2019-2020年高中地理 第四章 地表形態(tài)的塑造 4.4 崇明島的未來(lái)是什么樣子說(shuō)課稿 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中地理 第四章 地表形態(tài)的塑造 4.4 崇明島的未來(lái)是什么樣子說(shuō)課稿 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 第四章 地表形態(tài)的塑造 4.4 崇明島的未來(lái)是什么樣子說(shuō)課稿 新人教版必修1.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中地理 第四章 地表形態(tài)的塑造 4.4 崇明島的未來(lái)是什么樣子說(shuō)課稿 新人教版必修1 【從容說(shuō)課】 本研究課是在本章學(xué)習(xí)了內(nèi)力和外力作用后以崇明島的形成和發(fā)展為例,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)綜合分析地表形態(tài)的發(fā)展與變化。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去搜集相關(guān)資料,并將所獲得的資料進(jìn)行整理、分析、歸納,獲得自己想要得到的信息。按照課本上建議的探究步驟即可,需要讓學(xué)生明確的是,崇明島是自然原因形成的,但人類活動(dòng)對(duì)崇明島的影響也是明顯的,進(jìn)而預(yù)測(cè)崇明島的未來(lái)可能會(huì)是什么樣子。從而認(rèn)識(shí)地表形態(tài)的變化發(fā)展是有規(guī)律的,原因也是多樣性的。這個(gè)研究的目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響,并學(xué)會(huì)把自然因素和人為因素結(jié)合起來(lái)分析地表形態(tài)的演變。 【三維目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的技巧和能力。 2.了解崇明島的過(guò)去、現(xiàn)在,進(jìn)而分析預(yù)測(cè)崇明島的未來(lái)發(fā)展。 3.運(yùn)用圖表資料分析、表達(dá)地理事物的能力。 4.培養(yǎng)動(dòng)手能力,用實(shí)驗(yàn)的方法模擬河口沖積島的形成。 過(guò)程與方法 1.搜集資料,自主學(xué)習(xí),分析討論法。 2.實(shí)驗(yàn)?zāi)M,觀察分析河口沖積島的形成。 3.用所搜集到的資料,分析人類活動(dòng)對(duì)崇明島的影響。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展是由內(nèi)外因共同作用和影響的結(jié)果。 在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上合理利用和保護(hù)自然。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解崇明島的形成和發(fā)展; 分析預(yù)測(cè)崇明島的未來(lái); 認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)崇明島的影響。 【教學(xué)難點(diǎn)】 崇明島未來(lái)的預(yù)測(cè)。 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件、搜集到的關(guān)于崇明島發(fā)展演化的資料。 1.蓋房子的鋼模板(水槽)一片 2.泥土、砂石、細(xì)沙若干 3.磚塊三塊 4.細(xì)的塑料水管、噴水頭 5.實(shí)驗(yàn)室水龍頭 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 [新課導(dǎo)入] 師:同學(xué)們,我們?cè)诘谌?jié)中了解了河流地貌的發(fā)育類型及其對(duì)人類聚落分布的影響,特別是河流的堆積地貌對(duì)人類的影響尤為明顯。世界的絕大部分人口都居住在沖積平原上,我們今天就來(lái)以崇明島為例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)河流地貌的發(fā)育規(guī)律及其與人類的相互關(guān)系。 師:崇明島是一個(gè)長(zhǎng)江口的沖積島,課前我們大家都分別搜集了一些資料,也做了大量的準(zhǔn)備工作,大家把自己搜集到的關(guān)于河口沖積島的形成資料現(xiàn)在分析整理一下,我們一起來(lái)看看它是怎樣形成的。 (生展示資料) (師總結(jié))沖積島是大陸島的一個(gè)特殊類型,由于組成物質(zhì)主要為泥沙,也稱沙島。沖積島主要分布在河口地區(qū)。 【資料1分析】河口沖積島是在哪幾種外力作用下形成的? 【模擬試驗(yàn)】在準(zhǔn)備好的水槽中,用沙土堆成山脈、河谷、平原、大海等地表形態(tài),然后將水管接在水龍頭上讓一定量的水從噴嘴噴出,模仿下雨,讓水流從山上流下來(lái),觀察泥沙在下游和河口的堆積情況,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,直到有沖積島形成。 師:沖積島發(fā)育于河流入海的口外海濱地區(qū),它的形成不僅僅與流水有關(guān),而是河流和海洋共同作用的結(jié)果。 我國(guó)共有400多個(gè)沖積島。沖積島的地質(zhì)構(gòu)造與河口兩岸的沖積平原相同,地勢(shì)低平,在島嶼四周圍繞著廣闊的灘涂。 沖積島的成因不盡相同。長(zhǎng)江口的沙島是由于漲落潮流不一致,形成緩流區(qū),使泥沙不斷沉積而形成的。珠江口沙島成因不一,有的是由河心灘發(fā)育而成;有的是由于河流中有巖島陰擋產(chǎn)生河汊,在河汊流速較慢的一側(cè)泥沙沉積而成沙垣,再發(fā)育成沙島;有的由河口沙嘴發(fā)育而成,最典型的是臺(tái)灣島濁水溪三角洲外的一系列沙島;還有一種是由波浪侵蝕沙泥海岸,從海岸分離出小塊陸地,也成了沙島,這種沙島較為少見。 沖積島由泥沙組成,結(jié)構(gòu)松散,因而在外形輪廓上很不穩(wěn)定。河口地區(qū)的沖積島,每逢遇到強(qiáng)潮倒灌或洪水傾瀉,強(qiáng)烈的沖蝕會(huì)使沖積島四周形態(tài)發(fā)生改變。一般情況下,在沖積島與河流和潮流平行的兩邊,總是一邊經(jīng)受侵蝕,一邊逐漸淤積,久而久之,便形成平行兩岸的長(zhǎng)條形島嶼;而垂直于河流的兩端,上游不斷縮減,下游又逐漸增加。但是,有時(shí)整個(gè)島嶼被沖蝕消失;有時(shí)島嶼與大陸接近,最后連成一體。 地處長(zhǎng)江口門戶的崇明島,面積1000余平方公里,僅次于臺(tái)灣島和海南島,而居第三位,亦是我國(guó)幾個(gè)大島中唯一的由泥沙堆積而成的沖積島。 綜上所述:河口沖積島的形成是在侵蝕、搬運(yùn)、沉積等幾種外力作用下形成的。 2、推測(cè)崇明島的形成過(guò)程 對(duì)該資料的分析有一定難度。首先要讀懂崇明島的變遷圖,根據(jù)不同時(shí)期崇明島的位置和形狀進(jìn)行描述??梢龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)歷史年代和崇明島的位置來(lái)加以分析。從圖中可以發(fā)現(xiàn),在1101年前,崇明島是一個(gè)小島,而后分為南北兩島;南島由西向東遷移,三易其位;北島由南向北發(fā)展,四易其位;兩島于1530年前后合并,并向東遷移,于1583年形成現(xiàn)在的崇明島;總體趨勢(shì)是不斷向海遷移。 引起崇明島變遷的原因可以從河流的流量、河流的含沙量、島嶼本身的泥沙堆積結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析 【資料3分析】1、人類活動(dòng)對(duì)崇明島的影響主要表現(xiàn)在哪些方面? 人類活動(dòng)對(duì)崇明島形狀的影響主要表現(xiàn)在圍墾灘涂上,使崇明島的面積不斷增加。圍海造陸擴(kuò)大了人類的生存范圍,但對(duì)自然環(huán)境還是有一定影響的,例如:改變了河口地區(qū)水流的速度和方向,對(duì)周圍港口會(huì)有一定的影響;此外對(duì)這一水域的水生生物也會(huì)有一定的影響。 【活動(dòng)探究】 2、圍海造陸可能會(huì)對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生哪些影響? ?、僖l(fā)赤潮。圍海造陸使海水潮差變小,潮汐的沖刷能力降低,海水自凈能力減弱,水質(zhì)趨于惡化,加之圍海造陸的陸地多用于城市建設(shè)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),污染物較多,尤其是污水直接排入大海,導(dǎo)致海水富營(yíng)養(yǎng)化,赤潮的發(fā)生機(jī)會(huì)增加,給沿海的海水養(yǎng)殖業(yè)和海洋漁業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)巨大的危害。 ②引發(fā)洪災(zāi)。圍海造陸阻塞了部分入海河道,影響了洪水的下泄,同時(shí),洪水造成的內(nèi)澇,地表水下滲到地下。同時(shí),圍海造陸也會(huì)導(dǎo)致某些天然泄出口受阻,因此又造成局部地下水位上升,廣州、深圳近年來(lái)發(fā)現(xiàn)不少樓房基礎(chǔ)受地下水浸泡,甚至導(dǎo)致樓房開裂、地下室進(jìn)水等現(xiàn)象都與地下水位上升有關(guān)?!? ③破壞海岸生態(tài)。不合理的圍海造陸,破壞海岸自然環(huán)境,破壞海洋生物鏈,使海洋生物銳減,不少海灣的自然環(huán)境因不合理的圍海造陸被改變,嚴(yán)重?fù)p害棲息生物的生態(tài)環(huán)境,使原有生物群落結(jié)構(gòu)遭破壞,物種減少。 【分析預(yù)測(cè)】崇明島在不久的將來(lái)會(huì)和北側(cè)的陸地連在一起。 根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力的原理,在北半球流水向右偏,所以崇明島右(南)側(cè)水道通過(guò)了主要的長(zhǎng)江水量,北側(cè)水道水流變小變緩,泥沙沉積,可以預(yù)測(cè)在不久的將來(lái)崇明島會(huì)與北側(cè)的陸地連在一起。 對(duì)于崇明島的未來(lái),可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合崇明島的變遷歷史和發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)分析。由各種地質(zhì)作用所引起的地殼變動(dòng)通常都是比較緩慢的,超出人類歷史的范疇,而這個(gè)問(wèn)題研究所選擇的崇明島,其發(fā)生發(fā)展的速度是比較快的,甚至是有文字記載的,這就為學(xué)生展開研究活動(dòng)提供了方便。在研究過(guò)程中要大量應(yīng)用到本單元中所學(xué)到的知識(shí),特別是有關(guān)流水作用和人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響。在研究過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生從自然和人文兩個(gè)角度去分析問(wèn)題、尋找原因,培養(yǎng)進(jìn)行地理研究的基本思維方法。最后對(duì)地理事物的發(fā)展作出預(yù)測(cè),這是問(wèn)題研究的較高層次。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中地理 第四章 地表形態(tài)的塑造 4.4 崇明島的未來(lái)是什么樣子說(shuō)課稿 新人教版必修1 2019 2020 年高 地理 第四 地表 形態(tài) 塑造 崇明 未來(lái) 是什么 樣子 說(shuō)課稿 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2756842.html