2019-2020年高考語(yǔ)文 考前30天沖刺押題系列 專(zhuān)題13 小說(shuō)閱讀(學(xué)生版).doc
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2019-2020年高考語(yǔ)文 考前30天沖刺押題系列 專(zhuān)題13 小說(shuō)閱讀(學(xué)生版) 一、高考考點(diǎn) 1.分析綜合C (1)分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題 (2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法 2.鑒賞評(píng)價(jià)D (1)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力 (2)欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 (3)對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià) 3.探究F (1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn) (2)探討作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神 (3)對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 二、考點(diǎn)精析 小說(shuō)是一種通過(guò)完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫(xiě),塑造具有典型性格的人物形象,多角度、多層次地反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。近年來(lái),小說(shuō)的考查呈現(xiàn)上升的趨勢(shì),所以在備考過(guò)程中,小說(shuō)閱讀應(yīng)引起我們足夠的重視。 小說(shuō)閱讀的取材多以微型小說(shuō)為主,考查側(cè)重點(diǎn)主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說(shuō)的表達(dá)技巧和語(yǔ)言風(fēng)格等,考生應(yīng)對(duì)其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。 小說(shuō)考查著重從人物形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧以及情節(jié)、高潮、結(jié)尾等方面設(shè)題考查。同時(shí),注重考查考生對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià),鼓勵(lì)考生從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn),探討作品中蘊(yùn)含的民族心理和人文精神,對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 小說(shuō)是文學(xué)樣式中的一種重要體式,它包含長(zhǎng)篇、中篇、短篇、小小說(shuō)等。小說(shuō)鑒賞考查的選材是寬泛的,長(zhǎng)篇小說(shuō)的節(jié)選、短篇小說(shuō)的節(jié)選或者整篇小小說(shuō)都可被選用作閱讀材料,其考查能力要求、考查特點(diǎn)與散文閱讀的考查大致相同,但也有其考查重點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō),要做到以下“三分析三把握”: 1. 分析作品結(jié)構(gòu),把握情節(jié) 小說(shuō)是否成功,關(guān)鍵在于構(gòu)思的精巧別致。巧妙的構(gòu)思首先表現(xiàn)在新穎、獨(dú)特、有懸念、有起伏,結(jié)構(gòu)精巧。小說(shuō)的構(gòu)思精巧還表現(xiàn)在含蓄曲折。閱讀小說(shuō)時(shí),分析作品的層次,理清作者的思維脈絡(luò),既是小說(shuō)的一個(gè)考查點(diǎn),也是閱讀小說(shuō)的一個(gè)突破口。 情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說(shuō)是以某一行為或動(dòng)作作為情節(jié)主體的。盡管,人物動(dòng)作或行動(dòng)片段也是在一個(gè)矛盾沖突中表現(xiàn)出來(lái)的,但矛盾的前因后果,由開(kāi)端、發(fā)展到高潮、結(jié)局的過(guò)程都可以不作總體性顯示??梢?jiàn),閱讀小說(shuō),既要緊緊抓住人物某個(gè)動(dòng)作或某個(gè)事件,同時(shí),也要注意小說(shuō)情節(jié)的曲折跌宕。 2. 分析人物形象,把握性格 高考中涉及的小說(shuō)或片段不僅人物少,而且在人物的表現(xiàn)上通過(guò)人物某一動(dòng)作或行動(dòng)片段,“閃現(xiàn)”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識(shí)和人物命運(yùn)的某一點(diǎn)細(xì)微特征。運(yùn)用特寫(xiě),顯示人物的局部,使其充分“曝光”,給讀者留下一個(gè)鮮明突出的印象,于細(xì)微處見(jiàn)精神。或只寫(xiě)人物性格的一個(gè)小凸面,或只寫(xiě)人物心理上的一道波痕,或只寫(xiě)人物情緒上的一絲變化,或只寫(xiě)人物思想意識(shí)上的一點(diǎn)升華,或只寫(xiě)人物命運(yùn)中的一次小小撞擊。當(dāng)我們把欣賞的重點(diǎn)放在人物形象上時(shí),環(huán)境與情節(jié)就成為賞析人物形象的依據(jù)。 從分析環(huán)境入手,探究人物命運(yùn)與思想性格之所以如此的社會(huì)原因。小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě),通常包括歷史背景、時(shí)代氛圍、人物關(guān)系、人情風(fēng)俗以及自然景物等方面,概而言之即自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。自然環(huán)境對(duì)人物的命運(yùn)有影響,但真正決定人物命運(yùn)的往往主要是社會(huì)環(huán)境。如《祝福》中的祥林嫂與《荷花淀》中的水生嫂,其命運(yùn)與性格截然不同,就是因?yàn)槠渖钤趦蓚€(gè)截然不同的社會(huì)環(huán)境之中。 從分析情節(jié)入手,把握人物的性格特征。情節(jié)是人物性格的歷史。情節(jié)一般是通過(guò)描寫(xiě)人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系、人物命運(yùn)的變化來(lái)展開(kāi)的。在情節(jié)的展開(kāi)中,通過(guò)人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此,欣賞人物形象,應(yīng)從情節(jié)入手,據(jù)情論人。 3. 分析環(huán)境描寫(xiě),把握原因 在小說(shuō)作品中,環(huán)境是形成人物性格,驅(qū)使其行動(dòng)的特定場(chǎng)所。小說(shuō)所塑造的人物形象和所構(gòu)設(shè)的故事情節(jié),總是出現(xiàn)于一定的時(shí)空位置(即一定的歷史時(shí)期和地域場(chǎng)所),這就是小說(shuō)的環(huán)境,包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境兩個(gè)方面。 社會(huì)環(huán)境由人們的社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系組成,包括一定歷史時(shí)期的社會(huì)制度、政治結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化狀況、風(fēng)俗禮儀等。它是事件發(fā)生和人物活動(dòng)的社會(huì)條件,是人物性格形成、發(fā)展的土壤,影響著人物的思想、性格和人物對(duì)客觀生活的理解、認(rèn)識(shí),從而使人物對(duì)現(xiàn)實(shí)生活采取不同的態(tài)度。 自然環(huán)境是指人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)令、氣候、地理風(fēng)貌等。小說(shuō)中的自然環(huán)境描寫(xiě)可以將人的特殊境遇、獨(dú)特經(jīng)歷細(xì)細(xì)寫(xiě)來(lái),給讀者創(chuàng)造出一種身臨其境的感覺(jué)。這樣使讀者關(guān)心小說(shuō)中人物的命運(yùn),與小說(shuō)中的人物同喜同悲,陶醉于小說(shuō)情景中而不自知。當(dāng)然自然環(huán)境的描寫(xiě)還要依據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要,能夠真實(shí)詳盡地、與人物心情相符地逐一展現(xiàn)。 【解題技法指津】 1. 人物形象塑造的考查 誤區(qū):分析人物形象時(shí),不從實(shí)際出發(fā),過(guò)分拔高人物的思想品質(zhì);沒(méi)有立足原文,無(wú)中生有,“概括”出原文中沒(méi)有的東西;以偏概全,不能全面分析評(píng)價(jià)人物。 解題思路應(yīng)分四步走: 首先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn),確定作者的情感傾向是褒還是貶,是頌揚(yáng)還是諷刺。然后畫(huà)出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句,以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)語(yǔ)句。接著看用了什么描寫(xiě)方法,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類(lèi)概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。 2. 重要情節(jié)(細(xì)節(jié))作用的分析 解題時(shí)要注意其思考的方向: ① 是對(duì)表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來(lái)說(shuō)是點(diǎn)題或突出主題。 ② 是對(duì)塑造人物形象方面的作用?;蚴前l(fā)展了人物性格,或是表現(xiàn)了人物性格。 ③ 是對(duì)整個(gè)故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來(lái)說(shuō)是推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。 3. 分析環(huán)境描寫(xiě)的作用 首先找到環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句在文章中的位置。處于不同位置的環(huán)境描寫(xiě)其作用將會(huì)是不同的。然后再概括所描寫(xiě)的環(huán)境。 分析環(huán)境描寫(xiě)作用時(shí),可從以下幾個(gè)方面考慮: ① 借環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景; ② 增添或烘托某種氣氛; ③ 襯托或突出人物的性格、心理等; ④ 有時(shí)有推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展的作用; ⑤ 揭示主旨。 4. 思想內(nèi)容(主題)和寫(xiě)作技巧的鑒賞和評(píng)價(jià) 理解主題主要看重要情節(jié)和主要人物;而小說(shuō)主要的寫(xiě)作技巧也表現(xiàn)在重要情節(jié)的安排和主要人物形象的塑造上。 把握主題時(shí),不從作品的客觀實(shí)際出發(fā),就不能避免認(rèn)識(shí)上的偏見(jiàn)和情感、情緒上的偏激,沒(méi)有認(rèn)真閱讀原文,拿自己已知的道理去硬套,評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性,這是同學(xué)們做這類(lèi)題最大的誤區(qū)。鑒賞評(píng)價(jià)小說(shuō)思想內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)時(shí)的誤區(qū)是,過(guò)分拔高小說(shuō)所表現(xiàn)的主題和哲理;偏激地看待創(chuàng)作技法的成敗,認(rèn)為發(fā)表的文章總是好的,不敢提出批評(píng)的意見(jiàn);以自己頭腦中固有的觀念看待作品和作者,要求作品和作者符合自己先入為主的思想觀念;以自己的興趣愛(ài)好作為評(píng)價(jià)小說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn),合自己口味的則說(shuō)好,否則,就說(shuō)不好。 【熱頻考點(diǎn)押題】 【考點(diǎn)押題一】閱讀下文,完成第后面題目。 雅 盜 孫方友 陳州城西有個(gè)小趙莊,莊里有個(gè)姓趙名仲字雅藝的人,文武雙全,清末年間中過(guò)秀才。后來(lái)家道中落,日子越發(fā)窘迫,為養(yǎng)家糊口,逼入黑道,于起了偷竊的勾當(dāng)。 趙仲是文人,偷盜也與眾不同,每每行竊,必化裝一番。穿著整齊,一副風(fēng)雅。半夜撥開(kāi)別家房門(mén),先綁了男人和女人,然后彬彬有禮地道一聲:“得罪!”依仗自己藝高膽不懼,竟點(diǎn)著蠟燭,欣賞墻上的書(shū)畫(huà),恭維主人家的藝術(shù)氣氛和夫人的美麗端莊。接下來(lái),摘下墻上的琵琶,彈上一曲《春江花月夜》,直聽(tīng)得被盜之人瞠目結(jié)舌了,才悠然起身,消失在夜色里。趙仲說(shuō),這叫落道不落價(jià),也叫雅癖。 這一日,趙仲又去行竊。被竊之家是陳州大戶(hù)周家。趙仲蒙面入室,照例先綁了主人夫婦,然后點(diǎn)燃蠟燭,開(kāi)始欣賞主人家的詩(shī)畫(huà)。當(dāng)他舉燭走近一幀古畫(huà)面前時(shí),一下瞪大了眼睛。那是一幅吳偉的《灞橋風(fēng)雪圖》。遠(yuǎn)處是深林回繞的古剎。近景是松枝槎椏。板橋風(fēng)雷。中間一客,一副落魄之態(tài)。騎驢蹣跚而過(guò),形態(tài)凄涼。中景一曲折清泉。下可連接灞橋?yàn)R溪以助回環(huán)之勢(shì)。上可伸延向蒼渺以續(xù)古剎微?!麄€(gè)畫(huà)面處處給人以失意悲涼感! 趙仲看得呆了。他由畫(huà)聯(lián)想到自己的身世,仿佛身臨其境,變成了那位騎驢過(guò)客,不由心境蒼涼,心酸落淚。不料趁他哀傷之時(shí),周家主人卻偷偷讓夫人同嘴啃開(kāi)了繩索。周家主人奪門(mén)而出,喚來(lái)守夜的家丁。家丁一下把主人臥室圍了個(gè)嚴(yán)實(shí)。 趙仲?gòu)乃囆g(shù)中驚醒,一見(jiàn)此狀,急中生智抓過(guò)夫人,對(duì)周家主人說(shuō):“我只是個(gè)文盜,只求錢(qián)財(cái),并不想鬧人命!你若想保住夫人,萬(wàn)不可妄動(dòng)!”周家主人遲疑片刻,命家丁們后退了幾步。見(jiàn)形勢(shì)略有緩和,趙仲松了一口氣。他望了周家主人一眼,問(wèn):“知道我今日為甚吃虧嗎?” “為了這幅畫(huà)!”周家主人回答。 “你認(rèn)得這幅畫(huà)嗎?”趙仲又問(wèn)。 周家主人見(jiàn)盜賊在這種時(shí)候竟問(wèn)出了這種話,頗感好笑,緩了口氣說(shuō):“這是明朝大家吳偉的真跡《灞橋風(fēng)雪圖》!” “說(shuō)說(shuō)它好在哪里?”趙仲望了望周家主人。挑釁般地問(wèn)。 周家主人只是個(gè)富豪,對(duì)名畫(huà)只知其表而不知其里,自然說(shuō)不出個(gè)道道兒,禁不住面紅耳赤。 那時(shí)候趙仲就覺(jué)得有某種“技癢”使自己渾身發(fā)熱,開(kāi)始居高臨下、口若懸河地炫耀道:“吳偉為陽(yáng)剛派,在他的勾斫斬折之中,看不出一般畫(huà)家的清雅、幽淡和柔媚,而剛毅中透露出的凄涼心境處處在山川峰巒、樹(shù)木陰翳之中溢出。不信你看,那線條是有力的勾斫和斬截,毫無(wú)猶豫之感。樹(shù)枝也是釘頭鼠尾,頓挫分明,山骨嶙剛,筆筆外露……”說(shuō)著,他像忘了自己的處境,抓夫人的手自然松了,下意識(shí)地走近那畫(huà),開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn),感慨陣陣…… 周家主人和諸位家丁都聽(tīng)得呆了,個(gè)個(gè)木然,目光癡呆,為盜賊那臨危不懼的執(zhí)迷而嘆服不已。 趙仲說(shuō)著取下那畫(huà),對(duì)周家主人說(shuō):“此畫(huà)眼下已成稀世珍品,能頂你半個(gè)家產(chǎn)!你不該堂而皇之地掛它,應(yīng)該珍藏,應(yīng)該珍藏!” 周家主人恭敬地接過(guò)那畫(huà),如接珍寶,愛(ài)撫地抱在了胸前。 趙仲拍了拍周家主人的肩頭,安撫說(shuō):“裱畫(huà)最忌蟲(chóng)蝕,切記要放進(jìn)樟木箱內(nèi)!”說(shuō)完,突然挽過(guò)周家主人的胳膊,笑道:“讓人給我拿著銀錢(qián)。你送我一程如何?” 周家主人這才醒悟,但已被趙仲押做了人質(zhì)。萬(wàn)般無(wú)奈,他只得讓一家丁拿起趙仲起初包好的銀錢(qián),“送”趙仲走出了大門(mén)。 三人走進(jìn)一個(gè)背巷,趙伸止了腳步,對(duì)周家主人笑道:“多謝周兄相送,但有一言我不得不說(shuō)。你老兄抱的這幅畫(huà)是一幅贗品,是當(dāng)初家父臨摹的!那真品仍在我家!為保真品,我寧愿行竊落罵名也舍不得出手啊!” 那周家主人這才恍然大悟,一下把畫(huà)軸摔得老遠(yuǎn),忿忿地說(shuō):“你這賊,真是欺人太甚!” 趙仲飛前一步,撿了那畫(huà),連銀錢(qián)也不要了,雙手抱拳,對(duì)著周家主人晃了幾晃,然后便飛似的消失在夜色里…… 從此,趙仲再不行竊,帶著全家躲進(jìn)偏僻的鄉(xiāng)村,用平日盜得的銀錢(qián)買(mǎi)了幾畝好地,白日勞作,夜間讀畫(huà)—-讀那幅《灞橋風(fēng)雪圖》。 據(jù)說(shuō),趙仲常常讀得淚流滿(mǎn)面…… 1.文中寫(xiě)到“那時(shí)候趙仲就覺(jué)得有某種‘技癢’使自己渾身發(fā)熱”,請(qǐng)解釋“技癢”在文中的含義。 答:__________________________________________________________________ 2.小說(shuō)第三段畫(huà)線處詳細(xì)描述《灞橋風(fēng)雪圖》的內(nèi)容能否刪去?為什么? 答: __________________________________________________________________ 3.作者將盜賊趙仲稱(chēng)為“雅盜”,請(qǐng)問(wèn),他的“雅”體現(xiàn)在哪些地方? 答: __________________________________________________________________ 4.微型小說(shuō)注重“出人意料,又在情理之中”的藝術(shù)效果,請(qǐng)結(jié)合本文,試找出一處進(jìn)行分析。 答:______________________________________________________________________ 5.《雅盜》描寫(xiě)了一個(gè)為生活所迫的“文盜”趙仲別開(kāi)生面的“雅盜”行為。有人說(shuō)此小說(shuō)隱中呼喚了“關(guān)注文人的生存條件”,也有人說(shuō)趙仲的“雅”是一種諷刺。你怎么看呢?請(qǐng)聯(lián)系全文,進(jìn)行分析。 答:______________________________________________________________________ 【考點(diǎn)押題二】閱讀下面的文字,完成后面題目。 孤 獨(dú) 【意】卡爾維諾 我停下來(lái)打量他們。他們?cè)诟苫?,晚上,在一條冷僻的街上,在商店的門(mén)板上動(dòng)手腳。這是一塊很重的門(mén)板。他們正用一個(gè)鐵門(mén)閂當(dāng)杠桿,但是門(mén)板就是一動(dòng)不動(dòng)。 我當(dāng)時(shí)正在閑蕩,一個(gè)人,沒(méi)什么特別的地方要去。我就抓住那個(gè)鐵門(mén)閂幫他們一把。他們挪了點(diǎn)地方給我。我發(fā)現(xiàn),大家并不是同時(shí)在使勁,我就叫:“嗨,往上!”站我右邊的人用他的肚子捅了捅我,低聲說(shuō):“閉嘴!你瘋了!你想叫他們聽(tīng)見(jiàn)嗎?”我晃了晃我的腦袋,就好象是說(shuō)我不過(guò)是說(shuō)漏了嘴。 撬門(mén)板這件事頗費(fèi)了我們一點(diǎn)時(shí)間,大家都渾身是汗,但最后我們終于把門(mén)板撬到足夠一個(gè)人從下面鉆進(jìn)去的高度了。我們互相看看,十分高興。然后我們就進(jìn)去 。他們讓我提著一個(gè)口袋,其他人把東西拿過(guò)來(lái)放了進(jìn)去?!爸灰切┕纺镳B(yǎng)的警察別出現(xiàn)!”他們說(shuō)。 “對(duì)!”我說(shuō):“他們真是狗娘養(yǎng)的!” “閉嘴!你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)腳步聲?”他們每隔幾分鐘就這么說(shuō)一次。我很仔細(xì)地聽(tīng)著,心里有點(diǎn)害怕。 “不,不,不是他們!”我說(shuō)。 “那些家伙總在你最不希望他們出現(xiàn)的時(shí)候到來(lái)!”其中一個(gè)人說(shuō)。 我晃了晃自己的腦袋,說(shuō):“要是能把他們統(tǒng)統(tǒng)殺了就好了?!? 接著,他們派我出去,到街角探探風(fēng),看看有沒(méi)有人過(guò)來(lái)。我就出去了。 外面,在街角,另有一群人扶著墻,身子藏在陰影里,慢慢地朝我移過(guò)來(lái)。我就加入進(jìn)去。 “你干什么!”旁邊的人嚴(yán)厲地低聲問(wèn)道。 “那邊有情況。”我指著那個(gè)商店說(shuō)。 “收回你的胳膊,白癡,他們會(huì)看見(jiàn)我們,然后逃走的!”他噓了一聲。 “好的?!闭f(shuō)著,我也在墻邊蹲了下來(lái)。 另一個(gè)說(shuō):“只要我們不知不覺(jué)地包圍他們,就可以把他們活捉了?!? “他們好像沒(méi)有很多人?!蔽艺f(shuō)。 于是,我們一點(diǎn)點(diǎn)地朝前移動(dòng),所有的人都屏著氣息,躡手躡腳。每隔幾秒鐘,我們就交換一下晶亮的眼神。 “現(xiàn)在他們逃不掉了?!蔽遗d奮地說(shuō)。 “我們終于可以在現(xiàn)場(chǎng)抓獲他們了。”有人說(shuō)。 “這些不要臉的混蛋,膽子也太大了,竟敢破店而入!”有人低聲吼道。 “真是混蛋!”我憤怒地重復(fù)道。 由于我是一個(gè)普通老百姓,有人提議派我到前面看看,探探風(fēng)。我就又回到了商店里。 “情況怎么樣?”一個(gè)人一邊忙著裝東西一邊問(wèn)我。 “有人來(lái)了,不過(guò)他們離這兒還挺遠(yuǎn)呢。”我說(shuō)。 “快,我們從后面出去!這樣我們就能在他們的鼻子底下溜走了?!绷硪粋€(gè)人說(shuō)。 我們的嘴角都掛上了勝利者的微笑。 “他們一定會(huì)備感痛心的?!蔽艺f(shuō)。 接著,我們從商店后門(mén)魚(yú)貫鉆出。 “那群白癡被我們愚弄了!”我得意地說(shuō)。 這時(shí)一個(gè)聲音響起來(lái):“站住,誰(shuí)在那兒?”接著,那群追趕的人就從商店的后門(mén)沖了出來(lái)。我們被嚇壞了,撒腿狂奔!在路上,我被絆倒了三次,漸漸落在了后面。很快我就發(fā)現(xiàn)自己混在了追趕的隊(duì)伍里! “快點(diǎn),快點(diǎn)!”有人對(duì)我說(shuō):“這次千萬(wàn)不能讓他們跑掉了!” “他們已經(jīng)跑不動(dòng)了!”我高興地說(shuō)。 那群被追趕的人果然越來(lái)越近了,我大聲喊道:“快點(diǎn)站住吧,你們跑不掉啦!” 終于,我追上了他們中的一個(gè)。他說(shuō):“干得不壞,你逃出來(lái)了?快,朝這邊跑,我們就可以甩掉他們了!” 我就和他們一起跑。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)又剩下我一個(gè)人了,有個(gè)人從巷道口閃出身子,對(duì)我說(shuō):“快快快,這邊!我看見(jiàn)了,他們朝那邊跑了!” 跑著跑著,我停了下來(lái),渾身大汗淋漓。周?chē)鷽](méi)人了,我再也聽(tīng)不見(jiàn)叫喊聲。我把雙手插進(jìn)口袋里,開(kāi)始走。一個(gè)人,沒(méi)什么特別要去的地方。 1. 對(duì)文章的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )和( ) A“他們?cè)诟苫睢敝?,“干活“一詞為“我”的參與提供了一個(gè)理由,表現(xiàn)了“我”對(duì)偷盜行為目的的漠視。 B小說(shuō)人物描寫(xiě)講究技巧,用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和側(cè)面烘托刻畫(huà)“我”這樣內(nèi)心孤獨(dú)的“閑蕩者”形象 C 小說(shuō)中的“我”在加入小偷或警察的行列后,都十分自然地痛罵另一群人,這是為了取得他們的信任,避免暴露身份。 D.本文運(yùn)用西方現(xiàn)代派的夸張和幽默手法,在輕松平靜的敘述中,詮釋了“我”自由游走于小偷和警察這相互對(duì)立的角色間獲得的緊張刺激。 E.作者在極小的篇幅中通過(guò)“黑色幽默”式的輕松描寫(xiě),寫(xiě)出了現(xiàn)代人的“荒誕”處境,表現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 2. 結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析“我”的形象。 答: 3.文章第二段“晚上,在一條冷僻的街上”的描寫(xiě)有什么作用? 答: 4. 這篇小說(shuō)揭示了人的孤獨(dú)處境,請(qǐng)聯(lián)系文本探究作者怎樣表達(dá)主題? 答: 【考點(diǎn)押題三】閱讀下面的文字,完成后面題目 。 紅肚兜 矯友田 母親剛嫁來(lái)的時(shí)候,父親的家里除了兩個(gè)棗紅漆的桐木衣箱,再?zèng)]有一件像樣的家什了。但是屋子里的墻壁上卻貼滿(mǎn)了父親的剪紙。雖然當(dāng)時(shí)父親還很年輕,卻已經(jīng)是附近有名的剪紙高手。母親看著墻上各式各樣的紙花,竟然“撲哧”一聲笑了。 現(xiàn)在,父親已過(guò)世多年,可是兒子每一次從城里回來(lái),母親總要對(duì)他敘說(shuō)起父親生前的一些往事。兒子很有出息,大學(xué)畢業(yè)之后便留在了城里,仕途可謂一帆風(fēng)順。 那年夏天,兒子開(kāi)車(chē)回老家接母親去看望出生不久的小孫女。臨行前,母親打開(kāi)衣箱,取出一個(gè)疊得整整齊齊的紅肚兜,然后放在包袱里。母親看到小孫女后,歡喜得不得了。她連忙從包袱里拿出那個(gè)紅肚兜,在小孫女的身上比量來(lái)比量去,不大不小,正合適。 那個(gè)紅肚兜已經(jīng)有些褪色了,只是上面那朵用五彩絲線刺繡的亭亭玉立的荷,仍鮮艷如初。兒媳婦笑著問(wèn)道:“媽?zhuān)@是您從哪兒撿來(lái)的‘文物’呀?”母親就指著身旁的兒子,自豪地說(shuō):“這是他小時(shí)候穿過(guò)的,上面繡的花樣,還是他爸親手剪的哩?!眱鹤有χ鴵u了搖頭說(shuō):“媽?zhuān)F(xiàn)在這個(gè)年代,孩子什么都不缺。像這樣陳舊的東西,你還是扔掉算了?!蹦赣H聽(tīng)了之后,臉上的笑容漸漸地凝固了。她俯下身子,將那個(gè)紅肚兜按照原樣疊了起來(lái),重新放到了包袱里。 兒子的官越當(dāng)越大,后來(lái)成了一個(gè)部門(mén)的局長(zhǎng)。在他當(dāng)上局長(zhǎng)不久,便跟妻子離了婚。因?yàn)樵谒纳磉?,出現(xiàn)了一個(gè)年輕他十多歲的靚麗女人。兒子第一次攜新任的妻子回老家看母親。而母親的眉頭一直沒(méi)有舒展開(kāi)。在吃午飯的時(shí)候,母親又從老箱里將那個(gè)紅肚兜取出來(lái)。 兒子詫異地問(wèn):“媽?zhuān)氵€沒(méi)舍得扔掉啊?” 母親沒(méi)有回答兒子的話,卻指著紅肚兜上那一朵亭亭玉立的荷說(shuō):“你知道那時(shí)候,你爸為什么要剪一朵荷花的繡樣,讓俺繡在這個(gè)紅肚兜上?” 兒子有點(diǎn)茫然地?fù)u了搖頭。母親剛欲解釋?zhuān)瑓s被漂亮的兒媳婦把話題叉開(kāi)了。 兒子再一次提出接母親到城里居住,母親仍然像從前一樣搖了搖頭。兒子以為母親是接受不了現(xiàn)在的兒媳,便告訴母親,他可以單獨(dú)為母親購(gòu)買(mǎi)一套房子,并雇一名保姆照顧她。 此時(shí),母親更加堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。 那段日子,母親的心總是莫名地怦怦亂跳,她總預(yù)感要發(fā)生什么事情。果然不久,從城里傳來(lái)了惡訊,兒子因?yàn)槭苜V數(shù)額巨大而被檢察機(jī)關(guān)收審。 在法庭宣判的那一天,兒子的第二任妻子再一次對(duì)他提出離婚的請(qǐng)求。那些曾經(jīng)跟他關(guān)系密切的朋友和同事,也都像躲避瘟神似的,竟然沒(méi)有一個(gè)拋頭露面的。他被判了10年徒刑,非法所得都被依法沒(méi)收。 那個(gè)下午,兒子在監(jiān)獄的會(huì)見(jiàn)室里見(jiàn)到了遠(yuǎn)道而來(lái)的母親。母親的頭發(fā)已經(jīng)全部枯白了,她眼圈紅腫地看著兒子,卻始終沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)。雖然僅僅隔著一堵玻璃墻,卻隔成了兩個(gè)不同的世界。 母親雙手抖擻著打開(kāi)包袱,從里面拿出一個(gè)紅肚兜交給獄警。待獄警檢查過(guò)之后,才交給里面的兒子。 此時(shí),母親瞅著神情呆滯的兒子,咬著干裂的嘴唇說(shuō):“你永遠(yuǎn)都是俺的兒子,在里面好好改造,記著鄉(xiāng)下還有你的三間老屋。” 兒子將那個(gè)紅肚兜貼在胸口上,萬(wàn)般痛悔地跪倒在地上,淚如雨下…… 1.下列關(guān)于文章的理解和分析,符合文意的兩項(xiàng)是 ( ) A.文章寫(xiě)母親看著墻上各式各樣的紙花,竟然“撲哧”一聲笑了。這笑聲表現(xiàn)母親對(duì)家境貧寒但自力更生的父親的贊賞。 B.兒子進(jìn)城當(dāng)了局長(zhǎng)后,為了娶靚麗女人,拋棄舊妻,母親眉頭不展,滿(mǎn)心不愿,卻沒(méi)有直言,這表現(xiàn)了母親懦弱的性格。 C.文中寫(xiě)到母親剛想向兒子解釋紅肚兜上荷花的意義,卻“被漂亮的兒媳婦把話題叉開(kāi)了”,這樣寫(xiě)使文章富于波瀾。 D.兒子告訴母親,單獨(dú)為母親購(gòu)買(mǎi)一套房子,并雇保姆照顧她。母親更加堅(jiān)決地?fù)u頭,這是因?yàn)槟赣H不適應(yīng)城里的生活。 E.母親拿出紅肚兜送給小孫女,兒子卻說(shuō),孩子什么都不缺,像這樣陳舊的東西,還是扔掉。這里的“扔掉”一語(yǔ)雙關(guān)。 2. 文中畫(huà)線處寫(xiě)母親帶著紅肚兜去探望入獄的兒子,這一情節(jié)設(shè)置是否合理?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 答: 3. 小說(shuō)使用了對(duì)比手法,請(qǐng)選兩處分析其作用。 答: 4. 聯(lián)系全文,概括“紅肚兜”在文中的象征意義。 答: 【考點(diǎn)押題四】閱讀下面的小說(shuō),完成后面題目。 歡樂(lè)頌 陳毓 天賜我一個(gè)婆婆,我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去,一個(gè),一個(gè),又一個(gè)……我用了幾年時(shí)間,總算弄明白彼此間復(fù)雜的稱(chēng)謂。 有個(gè)大媽?zhuān)易钕矚g。每年清明前,大媽就會(huì)捎信來(lái):今年的春茶下來(lái)了。油菜花黃了。再不來(lái),林子里的筍子可老了。這些話經(jīng)我婆婆轉(zhuǎn)達(dá),我會(huì)立即催促婆婆:明天我就陪您去一趟吧。 大媽表達(dá)親情總是從飯桌上開(kāi)始,清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿(mǎn)足,大媽才覺(jué)得我們是見(jiàn)過(guò)面了。 有什么吃什么,大媽總說(shuō)。語(yǔ)氣一定不是表達(dá)謙卑,是對(duì)生活的知足和感激。看見(jiàn)我們那么歡喜吃她做的飯菜,大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢。一頓,又一頓。我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了。大媽說(shuō),你能多來(lái)就多來(lái),這里的青山綠水,也不委屈你。 大媽像個(gè)磁場(chǎng),在她身邊,我就覺(jué)安靜、快樂(lè)、知足。我想這好比香樟樹(shù)的周?chē)蛔躺孟x(chóng),在大媽身邊我就不浮躁不定了。 大媽愛(ài)唱歌,老了也沒(méi)消弱這愛(ài)好,對(duì)人唱,對(duì)山唱,在菜地摘菜時(shí)唱,下河浣衣時(shí)也唱。是地道漢水民歌的調(diào)子,曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng),借景狀物,從心所欲,真是情從心生,歌從口出,那么的自然而然,如萬(wàn)物生。藍(lán)的天,白的云,山峰青,江水碧。簡(jiǎn)單卻雋永的日子,我在那短暫的相逢里似乎過(guò)了一生,又恍惚只是打了個(gè)盹醒來(lái)。 所謂幸福,也不過(guò)是依著這個(gè)藍(lán)本畫(huà)的吧?我端著大媽自釀的米酒,迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思,淡淡地說(shuō),留你久住這里,你也會(huì)不慣,會(huì)著急。你小住幾天合適。 “妹是鮮花香千里,哥是蜜蜂萬(wàn)里來(lái),蜜蜂見(jiàn)花團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),花見(jiàn)蜜蜂朵朵開(kāi)。” 不知誰(shuí)的歌聲從河面飄過(guò)來(lái)。 “太陽(yáng)落坡四山黃,唱起山歌送阿郎,阿郎回家慢慢走,妹兒淚珠濕衣裳”。 立即就有另一歌者在后坡呼應(yīng)。我傾耳聽(tīng)。在這悠長(zhǎng)欲睡的春日午后。大媽停住針線,悠然起歌:“大路邊上栽南瓜,我把蘿卜當(dāng)娃娃。四季豆兒兩頭尖,當(dāng)中一個(gè)閃彎彎……” 歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn)。我對(duì)身邊咕咕啄食的小母雞說(shuō)。 這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。 但是大媽七十三歲了,這年的春天我去看她,她告訴我她活不過(guò)七十四歲,誰(shuí)都不在意她的話,我也不信,因?yàn)樗廊磺?、瘦、硬朗? 大媽的身體忽然弱起來(lái),大家才想起她春天的話,幾個(gè)哥嫂都不明白是什么給了她暗示,但大媽的表情從容自然,如落葉樹(shù)木進(jìn)入冬天。初冬的第一場(chǎng)風(fēng)過(guò)后,大媽躺下,大哥通知該通知的親戚,其中有我,大哥說(shuō)大媽疼愛(ài)的人,都得回來(lái)給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌,說(shuō)我不會(huì)。大哥說(shuō),就是唱歌,歡樂(lè)的歌。 我到時(shí)大媽已經(jīng)彌留。大媽躺在床上,她要重新啟程,回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的三弟身邊。那是宋氏家族墓地,那里還長(zhǎng)眠著大媽摯愛(ài)的她的婆婆,她在大媽五歲時(shí)收養(yǎng)了流落異鄉(xiāng)的孤兒,養(yǎng)大媽到十八歲,然后從大媽的養(yǎng)母變成大媽的婆婆。沒(méi)有通常人哀嘆身世飄零的悲苦,大媽說(shuō),她從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門(mén)的。現(xiàn)在,她回到她生命中幾個(gè)重要的親人那里,在那里繼續(xù)看護(hù)她留在世上的親人,她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。 歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調(diào)子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個(gè)接一個(gè)唱,直到這個(gè)家族的晚輩都加入到這唱歌的隊(duì)伍里來(lái),低緩、悠長(zhǎng)、重重疊疊,讓我再次看見(jiàn)那根血脈的藤,彎轉(zhuǎn)綿延,生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠(yuǎn)。 我忽然慚愧,大哥說(shuō)我是大媽疼愛(ài)的人,我當(dāng)然得給大媽唱歌,我搜索心海,想起不久剛學(xué)會(huì)的一首民歌,我在大媽床前的席子坐正身子,端莊而歌。 “太陽(yáng)歇歇么?歇得呢。月亮歇歇么?歇得呢。女人歇歇么?歇不得。女人歇下來(lái),火塘?xí)ǖ裟?。冷風(fēng)吹著老人的頭么,女人拿脊背去門(mén)縫上抵著。刺棵戳著娃娃的腳么,女人拿心肝去山路上墊著。有個(gè)女人在著么,老老小小就攏在一堆了。有個(gè)女人在著么,山倒下來(lái)男人就扛起了……” 燈火搖曳,我看見(jiàn)大媽臉上恍惚積滿(mǎn)笑意,仿佛說(shuō),大媽喜歡這歌呢。 1.通覽全文,揣摩劃線語(yǔ)句的表達(dá)效果: (1)“天賜我一個(gè)婆婆,我婆婆賜給我一大串親戚”,作者為何用“賜”字? 答: (2)“我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了”,說(shuō)說(shuō)這句話蘊(yùn)含的意思。 答: 2.概括“大媽”這一人物形象特點(diǎn),并簡(jiǎn)要分析。 答: 3.小說(shuō)題為“歡樂(lè)頌”,說(shuō)說(shuō)其意蘊(yùn),并簡(jiǎn)析其作用。 答: 4.下列對(duì)本篇小說(shuō)理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) A.本篇小說(shuō)一反小小說(shuō)諷喻社會(huì)的傳統(tǒng),而轉(zhuǎn)向?qū)θ诵?、人生的思考,超越并回避世俗的仇恨、?zhēng)斗,而表達(dá)對(duì)純粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和贊美。 B.本文作者在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上,巧妙自然地用了一段插敘,既豐富了人物形象,又使敘述不致于板滯。 C.小說(shuō)末二段,引用“我”所唱的民歌內(nèi)容,意蘊(yùn)豐厚,既增添了作品濃郁的鄉(xiāng)野氣息,又揭示了大媽作為勞動(dòng)?jì)D女的悲劇命運(yùn)。 D.大媽是小說(shuō)主人公,作者用極儉省的筆墨寫(xiě)了她幸酸的過(guò)往,也不惜筆墨寫(xiě)了她辛苦勞作的生活現(xiàn)狀,表達(dá)了作者對(duì)底層?jì)D女的深切關(guān)懷和同情。 E.本文雖為小說(shuō),卻有明麗而不失浪漫的意境美,陽(yáng)光、詩(shī)化,甚至唯美。 【考點(diǎn)押題五】閱讀下面的作品,完成后面題目。 朋 友 〔美國(guó)〕斯考特奧洛斯基 “今天晚上出來(lái)有點(diǎn)兒冷?!眮啴?dāng)塞巴斯坦對(duì)自己咕噥著。 亞當(dāng),47歲,他像往日一樣獨(dú)自坐在公園里的長(zhǎng)凳上。他的衣服是沾著污點(diǎn)的白襯衫,外面罩著一件舊的軍用膠布雨衣,褲子是用一種質(zhì)量差的料子制成的,褲線多得就像他額頭的皺紋。他頹然坐在凳子上,很容易被誤認(rèn)為是一堆破布。 “又忘了我的圍巾了,”他說(shuō),“我可能要著涼死掉?!? 風(fēng)颼颼地在樹(shù)林中吹過(guò),當(dāng)亞當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)年輕人的腳步聲朝他走來(lái)的時(shí)候,風(fēng)聲停住了。 “先生,晚上好?!? 亞當(dāng)抬頭看見(jiàn)一位年輕人,大約30歲,向他微笑著。 “如果我坐下來(lái),行嗎?” “我當(dāng)然在乎,可我不能阻止你坐在你想坐的地方?!? “你的話聽(tīng)起來(lái)很刺耳。”這個(gè)人挨著亞當(dāng)坐下來(lái)的時(shí)候說(shuō)。 “為什么我不應(yīng)該呢?我在這兒一個(gè)人坐著挺好的,享受著夜晚的涼爽空氣,你突然跳出來(lái)坐在我身邊,打亂了這種平靜?!? 他倆無(wú)言地坐了一會(huì)兒,接著,又起風(fēng)了。亞當(dāng)把衣領(lǐng)拉起來(lái)圍著他的脖子。 “我的名字叫雷?!蹦贻p人說(shuō)著伸出來(lái)他的手。盡管非常惱怒,亞當(dāng)也伸出了他的手,希望雷能夠盡快離開(kāi)。 “我的名字叫亞當(dāng)?!彼f(shuō),僅僅是出于客氣的需要。 “啊,您好,亞當(dāng)!” 一個(gè)問(wèn)道。 “沒(méi)錯(cuò),一個(gè)最好的小伙子。他打這條路走的。” “謝謝。” “他干了什么不好的事兒了嗎?” “大約4小時(shí)以前,他從精神病院逃到了這條路上。他因?yàn)闊o(wú)緣無(wú)故要打人才被送到我們那兒。你下次碰到他要當(dāng)心。” 亞當(dāng)并沒(méi)聽(tīng)清最后一句話。他的肩膀耷拉下來(lái),兩眼模糊了,視線落在地上。當(dāng)他 步履艱難地走過(guò)大街走到他的住屋時(shí),他唇邊的微笑消失了。他慢慢地躺在床上,緊閉雙眼,全身緊張,他發(fā)出了刺耳的嘆息,這嘆息傳達(dá)了一個(gè)不安的、煩亂的靈魂之音,并且?guī)е环N終結(jié)的感覺(jué),但空氣并沒(méi)有隨著吸進(jìn)去。 亞當(dāng)現(xiàn)在平靜了——永遠(yuǎn)平靜了。 1.小說(shuō)開(kāi)篇借主人公之口交代天冷,這樣寫(xiě)有什么作用? 答: 2.文中亞當(dāng)說(shuō)雷的到來(lái)“打亂了這種平靜”,結(jié)尾寫(xiě)“亞當(dāng)現(xiàn)在平靜了——永遠(yuǎn)平靜了”,如何理解兩處中“平靜”的含義? 答: 3.有人評(píng)價(jià)這篇小說(shuō)的結(jié)尾具有“歐亨利式結(jié)尾”的藝術(shù)效果,請(qǐng)結(jié)合作品加以分析。 答: 4.小說(shuō)以“朋友”為題,試探究其深刻意蘊(yùn)。 答: 【考點(diǎn)押題六】閱讀下面的文章,回答后面題目。 神奇的自來(lái)水 秦德龍 天立醫(yī)院的醫(yī)生為我做了檢查。檢查的結(jié)果,令人吃驚:我得了自來(lái)水依賴(lài)癥。我怎么會(huì)得這種怪病呢? 我對(duì)醫(yī)生說(shuō)了實(shí)情。幾年前,我到一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)掛職鍛煉,吃住都在老鄉(xiāng)家。說(shuō)實(shí)在的,山里很窮,很落后,老鄉(xiāng)有了病,也只是喝碗白開(kāi)水,頂多熬點(diǎn)稀粥喝。這里的人,靠天吃飯,吃水要到山里去挑,山里有山泉。當(dāng)然,山里吃的喝的都是綠色環(huán)保食品,絕對(duì)不會(huì)有任何污染。 山區(qū)是沒(méi)有自來(lái)水的??晌以趺磿?huì)得上自來(lái)水依賴(lài)癥呢? “問(wèn)題就出在這里。幾年來(lái),你一直喝的是山泉吧?” “那當(dāng)然,我一直喝的是山里的水,吃的是山里的飯和菜。我一天都沒(méi)離開(kāi)過(guò)山區(qū)!” “你還沒(méi)聽(tīng)懂我的意思。我是說(shuō),正因?yàn)槟銢](méi)離開(kāi)過(guò)山區(qū),一直用山里的水燒飯,你才會(huì)得上這種怪病?!? 我愕然了。 醫(yī)生吩咐護(hù)士給我掛瓶子輸液?!拜斠喊?,輸幾天水,你就好了。” 護(hù)士很快就給我掛上了吊針瓶子。然后,拍拍我的手背,讓血管鼓起來(lái),一針攮了進(jìn)去。扎上吊針后,護(hù)士又調(diào)了調(diào)流速,讓藥液緩慢有序地滴入我的身體。 我忍不住問(wèn)護(hù)士:“請(qǐng)問(wèn),您給我輸?shù)氖鞘裁此帲俊? 護(hù)士爽快地答道:“自來(lái)水?!? 我大吃一驚“自來(lái)水?怎么不給我打藥呢?” 護(hù)士笑道:“這就是藥啊,你得的是自來(lái)水依賴(lài)癥啊。你體內(nèi)缺少自來(lái)水,所以,才給你輸自來(lái)水!” 真是氣死我了。我輸自來(lái)水干什么?我到醫(yī)院干什么來(lái)了?我就是來(lái)打針吃藥的呀!我拔掉針頭,找到了醫(yī)生。 醫(yī)生望著我,笑道:“你幾年沒(méi)喝自來(lái)水了,也沒(méi)吃自來(lái)水煮的飯了,當(dāng)然要給你輸自來(lái)水了。為什么不叫你端杯子喝呢?那樣治病,看起來(lái)快,實(shí)際上慢。自來(lái)水,必須進(jìn)入你的血管,才能全面吸收。你明白嗎?” 我目瞪口呆。暗暗承認(rèn)醫(yī)生說(shuō)得有道理??晌宜坪踹€是不明白,自來(lái)水真的能治病嗎? 醫(yī)生讓護(hù)士重新為我扎上了針。既來(lái)之,則安之吧。我心里已經(jīng)有了主意,打完針,我決定去查查自來(lái)水的功能,也許能得出結(jié)論。 化驗(yàn)室主任接待了我。她耐心地為我講解了自來(lái)水的構(gòu)成,還寫(xiě)出了分子式讓我看。她特別強(qiáng)調(diào)自來(lái)水里都放有漂白粉,而漂白粉的成分就是藥物。她還說(shuō),城里的污染越來(lái)越嚴(yán)重了,漂白粉的指標(biāo)需要不斷地修改,否則的話,就遏制不住日益嚴(yán)重的水污染。 原來(lái),幾年前,我已經(jīng)喝慣了城里的水,吃慣了城里的糧食和蔬菜。我的身體,早就對(duì)城里的自來(lái)水產(chǎn)生依賴(lài)了。到山區(qū)掛職后,不吃城里的自來(lái)水了,改變了飲食結(jié)構(gòu),我的身體反倒不適應(yīng)了。所以,醫(yī)生認(rèn)為,最好的辦法,就是給我的身體補(bǔ)充城里的自來(lái)水。 山區(qū)的老鄉(xiāng)很掛念我,房東老弟特意進(jìn)城來(lái)看望我了。他提來(lái)了一個(gè)很大的籃子,用毛巾蓋著。我猜想,里面都是我愛(ài)吃的東西,小米啊、紅薯啊、山果啊??晌覜](méi)想到,籃子里只有一瓦罐泉水。 房東老弟指著山泉說(shuō):“這是讓你潤(rùn)嗓子的。多喝點(diǎn)泉水,好得快。泉水甘甜,沒(méi)有任何污染!” 我不知道說(shuō)什么好,只能據(jù)“實(shí)”相告:“放這兒吧。今天,我輸了很多水,肚子已經(jīng)飽了。” 房東老弟走了,留下了那罐子泉水。 我提上瓦罐,將里面的泉水倒掉了。不這么做,我的身體怎能復(fù)原呢?我不需要再喝山里的泉水了。 每天,我都要到醫(yī)院排隊(duì)輸水,輸自來(lái)水。過(guò)了些日子,身體狀況明顯好轉(zhuǎn)了??磥?lái),自來(lái)水真是神奇。 病好后,我沒(méi)有再到山區(qū)去,卻經(jīng)常盯著空空的瓦罐發(fā)呆。 1.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是( ) A.“我”得了自來(lái)水依賴(lài)癥,看似荒誕實(shí)則真實(shí),完全符合現(xiàn)實(shí)生活情理。 B.“我”將房東老弟送來(lái)的那罐子泉水倒掉,表明我采納了醫(yī)生的治療建議。 C.結(jié)尾“我”“經(jīng)常盯著空空的瓦罐發(fā)呆”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)雖然簡(jiǎn)略,卻蘊(yùn)含著深刻的思想。 D.小說(shuō)圍繞“我”得自來(lái)水依賴(lài)癥這一事件,按看病、治療、病愈的情節(jié)推進(jìn)。 E.以“神奇的自來(lái)水”為標(biāo)題,“神奇”一詞褒詞貶用,諷刺了自來(lái)水的效果。 2.請(qǐng)概括小說(shuō)中“我”心理的主要變化。 答: 3.小說(shuō)敘述了“我”生病前在邊遠(yuǎn)山區(qū)的生活,從全文看,這一情節(jié)有什么作用? 答: 4.本文意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)結(jié)合文本任選兩個(gè)方面進(jìn)行探究。 答: 【考點(diǎn)押題七】閱讀下面的文字,完成后面題目。 雁的悲?。ü?jié)選) 中杰英 天要黑了,一群南飛的雁落在湖畔。饑餓、勞累和寒冷讓他們非常難受。 雁兒們望著西沉的太陽(yáng),情緒低落,昏昏欲睡。這守夜的雁奴,便自然攤在最新喪偶的寡婦名下。為什么這樣安排,不大清楚。打孤雁,便是他們那個(gè)王國(guó)的宗法。越是凄苦義務(wù)越多,連睡覺(jué)的權(quán)利也要貢獻(xiàn)出來(lái)。不過(guò)雁奴似乎無(wú)意去計(jì)較那些不公平的待遇,她伶俐的站在土丘上,機(jī)警地歪起腦袋,一只耳朵捕捉危險(xiǎn)的信息,另一只耳朵傾聽(tīng)在草堆棲息的伙伴的動(dòng)靜。啊,那一對(duì)對(duì)夫妻多么幸運(yùn),或許正在夢(mèng)中憧憬著明天能落在食物豐盛的好地方吧! 夜?jié)u深沉,風(fēng)聲凄緊,一種古怪的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái),幾個(gè)小黑點(diǎn)仿佛在朦朧中閃動(dòng)┈┈這是夢(mèng)嗎?不對(duì),昨天不就是這樣的小黑點(diǎn)奪走了我最親愛(ài)的伴侶嗎——從那里噴出一股火焰,鋪天蓋地的沙子打過(guò)來(lái),于是它張開(kāi)臂膀遮住我的胸脯,一剎那間便從天上掉進(jìn)了無(wú)底的深淵。她不禁慌忙發(fā)出本能的警告: “伙伴們醒呀,危險(xiǎn)——” 雁兒們騷動(dòng)了,紛紛探出頭來(lái),可是大家什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),那古怪的聲音和小黑點(diǎn)霎時(shí)隱沒(méi)了。 “我們睡得好好的,你瞎咋唬什么!”“想你死鬼了吧!也不害臊!”“這家伙一準(zhǔn)是患神經(jīng)病了,給她治治……” 那群因未能吃飽而滿(mǎn)心怨恨的小生靈,立時(shí)鼓噪起來(lái),撲過(guò)去拔她的毛,拿她出氣。她本想申辯的,不過(guò),最好還是把頭埋起來(lái)吧,說(shuō)不定這還真是我自己的過(guò)錯(cuò)呢! 好久好久,喧鬧平息了,傻瓜們又漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這倒霉的哨兵才把腦袋從泥草里拔出來(lái),忍住渾身的傷痛,跛著腳重新爬上土丘。哎呀,不好啦!那些小黑點(diǎn)又閃出來(lái)了,還有幾條繩子在晃動(dòng)!發(fā)警報(bào)嗎?假如又跟方才那樣鬧鬼呢?他們會(huì)把我殺死的。最聰明的辦法,當(dāng)然就是趁那些黑洞洞還沒(méi)有噴出火來(lái)的時(shí)候獨(dú)自逃走,藏到安全的角落去……可是,此刻她絕不再懷疑她的眼睛了,那巨大的網(wǎng)子明明正在順風(fēng)的方向拉起來(lái),烏黑的槍口卻從逆風(fēng)的方向迅速逼近。 “逃命吧——逆風(fēng)飛呀——”那可憐的雁奴嘶喊起來(lái),銜起一塊泥巴擲過(guò)去。 在發(fā)出震耳欲聾的第一聲巨響的同時(shí),傻瓜們?nèi)刻优芰?。只剩下這悲慘的守夜者,她也想飛,可是撲騰了兩下,原地不動(dòng)了——那羽毛早已被同伴們拔光了。當(dāng)她側(cè)起垂死的頭,望著已重新集合起來(lái)的人字形隊(duì)伍在自由的天空向南飛去的時(shí)候,一只大手掐住脖子把她拎起來(lái):“瞧這只沒(méi)有毛的丑鳥(niǎo),就是它壞了事!” “狠狠的煮!拿它下酒!” (選自《中外微型小說(shuō)鑒賞》) 1.小說(shuō)開(kāi)頭畫(huà)線的句子在文中起什么作用? 答: 2. 簡(jiǎn)要分析下列語(yǔ)句在描寫(xiě)上的特點(diǎn)及其用意。 (1)啊,那一對(duì)對(duì)夫妻多么幸運(yùn),或許正在夢(mèng)中憧憬著明天能落在食物豐盛的好地方吧! 答: (2)她側(cè)起垂死的頭,望著已重新集合起來(lái)的人字形隊(duì)伍在自由的天空向南飛去。 答: 3.小說(shuō)題為《雁的悲劇》,聯(lián)系全文看,雁的悲劇主要體現(xiàn)在哪些方面? 答: 4.這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富,給人啟迪很多。請(qǐng)結(jié)合作品,分別對(duì)下面兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。 (1)有人說(shuō)作品講述了雁的故事,目的是控訴人類(lèi)濫捕濫殺動(dòng)物、破壞生態(tài)的行為,屬于環(huán)保題材的作品。你是否同意,為什么? 答: (2)結(jié)合雁的悲劇,談?wù)勊鼛Ыo我們的啟示。(圍繞某一方面談即可) 答: 【考點(diǎn)押題八】閱讀下面的文章,完成后面題目。 法律門(mén)前 [奧地利]卡夫卡 法律門(mén)前站著一名衛(wèi)士。一天來(lái)了個(gè)鄉(xiāng)下人,請(qǐng)求衛(wèi)士放他進(jìn)法律的門(mén)里去??墒切l(wèi)士回答說(shuō),他現(xiàn)在不能允許他這樣做。鄉(xiāng)下人考慮了一下又問(wèn):他等一等是否可以進(jìn)去呢? “有可能,”衛(wèi)士回答,“但現(xiàn)在不成?!? 由于法律的大門(mén)始終都敞開(kāi)著,這當(dāng)兒衛(wèi)士又退到一邊去了,鄉(xiāng)下人便彎著腰,往門(mén)里瞧。衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)了大笑道:“要是你很想進(jìn)去,就不妨試試,把我的禁止當(dāng)耳邊風(fēng)好了。不過(guò)得記?。何铱墒呛軈柡Φ?。再說(shuō)我還僅僅是最低一級(jí)的衛(wèi)士哩。從一座廳堂到另一座廳堂,每一道門(mén)前面都站著一個(gè)衛(wèi)士,而且一個(gè)比一個(gè)厲害。就說(shuō)第三座廳堂前的那位吧,連我都不敢正眼瞧他吶?!? 鄉(xiāng)下人沒(méi)料到會(huì)碰見(jiàn)這么多困難。人家可是說(shuō)法律之門(mén)人人都可以進(jìn),隨時(shí)都可以進(jìn)啊,他想。不過(guò),當(dāng)他現(xiàn)在仔細(xì)打量過(guò)那位穿皮大衣的衛(wèi)士,看了看他那又大又尖的鼻子,又長(zhǎng)又密又黑的韃靼人似的胡須以后,他覺(jué)得還是等一等,到人家允許他進(jìn)去時(shí)再進(jìn)去好一些。衛(wèi)士給他一只小矮凳。讓他坐在大門(mén)旁邊。于是他便坐在那兒,日復(fù)一日,年復(fù)一年。其間他做過(guò)多次嘗試,請(qǐng)求人家放他進(jìn)去,搞得衛(wèi)士也厭煩起來(lái)。時(shí)不時(shí)地,衛(wèi)士也向他提出些簡(jiǎn)短的詢(xún)問(wèn),問(wèn)他的家鄉(xiāng)和其他許多情況;不過(guò),這些都是那類(lèi)大人物提的不關(guān)痛癢的問(wèn)題,臨了衛(wèi)士還是對(duì)他講,他還不能放他進(jìn)去。鄉(xiāng)下人為旅行到這兒來(lái)原本是準(zhǔn)備了許多東西的,如今可全都花光了;為了討好衛(wèi)士,花再多也該啊。那位盡管什么都收了,卻對(duì)他講:“我收的目的,僅僅是使你別以為自己有什么禮數(shù)不周到。” 許多年來(lái),鄉(xiāng)下人差不多一直不停地在觀察著這個(gè)衛(wèi)士。他把其他衛(wèi)士全給忘了;對(duì)于他來(lái)說(shuō),這第一個(gè)衛(wèi)士似乎就是進(jìn)入法律殿堂的惟一障礙。他詛咒自己機(jī)會(huì)碰得不巧,頭一些年還罵得大聲大氣,毫無(wú)顧忌,到后來(lái)人老了,就只能夠獨(dú)自嘟嘟囔囔幾句。他甚至變得孩子氣起來(lái);在對(duì)衛(wèi)士的多年觀察中,他發(fā)現(xiàn)這位老兄的大衣毛領(lǐng)里藏著跳蚤,于是也請(qǐng)?zhí)閹椭鼓俏恍l(wèi)士改變主意。終于,他老眼昏花了,但自己卻鬧不清楚究竟是周?chē)娴淖兒诹四?,或者僅僅是眼睛在欺騙他。不過(guò),這當(dāng)兒在黑暗中,他卻清清楚楚看見(jiàn)一道亮光,一道從法律之門(mén)中迸射出來(lái)的不滅的亮光。此刻他已經(jīng)生命垂危。彌留之際,他在這整個(gè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)一下子全涌進(jìn)腦海,凝聚成了一個(gè)迄今他還不曾向衛(wèi)士提過(guò)的問(wèn)題。他向衛(wèi)士招了招手;他的身體正在慢慢地僵硬,再也站不起來(lái)了。衛(wèi)士不得不向他俯下身子,他倆的高矮差距已變得對(duì)他大大不利。 “事已至此,你還想知道什么?”衛(wèi)士問(wèn),“你這個(gè)人真不知足?!? “不是所有的人都向往法律么,”鄉(xiāng)下人說(shuō),“可怎么在這許多年間,除去我以外就沒(méi)見(jiàn)有任何人來(lái)要求進(jìn)去呢?” 衛(wèi)士看出鄉(xiāng)下人已死到臨頭,為了讓他那聽(tīng)力漸漸消失的耳朵能聽(tīng)清楚,便沖他大聲吼道:“這道門(mén)任何別的人都不得進(jìn)入,因?yàn)樗菍?zhuān)為你設(shè)下的?,F(xiàn)在我可得去把它關(guān)起來(lái)了?!? 1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是( ) A.這篇小說(shuō)以守門(mén)人和鄉(xiāng)下人為主線層層展開(kāi),引出了作者對(duì)一系列相關(guān)法律問(wèn)題以及對(duì)公平、正義的思考。 B.守門(mén)人是一個(gè)呆板、守舊的角色,他擁有權(quán)力,卻不知道變通,永遠(yuǎn)以自己魁梧兇狠的形象面對(duì)世人,使諸多拜訪者望而卻步。 C.鄉(xiāng)下人把注意力過(guò)多的集中在了第一個(gè)守門(mén)人身上,從而做出了許多無(wú)謂的努力和爭(zhēng)取,換來(lái)的卻是生命的代價(jià)。 D.守門(mén)人也有溫和的一面,他善意地警告鄉(xiāng)下人門(mén)內(nèi)層層把守的狀況,對(duì)鄉(xiāng)下人的每一個(gè)問(wèn)題都是有問(wèn)必答,并提供一條凳子讓其等待。 E.作者通過(guò)大量生動(dòng)形象的外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě),使人物形象栩栩如生,也使得故事內(nèi)涵豐富,在人物的舉手投足之間讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。 2.請(qǐng)概括鄉(xiāng)下人這一形象的主要性格特點(diǎn)。 答: 3.簡(jiǎn)析小說(shuō)結(jié)尾的藝術(shù)效果。 答: 4.為了進(jìn)入法律之門(mén),鄉(xiāng)下人付出了所有,苦苦等待了一生也沒(méi)有進(jìn)去。請(qǐng)結(jié)合全文分析鄉(xiāng)下人是否能夠進(jìn)入法律之門(mén),并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勑≌f(shuō)給予我們的啟示。 答: 【考點(diǎn)押題九】閱讀下面的作品,完成后面題目。 開(kāi)小差 [美] 斯坦貝克 斯萊戈和他的朋友沒(méi)精打采地消磨著他們48 小時(shí)的假期。阿爾及利亞的酒吧間8點(diǎn)鐘打烊,可他們?cè)诖蜢惹熬秃鹊糜袔追肿硪饬恕K麄儙Я艘黄烤?,?lái)到海灘上躺下。夜晚的氣候溫暖宜人,兩個(gè)人喝完了第二瓶酒后,就脫去衣服,趟入平靜的海水,蹲下身子,坐進(jìn)水里,僅留腦袋露在水面?!皣啠系?,真夠美氣的?!彼谷R戈說(shuō),“有些家伙花了很多錢(qián)來(lái)這里,就是為了這玩意,可我們沒(méi)花一個(gè)子兒就來(lái)這里了?!? “我倒寧愿呆在10號(hào)街自己家中?!迸笥颜f(shuō),“我情愿在那兒而不愿在其他任何地方。我要看到我老婆,我要看到今年美國(guó)的棒球聯(lián)賽?!? “你可能還要一記耳光?!彼谷R戈說(shuō)。 “我要到希臘人開(kāi)的飲食店里去,喝上一杯雙料的巧克力,里面含有麥精和6個(gè)雞蛋?!迸笥堰呎f(shuō)邊稍微浮起身子,以免海水灌進(jìn)嘴里,“這地方太叫人悶得慌,我喜歡科尼①。” “那兒盡是游人。”斯萊戈接著說(shuō)。 “這地方太叫人悶得慌了。”朋友又重復(fù)了一遍。 “談起棒球聯(lián)賽,我倒真想去打它一場(chǎng)。”斯萊戈說(shuō),“現(xiàn)在一個(gè)人總禁不住想要開(kāi)小差逃跑?!? “就算你跑掉了,但你究竟跑到哪個(gè)地方去呢?無(wú)處可去呀!” “我要回家,”斯萊戈說(shuō),“我要觀看棒球聯(lián)賽,我要第一個(gè)來(lái)到看臺(tái)上,就像1940年那樣?!? “你不可能回家?!迸笥颜f(shuō),“沒(méi)有法子回家?!? 剛喝下肚的酒給斯萊戈帶來(lái)陣陣暖氣,溫和的海水使他十分愜意?!拔矣绣X(qián),我能回去?!彼摽诿傲艘痪洹? “多少錢(qián)?” “20塊。” “你不會(huì)有錢(qián)的。”朋友說(shuō)。 “你要打賭?” “打賭就打賭,你什么時(shí)候給錢(qián)?” “我才不會(huì)給錢(qián)哩,是你給錢(qián)。讓我們上岸抓緊時(shí)間打個(gè)盹兒吧……” 碼頭上停泊著幾條船,這些船運(yùn)來(lái)了登陸艇、坦克和部隊(duì),此刻,這些船在碼頭上裝運(yùn)廢鋼爛鐵,還有從北非戰(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)來(lái)的損壞的軍事裝備,這些東西將送到高爐中熔煉,制造更多的坦克和登陸艇。斯萊戈和他的朋友坐在一堆木條箱上,看著這些船。這時(shí),從高地上下來(lái)了一支分遣隊(duì),他們押著100名要裝上船運(yùn)到紐約去的意大利俘虜。一些俘虜衣衫襤褸,有的衣服太破,而且破的不是地方。他們穿著美式卡其軍服。所有俘虜看上去沒(méi)有人對(duì)去美國(guó)而愁眉苦臉。他們來(lái)到跳板跟前站住了,等候著上船的命令?!炯住? “看他們,”朋友說(shuō),“他們要去美國(guó)而我們卻要呆在國(guó)外。你在干什么,斯萊戈?為什么你把油一個(gè)勁地往褲子上擦呢?” “20塊,”斯萊戈說(shuō),“我還會(huì)找到你要錢(qián)的?!彼酒饋?lái),扯下頭上外國(guó)產(chǎn)的帽子,扔給他的朋友,“老弟,就送給你吧?!? “你要干什么,斯萊戈?” “不要跟著我,你這個(gè)笨蛋。20塊,不要忘了。再會(huì),在10號(hào)街再跟你見(jiàn)面?!? 朋友看著他向前走去,迷惑不解。斯萊戈穿著油污的褲子和撕破的襯衫向前走著,離俘虜越來(lái)越近。趁人們未注意時(shí),他突然擠進(jìn)俘虜中,然后光著頭站在那兒,掉頭看著朋友。 上船的命令傳下來(lái)了,分遣隊(duì)的士兵們押著俘虜上了跳板。斯萊戈發(fā)出哀怨的聲音:“我不該在這兒,哎,你們不要把我?guī)У酱??!痹捴袏A雜著一些意大利的口音。 “住嘴,劣種。”一個(gè)士兵對(duì)他咆哮著,“我不在乎你是不是真在布魯克林②住了16年。上跳板! ”他把假裝不愿走的斯萊戈推上了跳板。 朋友在那堆木條箱上羨慕地看著。他看到斯萊戈還在申辯,掙扎著要回到碼頭上,他聽(tīng)到他尖叫著?!鞍?,我是美國(guó)人,美國(guó)士兵,你們不能把我?guī)У酱?。”話中又夾雜著一些意大利的口音。 朋友看到斯萊戈還在掙扎,接著看到他大功告成。斯萊戈先打了一個(gè)士兵一拳,那挨打的士兵舉起軍棍,照著斯萊戈的腦袋砸下,他的朋友倒在船上,然后,被抬走了。 “媽的,”朋友獨(dú)自咕噥著,“這個(gè)混蛋真有一手,他們不會(huì)一點(diǎn)兒不想法救他的,這事發(fā)生時(shí)還有其他人在場(chǎng)。唷,天啊,他還牽掛著那20塊錢(qián)哩?!薄疽摇? 斯萊戈的朋友坐在木箱上好長(zhǎng)時(shí)間,直到船解纜,拖船把它拖離開(kāi)反潛網(wǎng),他才離開(kāi)那地- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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