2019-2020年高中歷史專題三北魏孝文帝改革一勵(lì)精圖治的孝文帝改革學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)人民版.doc
《2019-2020年高中歷史專題三北魏孝文帝改革一勵(lì)精圖治的孝文帝改革學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)人民版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史專題三北魏孝文帝改革一勵(lì)精圖治的孝文帝改革學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)人民版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史專題三北魏孝文帝改革一勵(lì)精圖治的孝文帝改革學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)人民版 1.下面對(duì)孝文帝改革有利條件的表述正確的是( ) ①北魏統(tǒng)一北方后,社會(huì)環(huán)境較為安定 ②拓跋珪等統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,開始了封建化進(jìn)程?、垴T氏文明太后的積極推動(dòng)和支持 ④孝文帝本人深刻意識(shí)到本民族及政權(quán)的落后性 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 【解析】 孝文帝改革既有政治、經(jīng)濟(jì)等方面的因素,也有改革者個(gè)人因素方面的內(nèi)容,①②③④均符合題意。 【答案】 C 2.錢穆認(rèn)為北魏均田制“用意并不在求田畝之絕對(duì)均給,只求富者稍有一限度,貧者亦有一最低之水準(zhǔn)?!弊髡呷绱嗽u(píng)價(jià)是因?yàn)樵撝贫? ) A.把部分地主的土地分給農(nóng)民 B.起到過抑制土地兼并的作用 C.完全取消了土地買賣 D.沒有具體的授田規(guī)定 【解析】 均田制是國家把無主土地分給農(nóng)民使用,而不是分地主土地,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;由“只求富者稍有一限度,貧者亦有一最低之水準(zhǔn)”可知,均田制的目的是限制地主土地兼并,維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì),故B項(xiàng)正確;C項(xiàng)“完全”表達(dá)過于絕對(duì),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;均田制有關(guān)于如何授田的明確規(guī)定,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】 B 3.均田制規(guī)定:“諸宰民之官,各隨地給公田,刺史十五頃,太守十頃,治中、別駕各八頃,縣令、郡丞六頃?!边@說明( ) A.均田制促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.均田制有利于限制土地兼并 C.均田制使農(nóng)民獲得一定的土地 D.均田制沒有觸犯官僚地主的利益 【解析】 農(nóng)民所授的土地只是北魏政府手中掌握的無主荒地,地主的土地不變,官員也定等級(jí)授田,充分照顧了官僚地主的利益,故選D項(xiàng)。 【答案】 D 4.據(jù)《魏書》記載,北魏從立國到孝文帝時(shí)的二十余年中“爵無祿”,484年,孝文帝規(guī)定“戶增調(diào)三匹、谷二斛九斗,以為官司之祿”。還規(guī)定“祿行之后,贓滿一匹者死”。孝文帝此舉的主要目的是( ) A.規(guī)范賦稅制度 B.推行漢化政策 C.加強(qiáng)集權(quán) D.整頓吏治 【解析】 由材料信息可知該措施是俸祿制,目的是為了防止官吏貪污腐敗現(xiàn)象的發(fā)生,從而整頓吏治。 【答案】 D 5.(北魏孝文帝)“初謀南遷,恐眾心戀舊,乃示為大舉,因以脅定群情。外名南伐,其實(shí)遷也。舊人懷土,多所不愿,內(nèi)憚南征,無敢言者,于是定都洛陽?!边@段材料說明的問題不包括( ) A.孝文帝對(duì)遷都的困難估計(jì)不足 B.北魏王朝的保守勢(shì)力很強(qiáng) C.孝文帝借南伐之名行遷都之實(shí) D.南伐與遷都都有阻力 【解析】 題干材料中的“外名南伐,其實(shí)遷也”,表明孝文帝對(duì)遷都的困難有充分的思想準(zhǔn)備,可排除C項(xiàng),A項(xiàng)符合題意?!氨娦膽倥f”說明B項(xiàng)正確,排除;由“多所不愿,內(nèi)憚南征,無敢言者”可知D項(xiàng)正確,排除。 【答案】 A 6.北魏孝文帝下詔:“(年)三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當(dāng)降爵黜官……”這表明( ) A.孝文帝禁止年輕官員使用鮮卑語 B.孝文帝逼迫官員放棄本民族的舊俗 C.孝文帝禁止年輕官員上朝議事時(shí)說鮮卑語 D.在上朝議事時(shí)說北方話者免官 【解析】 由材料信息“三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當(dāng)降爵黜官”可知,孝文帝強(qiáng)令年輕的官員說漢話,違令罷黜,故選A項(xiàng)。B項(xiàng)在材料中未體現(xiàn);C、D兩項(xiàng)是對(duì)材料的曲解。 【答案】 A 7.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 吾今所遣斗兵,盡非我國人(鮮卑人)。城東北是丁零與胡,南是氐、羌。設(shè)使丁零死,正可減常山、趙郡賊;胡死,減并州賊;氐、羌死,減關(guān)中賊。 ——魏太武帝與南朝交戰(zhàn)的戰(zhàn)書 材料二 北境自染逆虜,窮苦備罹,征調(diào)賦斂,靡有止已。所求不獲,輒致誅殞,身禍家破,闔門比屋。 ——謝靈運(yùn) 材料三 北魏馮太后死后謚文明皇后。她聰明果決,猜忌而長于權(quán)術(shù),以重管、重罰駕御群臣,為其所用。她積極推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,督促孝文帝自幼學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典,恪守儒家的綱常、禮儀,閱讀諸子百家著作和歷史典籍,對(duì)北魏的發(fā)展和進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。 (1)材料一反映了什么問題?這一問題的存在對(duì)北魏的統(tǒng)治有何影響? (2)材料二反映了什么問題?這一問題的存在必將導(dǎo)致哪一問題的出現(xiàn)? (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料三思考,馮太后對(duì)北魏孝文帝改革起了哪些促進(jìn)作用? 【解析】 第(1)問的第一小問,根據(jù)材料“盡非我國人……氐、羌死,減關(guān)中賊”這一信息進(jìn)行分析;第二小問主要從激化民族矛盾方面回答。第(2)問的第一小問根據(jù)材料二信息從經(jīng)濟(jì)方面對(duì)人民進(jìn)行剝削回答;第二小問從導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化來回答。在回答第(3)問時(shí)要從其為改革提供有利條件方面考慮。 【答案】 (1)問題:北魏采取民族歧視政策,在戰(zhàn)爭(zhēng)中驅(qū)使其他民族作戰(zhàn)。影響:導(dǎo)致民族矛盾尖銳,嚴(yán)重威脅北魏統(tǒng)治的鞏固。 (2)問題:北魏賦稅剝削繁重。影響:必然導(dǎo)致階級(jí)矛盾尖銳。 (3)作用:馮太后與孝文帝一起掀起了北魏的改革;她的支持是改革成功的重要保障;改革前她所采取的措施為改革提供了有利條件。 8.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 北魏建國后明顯保留了鮮卑的歷史傳統(tǒng),繼續(xù)沿用村社土地分配原則。永興五年(413)年,“徙二萬余家于大寧,計(jì)口受田”。 ——《魏晉南北朝隋唐史三論》 材料二 太和九年(485年),“下詔均給天下民田:諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝……” ——《魏書》卷一百一十 (1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處? (2)材料二中的土地分配制度經(jīng)北魏孝文帝推行后,一直被沿用到唐代中期。除此之外,北魏孝文帝還推行了哪些改革措施。 (3)概括說明北魏孝文帝這一改革對(duì)后世的影響。 【解析】 第(1)問,可根據(jù)材料一、二中的信息“村社土地分配原則”“計(jì)口受田”“均給天下民田”分析、比較得出相同之處。第(2)問,列舉出孝文帝其他改革措施即可。第(3)問,注意從政治、經(jīng)濟(jì)和民族關(guān)系的角度加以論述。 【答案】 (1)都是按人口分配土地。 (2)易漢服;改漢姓;說漢話;與漢人通婚;學(xué)習(xí)漢族典章制度;遷都洛陽。 (3)均田制影響了中國土地制度數(shù)百年;其他措施加速了鮮卑漢化,促進(jìn)了民族的融合。 9.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 北魏興起于蒙古高原,初以盛樂(今內(nèi)蒙古和林格爾縣)為首都,為便于向南擴(kuò)張而以平城(今山西大同市東北)為南都,后遂遷都平城。孝文帝遷都洛陽后,平城被稱為北京。 ——華林甫《中國地名史話》 材料二 遷居洛陽的鮮卑人,經(jīng)過三十年,大體上已經(jīng)漢化。一個(gè)統(tǒng)治民族僅僅經(jīng)過三十年時(shí)間,就與被統(tǒng)治民族相融合,不能不說是孝文帝漢化政策的極大成功。 ——樊樹志《國史十六講》 材料三 但是,民族融合是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),是進(jìn)步的現(xiàn)象。特別是那些社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低于中原漢族的少數(shù)民族,一旦走進(jìn)黃河流域這個(gè)漢文化的搖籃,他們就終究要融入這個(gè)汪洋大海之中。 ——張豈之《中國歷史十五講》 (1)根據(jù)材料一,歸納北魏遷都的過程及特點(diǎn)。北魏不斷遷都的原因是什么? (2)列舉孝文帝推行的漢化政策。 (3)孝文帝改革對(duì)鮮卑族的發(fā)展歷程產(chǎn)生了怎樣的影響?你是如何認(rèn)識(shí)材料三的觀點(diǎn)的? 【解析】 第(1)問的第一小問要根據(jù)材料一歸納概括;第二小問要從內(nèi)外因兩方面歸納概括。 第(2)問,屬再認(rèn)再現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí),難度較小。第(3)問的第一小問的作答要注意審題,注意限制語“對(duì)鮮卑族的發(fā)展歷程”;對(duì)材料三觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)可自由發(fā)揮,言之成理即可。 【答案】 (1)過程:由盛樂遷至平城,再遷至洛陽。特點(diǎn):不斷南遷。原因:北方保守勢(shì)力強(qiáng)大,經(jīng)濟(jì)落后,外來威脅嚴(yán)重;中原先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的吸引;統(tǒng)治中原地區(qū)的需要。 (2)易服裝、講漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫。 (3)影響:與漢族完全融合,歷史上的鮮卑族最終消失。 認(rèn)識(shí):這一觀點(diǎn)是正確的。少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后,進(jìn)入中原后,必然會(huì)被中原的文明所征服。這一過程促進(jìn)了少數(shù)民族的發(fā)展進(jìn)步,有利于民族融合,促進(jìn)了中華民族的形成及發(fā)展。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 歷史 專題 北魏 孝文帝 改革 勵(lì)精圖治 學(xué)業(yè) 分層 測(cè)評(píng) 人民
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2762829.html