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其他范文/相聲小品劇本 關于教師的相聲劇本《我的老師》 常：每個人都有老師。 　　金：哎，一個人這輩子也離不開老師。 　　常：就拿您來說吧，您小時候對誰印象最深 　　金：小時候印象最深的那說是我媽媽 　　常：怎么你媽呢？ 　　金：哎，我小時候沒奶啊，你說我媽媽把我拉扯這么大容易嗎？ 　　常：哦，你說那是小時候 　　金：啊 　　常：我說你稍微大一點兒 　　金：稍微大一點兒，那就該說是老師了 　　常：是不是？ 　　金：哎，你看老師幫助我學習，還給我輔導，餓了的時候呢，凈給我饅頭吃 　　常：是嗎？你老師對你這么好，你報答了嗎？ 　　金：總想報答啊，沒機會 　　常：怎么呢？ 　　金：找不著 　　常：打聽打聽啊 　　金：沒法打聽 　　常：為什么 　　金：老師姓什么我都忘了 　　常：大家聽聽啊，自己養(yǎng)得又白又胖了，把老師名兒給忘了 　　金：你甭說我，你報答了嗎 　　常：當然報答了 　　金：啊 　　常：去年春節(jié)，我花了那么多錢吶， 　　金：哦 　　常：這么跟你說吧， 　　金：怎么著 　　常：買公共汽車票的七分錢我都沒留，給老師買了那么多東西送去了 　　金：是啊，行了，老師收了沒有？ 　　常：原先不收，后來我好說歹說的老師才把這東西收下 　　金：收了就不錯 　　常：臨走時候又給我五十塊錢 　　金：沒收一樣！ 　　常：你不知道老師對我們多好啊 　　金：是嗎 　　常：下雨了老師給我們送到家 　　金：哦 　　常：有病了老師領我們上醫(yī)院 　　金：嗯 　　常：我們學習有困難了，老師利用節(jié)假日給我們補課 　　金：多好啊 　　常：有一回老師為了給我們補課，自己都累病了 　　金：是啊，那應該照顧照顧老師 　　常：就是啊，我回家一說啊，我媽媽給我煮了幾個雞蛋，讓我第二天給老師送去 　　金：表示學生的心意 　　常：第二天我到學校一天啊，全班五十多同學一人帶一份來 　　金：都有這份心意 　　常：老師也感動啊 　　金：是嗎 　　常：“我謝謝同學們，謝謝你們的家長，只要你們把學習搞好了，我比什么都高興 　　金：是么 　　常：“至于這些東西我不能吃，再說這么多東西我也吃不了” 　　金：那可不 　　常：關鍵時刻我說話了 　　金：你說什么來著 　　常：我說：“老師沒關系，您吃吧” 　　金：怎么著 　　常：您吃不了不還有我呢嘛 　　金：你干什么去 　　常：您說我們?yōu)槭裁磳蠋熌敲春茫? 　　金：因為老師對你們好 　　常：是不是？ 　　金：哎 　　常：所以我一輩子都忘不了我的老師 　　金：不應該忘了老師 　　常：轉眼二十多年過去了，我老師已年近花甲了 　　金：快六十了 　　常：就是，當了一輩子小學老師，是毫無怨言吶 　　金：哦 　　常：把自己全部心血都傾注到孩子身上 　　金：你看看，太好了 　　常：是不是，老師工作相當辛苦啊 　　金：是嗎 　　常：特別是給學生輔導 　　金：啊 　　常：有一次我到老師家去了， 　　金：怎么回事 　　常：正趕上老師給學生輔導 　　金：哦 　　常：老師一字一句教得那個耐心啊，這學生就是聽不進去 　　金：這可不好啊 　　常：當時連我都著急了 　　金：哦 　　常：“小同學，你過來，你過來，老師這么耐心輔導你，你怎么就聽不進去??？” 　　金：對啊 　　常：“你叫什么名兒啊？” 　　金：叫什么呀 　　常：你看這學生，“我叫王小明” 　　金：怎么這樣?。? 　　常：“你怎么這么說話啊，跟我這個年齡的人說話啊，必須加上叔叔兩個字?！? 　　金：哎，得講文明懂禮貌 　　常：“記沒記??？” 　　金：嗯 　　常：王小明一聽 　　金：啊 　　常：“怎么著？” 　　金：應該加上叔叔倆字 　　常：“啊，我記住了” 　　金：記住了 　　常：“哎，記住就好，現(xiàn)在回答我吧，你叫什么名兒??？” 　　金：叫什么名兒啊？ 　　常：“我叫王小明叔叔” 　　金：對了。。他成叔叔了？？ 　　常：你說可氣不可氣？ 　　金：是 　　常：可是我老師不生氣， 　　金：是嗎 　　常：老師說了 　　金：啊 　　常：教學生，特別是小學生，要有母親一樣的慈心，阿姨一樣的耐心，護士一樣的精心，雕刻家一樣的匠心 　　金：體會多深啊 　　常：老師說到做到啊 　　金：是嗎 　　常：就說王小明吧，不僅多次的輔導他， 　　金：怎么著？ 　　常：上他們家家訪就去多少次啊 　　金：要把家庭辦成學生的第二學校 　　常：可是有的家長他不理解這個 　　金：怎么啦？ 　　常：就說王小明吧，老師一進他們家門，發(fā)現(xiàn)王小明坐在沙發(fā)上正抽煙呢 　　金：那么點兒小孩就抽煙 　　常：老師一愣啊 　　金：嗯 　　常：這時候他媽媽在家呢 　　金：哦 　　常：一看見老師來了，沖著孩子喊上了 　　金：說什么了？ 　　常：“傻孩子，沒看見老師來了嗎” 　　金：是嗎 　　常：“光知道自己抽，快給老師點一根??！” 　　金：什么家長這是！ 　　常：當時老師什么也沒說 　　金：哦 　　常：只是把白天的情況跟他媽媽介紹一下 　　金：白天怎么了？ 　　常：白天上課，老師提問“嗯，王小明同學，你知道圓明園是誰燒的嗎？”小明一聽臉兒都嚇白了 　　金：是啊 　　常：“老師，你說什么？” 　　金：圓明園誰燒的？ 　　常：“那。。那不是我燒的！” 　　金：什么？ 　　常：“確實不是我燒的！” 　　金：好么，越問越糊涂 　　常：老師說了“您瞧王小明同學，居然說圓明園不是他燒的”。他媽媽聽到這，當時把臉就撂下來了 　　金：怎么啦 　　常：“喲老師啊，我說話可不怕你不愛聽啊，我們家孩子一貫誠實，他說不是他燒的，就肯定不是他燒的！” 　　金：這位更糊涂 　　常：正說著呢， 　　金：?。? 　　常：他爸爸回來了 　　金：跟他爸爸說說吧 　　常：他爸爸聽完以后樂了 　　金：樂了？ 　　常：“哈哈哈哈，老師啊，小孩子嘛，燒就燒了吧！” 　　金：燒就燒了吧？！ 　　常：“那玩意兒值多少錢，我們賠你行不？” 　　金：賠得起嗎？ 　　常：把老師弄得哭笑不得啊，后來耐心地跟他們家長講 　　金：哎 　　常：要配合學校搞好對學生的教育， 　　金：對了 　　常：把家庭建成第二學校 　　金：是嗎 　　常：特別是哪怕僅僅為了孩子，自己也應該多學一點東西 　　金：嘿，你們老師多好啊 　　常：可是家長他不理解 　　金：真的？ 　　常：老師一走，他爸爸來勁兒了 　　金：來勁兒了？ 　　常：喲喲喲嘿，瞧她內酸勁，有什么了不起的，不就是小學老師嗎？ 　　金：小學老師怎么了？ 　　常：誰干不了??？ 　　金：這什么話啊。 　　常：有能耐當大學教授去！我說， 　　金：啊… 　　常：以后小學老師再到我們家來你甭理他啊 　　金：這什么態(tài)度啊 　　常：他這么一說連他媳婦都不樂意了 　　金：不樂意了？ 　　常：喲~~~怎么了？怎么了？小學老師怎么了，哪得罪你了？ 　　金：啊… 　　常：我告訴你說?。合聜€禮拜天小學老師還上我們家來呢。 　　金：嗯 　　常：我做八個菜招待他 　　金：哎？她的態(tài)度怎么這么好呢？ 　　常：能不好嗎？ 　　金：啊… 　　常：她娘家爸爸就是小學老師 　　金：我說的呢！ 　　常：后來經(jīng)過我們老師多次耐心地幫助、啟發(fā)、教育和走訪，后來不僅王小明有進步了，連他的爸爸媽媽都念了工廠的夜校。 　　金：看起來你們老師連家長都教育。 　　常：是不是？ 　　金：嗯 　　常：要不說，我們老師教那些學生能成材嗎 　　金：成材？ 　　常：嗯，你不知道？ 　　金：你給介紹介紹 　　常：對越反擊戰(zhàn)，著名的爆破英雄趙英成 　　金：嗯 　　常：（是）我們老師學生 　　金：夠光榮的 　　常：國外留學生首先獲得博士學位的錢鋒 　　金：啊 　　常：（是）我們老師學生 　　常：值得驕傲??！ 　　金：深圳特區(qū)無人不知的改革家孫偉 　　金：怎么樣？ 　　常：（是）我們老師學生 　　金：值得自豪 　　常：經(jīng)?；钴S在文藝舞臺上的相聲演員常佩業(yè) 　　金：恩？！！ 　　常：我們老師學生?。? 　　金：提你干什么??？ 　　常：提我干嘛？ 　　金：啊？ 　　常：說明我沒忘了老師 　　金：哦 　　常：不像有的人——自己養(yǎng)的又白又胖，把老師名忘了 　　金：我說咱別提這茬行不？ 　　常：我跟你說啊 　　金：啊 　　常：黨和政府一直在惦記著老師啊 　　金：這我可知道啊 　　常：是啊 　　金：就說咱們政府吧 　　常：嗯 　　金：拿了很多錢，專門解決老師的困難 　　常：我們老師高興啊 　　金：是啊 　　常：我感謝黨和政府對我們的關心和幫助 　　金：哦 　　常：我什么都不需要 　　金：是嗎 　　常：可那些最困難的同志解決 　　金：喝，風格多高啊 　　常：我一聽我著急了 　　金：是啊 　　常：我說老師那可不行啊，起碼給您房子您得要 　　金：嗯 　　常：您要是不要房子，連我都不讓您 　　金：怎么呢？ 　　常：甭說我，連我媳婦都不讓您 　　金：那為什么呢？ 　　常：您騰下內間房子好借我啊 　　金：你還想房子哪??？ 　　常：跟您說啊，沒過多少日子我們老師房子真下來了 　　金：是啊 　　常：兩水，兩氣，亮亮堂堂一大套 　　金：喝~~！ 　　常：啊 　　金：你看看 　　常：好不好 　　金：應該慶賀慶賀啊 　　常：我們都去了 　　金：是啊 　　常：老師教的歷屆學生都去了！ 　　金：哦 　　常：最讓人想不到的 　　金：啊 　　常：連市長都到了 　　金：市長也來了？！ 　　常：市長也是我們老師學生 　　金：是啊 　　常：市長說了， 　　金：啊 　　常：第一慶賀我們老師喬遷之喜 　　金：嗯 　　常：第二祝賀老師桃李滿天下 　　金：喝 　　常：第三祝賀老師執(zhí)教三十八周年 　　金：市長對你們老師了解的挺詳細啊 　　常：當時老師激動的手直哆嗦啊 　　金：哦… 　　常：市…市長同志， 　　金：嗯 　　常：嗯…唉（做鞠躬狀）， 　　金：不知道怎么好了 　　常：市長一看，趕緊把老師扶住了 　　金：對啊 　　常：哎呦，老師，您可別這樣啊，您嘔心瀝血把我們培養(yǎng)成人，給國家培養(yǎng)了一批又一批寶貴人才，我應當感謝您啊 　　金：對了 　　常：應當給您鞠躬 　　金：哎 　　常：說著話市長把老師扶到椅子上， 　　金：嗯 　　常：深深地給老師鞠了一躬 　　金：市長給老師鞠躬。 　　常：后來我們這些歷屆畢業(yè)生依次走到老師跟前恭恭敬敬地都給老師鞠了一躬 　　金：喝！ 　　常：老師好！ 　　金：這場面太感動人啦，看這意思我也得掃聽掃聽我們老師姓什么 　　常：哈，有進步啊 　　金：是不是 　　常：后來在市長的提議下我們每個人都講了幾句感想和體會 　　金：都說了？ 　　常：都說了。 　　金：你說了沒有 　　常：我是以朗誦詩的名義說的。 　　金：怎么朗誦的？ 　　常：你想聽聽？ 　　金：哎，我想聽聽 　　常：可是你也別白聽，給提點意見 　　金：別客氣 　　常：那地方不成熟，你給提一提啊 　　金：太客氣了 　　常：我是這么朗誦的 　　金：啊 　　常：啊！…………給提提，你提提哪地不好 　　金：提什么呀？我啊 　　常：提你在啊…… 　　金：就提這一個字啊 　　常：啊~~~??！ 　　金：提什么啊 　　常：看感情…… 　　金：接著來吧 　　常：接著來啊 　　金：嗯 　　常：啊，老師，辛勤的園丁……呵呵呵，提提，提提怎么樣 　　金：就這詞啊 　　常：啊 　　金：前六十年就有，說點新鮮的 　　常：下面還有 　　金：啊 　　常：下面還有 　　金：新鮮詞兒 　　常：啊，老師，辛勤的園丁，啊，園丁，辛勤的老師！！ 　　金：哎，這兩句一樣！ 　　常：下邊還有呢 　　金：你接著來吧 　　常：著急呢這人呢 　　金：好 　　常：老師，如今您兩鬢如霜，您，您這么大歲數(shù)，您教了這么多學生，如今這么學生都走上了工作崗位，可是您卻老了。。。。老，老師，你，你是多么不容易?。。? 　　金：這是詩嗎？這個 　　常：我這不是心情嘛？ 　　金：喝 　　常：老師，如今您兩鬢如霜，卻有著一顆永不衰老的童心 　　金：嗯 　　常：您從不索取什么，因為偉大的祖國在您的心中，不然，您怎么會有春天一般的溫柔，高山一樣的氣概，大海一樣的深情，藍天一樣的胸懷 　　金：嗯 　　常：啊，老師，請您張開雙手，接受人們獻給您的鮮花吧，請您接受您的學生對您無獻深切的愛吧，啊，老師??！ 　　金：好！！ 完