”故居別樣美,流連忘返不知還。親愛的朋友們,我們和“與爾同銷萬古愁”的“詩仙”李白共同歡迎您的到來。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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