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2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè)23 隆中對(duì)練習(xí) 新人教版 一、基礎(chǔ)內(nèi)容積累 1．下雨點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )。 A．隴(1ng)畝 潁川(yǐng) 枉駕(wǎng) B．屏人(bǐng) 傾頹(tu) 度德(d) C．夷越(y) 猖蹶(ju) 存恤(x) D．挾天子(jiā) 簞(dān)食 壺(h)漿 2．解釋下列句中加點(diǎn)的字。 (1)時(shí)人莫之許也( ) (2)將軍宜枉駕顧之( ) (3)由是先主遂詣亮( ) (4)欲信大義于天下( ) (5)遂用猖蹶( ) (6)君謂計(jì)將安出( ) (7)此誠不可與爭(zhēng)鋒( ) (8)則命一上將將荊州之軍以向宛、洛( ) 3．解釋下列每組句子中的多義詞。 （1）已 （2）信 （3）因 （4）見 4．寫出與下列句子相關(guān)的成語，并解釋成語的意思。 (1)由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。 成語： 釋義： (2)先主解之日：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！? 成語： 釋義： 5．下列加點(diǎn)字的詞義相同的一項(xiàng)是( )。 A．以：以弱為強(qiáng)者 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 B．之：孤之有孔明 今操已擁百萬之眾 C．而：名微而眾寡 而其主不能守 D．于：每自比于管仲、樂毅 曹操比于袁紹 6．根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。 ①禮賢下士，收羅人才 ②安撫邊境各民族③廣布“仁義” ④結(jié)好孫權(quán)，搞好外交⑤鞏固荊、益基地 ⑥搞好內(nèi)政 ⑦利用帝室之胄的身份，打出“正統(tǒng)”旗號(hào)⑧選擇時(shí)機(jī)，兩路出兵北伐 正確的順序是：___________________________________________________________ 二、課內(nèi)語段品讀 閱讀課文選段，回答問題。 亮答曰：“自董卓己來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！? 7．諸葛亮為劉備謀劃的最終目標(biāo)是：__________________ 。(用原文中的6個(gè)字概括) 8．為了實(shí)現(xiàn)最終的戰(zhàn)略目標(biāo)，諸葛亮認(rèn)為應(yīng)該采取哪些策略? 9．《三國(guó)演義》中“七擒孟獲”的故事，體現(xiàn)了諸葛亮在本文中提出的“___________________”的思想。 10．諸葛亮在對(duì)前景的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性，請(qǐng)從文中任舉一例說明。(可用文中原句回答) 11．請(qǐng)聯(lián)系下面一段材料，談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。 賢才，國(guó)之寶也 詔曰：“賢才國(guó)之寶也。古圣王勞于求賢，若高宗之于傅說，文王之于姜尚。彼二君者，豈其智不足哉?顧皇皇(急切地)于版筑鼓刀之徒(筑墻和殺豬的人)者，蓋賢才不備，不足以為治。鴻鵠之能遠(yuǎn)舉者，為其有羽冀也；蛟龍之能騰躍者，為其有鱗鬣也；人君之能致治者，為其賢人而為之輔也?！? 三、閱讀下文?；卮饐栴}。 燕昭王招賢 燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者。謂郭隗日：“齊因孤之國(guó)亂 而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報(bào)。然誠得賢士以共國(guó)①，以雪先王之 恥，孤之愿也。先生視可者，得身事之?！惫笕眨骸巴醣赜率竣?，先從隗 始。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏 往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)趨③燕。燕王吊死問孤，與百姓同甘苦。 二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂毅為上將軍，與秦、 楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，湣王出亡于外。燕兵獨(dú)追北④，入至臨淄， 盡取齊寶，燒其宮室宗廟。 注：①共國(guó)：共同治理國(guó)家。②致：招致，引來。③趨：奔赴。④追北：追擊敗 北的敵人。 12．解釋下列文言語句中加點(diǎn)的詞語。 (1)卑身厚幣以招賢者( ) (2)孤之愿也( ) (3)燕國(guó)殷富( ) (4)燕王吊死問孤( ) 13．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 郭隗曰：“王必欲致士，先從隗始。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉!” 14．從文中看，燕昭王最終能擊敗強(qiáng)齊的原因是什么? 15．你覺得閱讀本文在當(dāng)今有什么現(xiàn)實(shí)意義? 16．你還知道哪些有關(guān)“招賢”的故事?請(qǐng)?jiān)倭信e一例。 四、創(chuàng)新題目速遞 17、(原創(chuàng)題)唐代詩人杜甫在《八陣圖》詩中寫道：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳?！边@首詩贊揚(yáng)了諸葛亮的豐功偉績(jī)和卓越才干，對(duì)他終未完成統(tǒng)一大業(yè)的憾事寄予同情。但后人對(duì)其中，“遺恨失吞吳”一句的理解存有分歧。一種理解為：諸葛亮為自己未能輔佐劉備吞滅吳國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)而終身遺恨，另一種理解則相反，認(rèn)為：諸葛亮為自己未能阻止劉備為報(bào)關(guān)羽之仇而舉兵伐吳、破壞統(tǒng)一大業(yè)的戰(zhàn)略部署而感到終身遺憾。 結(jié)合《隆中對(duì)》一課的內(nèi)容，說說哪種理解更合理。 18.(原創(chuàng)題)“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”是隆中古跡石柱上的一副楹聯(lián)。請(qǐng)按要求答題。 (1)你知道這副楹聯(lián)的出處嗎?請(qǐng)寫出來。 (2)請(qǐng)用《隆中對(duì)》中的句子概括楹聯(lián)中“天下計(jì)”的內(nèi)容。 (3)請(qǐng)?jiān)偎鸭恍┡c諸葛亮有關(guān)的成語、典故、名言警句、俗語或?qū)β?lián)。