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2019-2020年高考生物 解題技巧 專題一顯微鏡有關(guān)的考點(diǎn)突破復(fù)習(xí)教案 生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)的重要組成部分。顯微鏡作為中學(xué)階段常用的一種放大儀器，在生物實(shí)驗(yàn)室中也是使用頻率較高的儀器之一。如教材實(shí)驗(yàn)：脂肪的鑒定，用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂等都涉及到顯微鏡的使用。在高考試題中關(guān)于顯微鏡的考查頻率也是很高的。 用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候，直接把一棵小草放在顯微鏡下面是不行的。所要觀察的材料，必須是薄而透明的，因此，必須經(jīng)過加工，制成玻片標(biāo)本，才可以進(jìn)行觀察。 一、玻片標(biāo)本的種類 1.切片：用從生物體上切取的薄片制成的。 2.涂片：用液體的生物材料（如細(xì)菌、血液）經(jīng)過涂抹而成的。 3.裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的。 以上三種玻片標(biāo)本，都可以分為永久的（可以長(zhǎng)期保存的）和臨時(shí)的（不用長(zhǎng)期保存）。玻片標(biāo)本的制作，需要用載玻片（托載標(biāo)本的玻璃片）和蓋玻片（覆蓋標(biāo)本的玻璃片）。 二、低倍鏡與高倍鏡視野的有關(guān)內(nèi)容 細(xì)胞數(shù)目：低倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目比高倍鏡下的多 1.視野內(nèi)的物像情況 細(xì)胞體積：低倍鏡下看到的細(xì)胞體積比高倍鏡下的小 視野明暗：同樣條件下，低倍鏡下的視野比高倍鏡下的亮 2.視野的明暗程度及其調(diào)節(jié)方法 如果視野較暗，可以通過調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔或用凹面反光鏡對(duì)光。 例1.（05年江蘇卷高考）觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時(shí)，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是 A．低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察 B．低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量．調(diào)焦觀察 C．低倍鏡對(duì)焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察 D．高倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察 三、目鏡與物鏡 1.如何區(qū)分目鏡鏡頭與物鏡鏡頭 是否帶螺紋：帶螺紋的是物鏡鏡頭，不帶螺紋的是目鏡鏡頭。 2.鏡頭長(zhǎng)短與放大倍數(shù)的關(guān)系 目反物正：目鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越短；物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越長(zhǎng)。 3.物鏡鏡頭與玻片標(biāo)本之間的距離 物鏡的放大倍數(shù)越大，看清物像時(shí)，物鏡鏡頭與玻片標(biāo)本之間的工作距離越近。 例2.用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片時(shí)的工作距離如圖所示。如果玻片標(biāo)本位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多？ 【解析】根據(jù)上面的規(guī)律“二、1”（低倍鏡下細(xì)胞數(shù)目多）和“三、3”（低倍物鏡與玻片標(biāo)本間的工作距離遠(yuǎn)）很容易作答。 【參考答案】D 例3.如下圖所示，1、2、3、4為鏡頭長(zhǎng)度；5、6為觀察時(shí)物鏡與切片的距離。欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是 A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．2、4、5 【解析】先是目鏡和物鏡的選擇，再是物鏡工作距離的選擇。根據(jù)上述規(guī)律，不難選擇：2（帶螺紋是物鏡，長(zhǎng)的）、3（無螺紋是目鏡，短的）和5（高倍物鏡的工作距離近）的組合，能獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果。 【參考答案】C 四、視野中的倒像與放大倍數(shù) 1.由于顯微鏡下的物像是倒像，所以物像移動(dòng)的方向與玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向相反。 2.顯微鏡的放大倍數(shù)= 目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù) 3. “顯微鏡的放大倍數(shù)”是指被觀察的物體的“長(zhǎng)度或?qū)挾取北环糯蟮谋稊?shù)。 例4.下面甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5和16字樣、物鏡標(biāo)有10和40字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是 合。a為有絲分裂的間期細(xì)胞，在丙圖里為左上角的圖，再依據(jù)規(guī)律“四、1”，所以應(yīng)往左上角移玻片標(biāo)本。 【參考答案】C 例5.右圖為黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別是 A．葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針 B．葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針 C．葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針 D．葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針 例6.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)可看到相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40時(shí)，則在視野中可以看到這8個(gè)細(xì)胞中的 A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè) 例7.一同學(xué)用目鏡10、物鏡40的光學(xué)顯微鏡觀察到4個(gè)細(xì)胞，若裝片上的細(xì)胞呈單層且分布均勻，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論推算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為 A．16個(gè) B．32個(gè) C．64個(gè) D．無法判斷 五、視野中的異物問題 顯微鏡視野中異物的存在部位有三種情況：可能在物鏡上或目鏡上或裝片上。如何用簡(jiǎn)便方法快速判斷異物的存在部位？首先移動(dòng)裝片，如果異物也跟著移動(dòng)，則異物在裝片上；如果異物不動(dòng)，則可能在物鏡或目鏡上。其次，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，如果異物也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，則異物在目鏡上；如果異物不動(dòng)，則在物鏡上。 例8.某同學(xué)用顯微鏡觀察裝片時(shí)，見視野中有甲、乙、丙三種異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，見甲異物動(dòng)，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異物仍存在。據(jù)此，三異物可能在（多選） A．目鏡 B．物鏡 C．反光鏡 D．裝片 【解析】根據(jù)上述規(guī)律可知，本題中，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，甲異物動(dòng)，說明甲異物在目鏡上，轉(zhuǎn)換物鏡后，三異物仍存在，說明乙、丙異物在裝片上。 【參考答案】AD 六、正確使用高倍物鏡 先用低倍鏡找到要觀察的物像并移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦（無需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋）。 例9.（xx高考廣東） 取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期 A．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察 C．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找 D．如果視野暗，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野亮度 總之，只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)善于根據(jù)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)、積累，做題時(shí)靈活運(yùn)用，各類問題都會(huì)迎刃而解的。