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2019-2020年高考物理二輪復(fù)習(xí)專題檢測十二“分門別類”掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 1．(xx海南高考)某同學(xué)利用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器分別測量一圓柱體工件的直徑和高度，測量結(jié)果如圖(a)和(b)所示。該工件的直徑為__________ cm，高度為__________ mm。 解析：游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 d＝12 mm＋4 mm＝12.20 mm＝1.220 cm 螺旋測微器的讀數(shù)為 h＝6.5 mm＋36.10.01 mm＝6.861 mm。 答案：1.220　6.861 2．在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)獲得的一條紙帶如圖所示。 (1)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50 Hz，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為____________。 (2)A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距x＝________ m。 (3)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是________ m/s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度為________ m/s2。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字) (4)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)際所用交流電的頻率高于50 Hz，則第(3)問中計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比________。(填“偏大”“偏小”或“不變”) 解析：(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔t＝ s＝0.02 s。 (2)由于每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出，所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T＝0.1 s，A、B間的距離x＝0.30 cm＝0.0030 m。 (3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)某段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該段時(shí)間的平均速度，可以求出打下C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小vC＝＝ m/s＝0.060 m/s。 根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式Δx＝aT2可以求出加速度的大小，得 a＝＝0.20 m/s2。 (4)如果實(shí)驗(yàn)中實(shí)際所用交流電的頻率高于50 Hz，那么實(shí)際打點(diǎn)周期變小，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得第(3)問中計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏小。 答案：(1)0.02 s　(2)0.003 0　(3)0.060　0.20 (4)偏小 3.(xx浙江高考)某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m。如圖1所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)，在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下： (1)若彈簧秤a、b間夾角為90，彈簧秤a的讀數(shù)是________ N(圖2中所示)，則彈簧秤b的讀數(shù)可能為________ N。 (2)若彈簧秤a、b間夾角大于90，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數(shù)________、彈簧秤b的讀數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)。 解析：(1)根據(jù)胡克定律，彈簧OC伸長1.00 cm時(shí)彈簧的彈力Fc＝kΔx＝5001.0010－2 N＝5.00 N；由題圖可知彈簧秤a的讀數(shù)Fa＝3.00 N，根據(jù)勾股定理，F(xiàn)a2＋Fb2＝Fc2，解得Fb＝4.00 N。 (2)改變彈簧秤b與OC的夾角時(shí)，由于保持彈簧伸長1.00 cm不變，因而Fa與Fb的合力F保持不變，根據(jù)平行四邊形定則，F(xiàn)a、Fb合成的平行四邊形如圖所示(?OAC′B)，當(dāng)彈簧秤b與OC的夾角變小時(shí)，其力的合成的平行四邊形為?OA′C′B′，由圖可知a、b兩彈簧秤的示數(shù)都將變大。 答案：(1)3.00(3.00～3.02)　4.00(3.90～4.10)(有效數(shù)字不作要求)　(2)變大　變大 4.(xx安徽高考)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn)，兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端。用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置，如圖所示。請(qǐng)將以下的實(shí)驗(yàn)操作和處理補(bǔ)充完整： ①用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置，記為O； ②記錄兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2，沿每條細(xì)繩(套)的方向用鉛筆分別描出幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺把相應(yīng)的點(diǎn)連成線； ③只用一個(gè)彈簧測力計(jì)，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O，記錄測力計(jì)的示數(shù)F3，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ④按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F3； ⑤根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F； ⑥比較________的一致程度，若有較大差異，對(duì)其原因進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 解析：③用鉛筆描出繩上的幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺把這些點(diǎn)連成直線(畫拉力的方向)，目的是畫出同兩分力產(chǎn)生相同效果的這個(gè)力的方向。 ⑥F與F3作比較，即比較用平行四邊形作出的合力和產(chǎn)生相同效果的實(shí)際的力是否相同，即可驗(yàn)證力的平行四邊形定則的正確性。 答案：③沿此時(shí)細(xì)繩(套)的方向用鉛筆描出幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺把這些點(diǎn)連成直線?、轋與F3 5．用如圖甲所示的裝置探究加速度與合外力和質(zhì)量的關(guān)系，現(xiàn)有如下一些操作： (1)在實(shí)驗(yàn)中，要進(jìn)行“平衡摩擦力”的操作，下列關(guān)于“平衡摩擦力”的說法正確的是(　　) A．平衡摩擦力的目的是為了使小車受到的合外力等于小車受到繩子的拉力 B．平衡摩擦力的目的是為了使小車受到繩子的拉力等于所掛砂桶的總重力 C．平衡摩擦力時(shí)，繩子上不掛砂桶，也不掛紙帶，只通過改變斜面的傾角，使小車在斜面上能勻速下滑 D．平衡摩擦力時(shí)，不改變斜面的傾角，繩子掛上質(zhì)量適當(dāng)?shù)纳巴埃剐≤囋谛泵嫔夏軇蛩傧禄? (2)選擇適當(dāng)?shù)男≤嚭晚来a的總質(zhì)量、砂和砂桶的總質(zhì)量，讓小車由靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器位置無初速釋放，得到如圖乙所示的一條紙帶，A、B、C、D、E為5個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出。用刻度尺測量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度a＝________ m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。 (3)保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變，改變小車和砝碼的總質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，得到對(duì)應(yīng)的加速度，這是為了探究“________________不變，加速度與________________的關(guān)系”。 解析：(1)平衡摩擦力的目的是為了使小車受到的合外力等于小車受到繩子的拉力，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；平衡摩擦力時(shí)，繩子上不掛砂桶，通過改變斜面的傾角，使小車拖著紙帶在斜面上能勻速下滑，選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤。 (2)根據(jù)Δx＝aT2可知：－＝2a1T2，－＝2a2T2，解得：a＝(a1＋a2)＝＝ m/s2＝0.40 m/s2。 (3)這是為了探究“合外力不變，加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量的關(guān)系”。 答案：(1)A　(2)0.40　(3)合外力　小車和砝碼的總質(zhì)量 6．(xx高三桂林六校聯(lián)考)某同學(xué)做“探究合力做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行。用1條橡皮筋時(shí)彈力對(duì)小車做的功記為W，當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致。實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出。 (1)木板水平放置，小車在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________。 A．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài) B．橡皮筋恰好恢復(fù)原長 C．小車恰好運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 D．小車已超過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 (2)實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力，最根本的目的是________。 A．防止出現(xiàn)小車不能被橡皮筋拉動(dòng)的情況 B．保證橡皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功 C．便于小車獲得較大的彈射速度 D．防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰 (3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是________。 A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以用直流電源供電，電壓為4～6 V B．實(shí)驗(yàn)中使用的若干根橡皮筋的原長可以不相等 C．每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車從同一位置由靜止彈出 D．利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出Wvm、Wvm2、Wvm3、W2vm、W3vm…的圖像，得出合力做功與物體速度變化的關(guān)系 (4)如圖乙所示是某次在正確操作的情況下，用50 Hz交變電流作電源的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄的一條紙帶，為了得到小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的________(填“AF”或“FI”)部分進(jìn)行測量，速度大小為________ m/s。 解析：(1)當(dāng)小車速度最大時(shí)，加速度應(yīng)等于零，即彈力與摩擦力平衡，所以橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)，選項(xiàng)A正確。 (2)平衡摩擦力的根本目的是保證橡皮筋對(duì)小車做的功等于小車動(dòng)能的變化量，即合外力做的功，選項(xiàng)B正確。 (3)要保證每根橡皮筋做功相同，實(shí)驗(yàn)中使用的若干根橡皮筋的原長必須相等，每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車從同一位置由靜止彈出，選項(xiàng)C、D正確。 (4)為了得到小車獲得的速度，應(yīng)選勻速運(yùn)動(dòng)的一段紙帶即FI部分進(jìn)行測量。速度的大小v ＝ m/s＝0.76 m/s。 答案：(1)A　(2)B　(3)CD　(4)FI　0.76 7.某同學(xué)用圖示裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。質(zhì)量均為M的物體A、B通過細(xì)繩連在一起，物體B上放置質(zhì)量為m的金屬片C，在其正下方h處固定一個(gè)圓環(huán)，P1、P2是相距為d的兩個(gè)光電門。釋放后，系統(tǒng)由靜止開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體B穿過圓環(huán)時(shí)，金屬片C被擱置在圓環(huán)上，數(shù)字計(jì)時(shí)器測出物體B通過P1、P2的時(shí)間為t。 (1)物體B剛穿過圓環(huán)后的速度v＝________。 (2)實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證下面________(填正確選項(xiàng)的序號(hào))等式成立，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律； A．mgh＝Mv2　　　　　　　 B．mgh＝Mv2 C．mgh＝(2M＋m)v2 D．mgh＝(M＋m)v2 (3)本實(shí)驗(yàn)中的測量儀器除了圖中器材和刻度尺、電源外，還需要________。 解析：(1)物體B剛穿過圓環(huán)后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度v＝。 (2)由題意可知，系統(tǒng)A、B、C減小的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)增加的動(dòng)能，得： mgh＋Mgh－Mgh＝(2M＋m)v2， 得：mgh＝(2M＋m)v2，故選C。 (3)由mgh＝(2M＋m)v2知除了刻度尺、光電門、數(shù)字計(jì)時(shí)器外，還需要天平測出各物體的質(zhì)量。 答案：(1)　(2)C　(3)天平 8．如圖，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究兩個(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系。 (1)實(shí)驗(yàn)中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是，可以通過僅測量________，間接地解決這個(gè)問題。 A．小球開始釋放高度h B．小球拋出點(diǎn)距地面的高度H C．小球做平拋運(yùn)動(dòng)的射程 (2)圖中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點(diǎn)的位置P，測量平拋射程OP。然后把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復(fù)。 接下來要完成的必要步驟是________。 A．用天平測量兩個(gè)小球的質(zhì)量m1、m2 B．測量小球m1開始釋放高度h C．測量拋出點(diǎn)距地面的高度H D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N E．測量平拋射程OM、ON (3)若兩球相碰前后的動(dòng)量守恒，其表達(dá)式可表示為____________[用(2)中測量的量表示]。 (4)經(jīng)測定，m1＝45.0 g，m2＝7.5 g，小球落地點(diǎn)的平均位置距O點(diǎn)的距離如圖所示。碰撞前、后m1的動(dòng)量分別為p1與p1′，則p1∶p1′＝________∶11；若碰撞結(jié)束時(shí)m2的動(dòng)量為p2′，則p1′∶p2′＝11∶________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，碰撞前、后總動(dòng)量的比值為________。 解析：(1)小球離開軌道后做平拋運(yùn)動(dòng)，由H＝gt2知t＝ ，即小球的下落時(shí)間一定，則初速度v＝可用平拋運(yùn)動(dòng)的水平射程來表示，選項(xiàng)C正確。 (2)本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的是m1OM＋m2ON＝m1OP，因此要測量兩個(gè)小球的質(zhì)量m1和m2以及它們的水平射程OM和ON，而要確定水平射程，應(yīng)先分別確定兩個(gè)小球落地的平均落點(diǎn)，沒有必要測量小球m1開始釋放的高度h和拋出點(diǎn)距地面的高度H。故應(yīng)完成的步驟是A、D、E。 (3)若動(dòng)量守恒，應(yīng)有m1v1＋m2v2＝m1v0(v0是m1單獨(dú)下落離開軌道時(shí)的速度，v1、v2是兩球碰后m1、m2離開軌道時(shí)的速度)，又v＝，則有m1＋m2＝m1，即m1OM＋m2ON＝m1OP。 (4)碰前m1的動(dòng)量p1＝m1v0＝m1，碰后m1的動(dòng)量p1′＝m1v1＝m1，則p1∶p1′＝OP∶OM＝14∶11；碰后m2的動(dòng)量p2′＝m2v2＝m2，所以p1′∶p2′＝(m1OM)∶(m2ON)＝11∶2.9；碰撞前、后總動(dòng)量的比值＝≈1.01。 答案：(1)C　(2)ADE (3)m1OM＋m2ON＝m1OP　(4)14　2.9　1.01 [教師備選題] 1．圖甲為一游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)測量一鋼筆帽的內(nèi)徑時(shí)，應(yīng)該用游標(biāo)卡尺的________(填“A”“B”或“C”)進(jìn)行測量；示數(shù)如圖乙所示，該鋼筆帽的內(nèi)徑為________ mm。 解析：測量尺寸較小管件的內(nèi)徑時(shí)用游標(biāo)卡尺的內(nèi)測量爪A進(jìn)行測量；測量尺寸較小管件的外徑時(shí)用游標(biāo)卡尺的外測量爪B進(jìn)行測量；測量深度時(shí)用游標(biāo)卡尺的深度尺C進(jìn)行測量。鋼筆帽的內(nèi)徑為：11 mm＋60.05 mm＝11.30 mm。 答案：A　11.30 2.某校同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)之后的一次課外興趣活動(dòng)中，利用頻閃照相方法研究小球的自由落體運(yùn)動(dòng)。如圖所示是其中一小組拍出的照片，他們所用的是每隔 s 時(shí)間拍一次的相機(jī)，從某個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢瞄_始測量，用1、2、…、6表示第一、第二……第六段相鄰間隔，第一段和第六段相鄰間隔的距離已標(biāo)在圖中。 (1)由圖中信息求出小球加速度的測量值a＝________； (2)由圖中數(shù)據(jù)，求出小球在位置A時(shí)的瞬時(shí)速度vA＝________ m/s。 解析：(1)根據(jù)逐差法有x2－x1＝x3－x2＝…＝xn－xn－1＝aT2，可得xn－x1＝(n－1)aT2，故x6－x1＝5aT2，解得a＝＝9.72 m/s2。 (2)對(duì)于第一段間隔，其中間時(shí)刻的速度大小為v1＝，而vA＝v1＋a，代入數(shù)據(jù)解得vA＝2.472 m/s。 答案：(1)9.72 m/s2　(2)2.472 3．(xx福建高考)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。 (1)圖甲是不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7.73 cm；圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時(shí)彈簧的伸長量Δl為________ cm； (2)本實(shí)驗(yàn)通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項(xiàng)中規(guī)范的做法是______；(填選項(xiàng)前的字母) A．逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重 B．隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重 (3)圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量Δl與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是___________________________________________。 解析：(1)彈簧伸長后的總長度為14.66 cm，則伸長量Δl＝14.66 cm－7.73 cm＝6.93 cm。 (2)逐一增掛鉤碼，便于有規(guī)律地描點(diǎn)作圖，也可避免因隨意增加鉤碼過多超過彈簧的彈性限度而損壞彈簧。 (3)AB段明顯偏離OA，伸長量Δl不再與彈力F成正比，是超出彈簧的彈性限度造成的。 答案：(1)6.93　(2)A　(3)彈簧受到的拉力超過了其彈性限度 4．某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M，彈簧測力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計(jì)A和B的示數(shù)。并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。 (1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖乙中A的示數(shù)為________ N。 (2)下列的實(shí)驗(yàn)要求中不必要的是________。 A．細(xì)線應(yīng)盡可能長一些 B．應(yīng)測量重物M所受的重力 C．細(xì)線AO與BO之間的夾角應(yīng)盡可能大于90 D．改變拉力的大小與方向，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置 (3)圖丙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示，下列說法正確的是________。 A．圖中的F是力F1和F2合力的理論值 B．圖中的F′是力F1和F2合力的理論值 C．F是力F1和F2合力的實(shí)際測量值 D．本實(shí)驗(yàn)將細(xì)線都換成橡皮條，同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康? (4)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________。 A．理想實(shí)驗(yàn)法　　　　　　 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法 解析：(1)題圖中彈簧測力計(jì)A的讀數(shù)為3.80 N。 (2)本實(shí)驗(yàn)中兩彈簧測力計(jì)合力的大小和方向是一定的，與重物M的重力等大反向，故應(yīng)測量重物M的重力，但沒有必要保持O點(diǎn)位置不變，細(xì)線長些便于更準(zhǔn)確地確定兩拉力的方向，但沒必要一定使夾角大于90，故不必要的為C、D。 (3)題圖中的F′是F1和F2兩力的合力的理論值，而F為F1和F2的合力的實(shí)際值，A錯(cuò)誤，B、C正確；本實(shí)驗(yàn)將細(xì)線換成橡皮條并不影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，D正確。 (4)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法為等效替代法，B正確。 答案：(1)3.80 N(3.79～3.81 N均正確)　(2)CD (3)BCD　(4)B 5．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示裝置探究做功與動(dòng)能變化的關(guān)系。小車經(jīng)平衡摩擦力后，掛上橡皮筋，在橡皮筋的作用下小車彈出，脫離橡皮筋沿木板滑行。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與學(xué)生電源按下圖連接，正確的連接是________(填“A”或“B”)。 (2)實(shí)驗(yàn)中，甲、乙同學(xué)用兩種不同的方法來改變橡皮筋對(duì)小車所做的功。 甲同學(xué)：改變相同橡皮筋的條數(shù)，小車每次拉到同一位置釋放； 乙同學(xué)：保持橡皮筋的條數(shù)不變，小車每次拉到不同位置釋放。 你認(rèn)為________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法更合理。 (3)從釋放小車到剛脫離橡皮筋的過程，小車的運(yùn)動(dòng)可能是________。 A．勻加速運(yùn)動(dòng)　　　　　　　 B．勻減速運(yùn)動(dòng) C．加速度增大的加速運(yùn)動(dòng) D．加速度減小的加速運(yùn)動(dòng) (4)實(shí)驗(yàn)中測得小車質(zhì)量為1.0 kg，某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶及測量數(shù)據(jù)如圖所示，測得小車獲得的動(dòng)能為______J(保留兩位有效數(shù)字)。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50 Hz。 解析：(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接低壓交流電源，故A正確。 (2)改變相同的橡皮筋的條數(shù)，且拉到同一位置釋放，橡皮筋對(duì)小車做的功與橡皮筋條數(shù)成正比，故甲同學(xué)方法合理。 (3)隨著橡皮筋的拉力減小，小車的加速度逐漸減小，D正確。 (4)小車的末速度v＝ m/s＝2 m/s，故小車獲得的動(dòng)能Ek＝mv2＝2.0 J。 答案：(1)A　(2)甲　(3)D　(4)2.0 6.如圖是用來驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，彈性球1用細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，O點(diǎn)下方桌子的邊沿有一豎直立柱。實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)懸點(diǎn)，使彈性球1靜止時(shí)恰與立柱上的球2接觸且兩球等高。將球1拉到A點(diǎn)，并使之靜止，同時(shí)把球2放在立柱上。釋放球1，當(dāng)它擺到懸點(diǎn)正下方時(shí)與球2發(fā)生對(duì)心碰撞，碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點(diǎn)，球2落到水平地面上的C點(diǎn)。測出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗(yàn)證1、2兩球碰撞時(shí)動(dòng)量守恒。現(xiàn)已測出A點(diǎn)離水平桌面的距離為a，B點(diǎn)離水平桌面的距離為b，C點(diǎn)與桌子邊沿間的水平距離為c。此處， (1)還需要測量的量是__________________、__________和__________。 (2)根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為__________________________。(忽略小球的大小) 解析：(1)要驗(yàn)證動(dòng)量守恒必須知道兩球碰撞前后的動(dòng)量變化，根據(jù)彈性球1碰撞前后的高度a和b，由機(jī)械能守恒可以求出碰撞前后的速度，故只要再測量彈性球1的質(zhì)量m1，就能求出彈性球1的動(dòng)量變化；根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律還需要測出立柱高h(yuǎn)和桌面高H，就可以求出彈性球2碰撞前后的速度變化，故只要再測量彈性球2的質(zhì)量和立柱高h(yuǎn)、桌面高H就能求出彈性球2的動(dòng)量變化。 (2)根據(jù)(1)的解析可以寫出動(dòng)量守恒的方程 2m1＝2m1＋m2。 答案：(1)彈性球1、2的質(zhì)量m1、m2　立柱高h(yuǎn)　桌面高H (2)2m1＝2m1＋m2