小學(xué)2018 2019學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃樣本范文
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小學(xué)2018 2019學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃樣本范文 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹和落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神,根據(jù)《2015基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)》與《金山區(qū)教育綜合改革方案》的文件精神,按照“讓課程改革更深入、讓師生關(guān)系更和諧、讓學(xué)生經(jīng)歷更豐富、讓教育服務(wù)更優(yōu)質(zhì)”的金山教育總要求,在“以和諧謀發(fā)展、以轉(zhuǎn)變促跨越、以特色塑品牌”的辦學(xué)策略指引下,對(duì)照金山小學(xué)十二五規(guī)劃、整體改革方案的目標(biāo),努力實(shí)施金山小學(xué)的教育綜合改革,科學(xué)統(tǒng)籌“十三五”規(guī)劃,努力踐行“為每一位學(xué)生健康幸福人生奠基”的辦學(xué)理念。 二、重點(diǎn)工作 (一)謀規(guī)劃。認(rèn)真梳理總結(jié)“十二五”期間取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),以學(xué)?!笆濉币?guī)劃的制定為抓手,結(jié)合《金山區(qū)教育綜合改革方案》的要求,正確定位學(xué)校發(fā)展方向,科學(xué)規(guī)劃學(xué)校綜合改革,以“新優(yōu)質(zhì)”共同體、金山小學(xué)集團(tuán)化組團(tuán)發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施,努力提升辦學(xué)品質(zhì)。 (二)促改革。以“基于‘金色童年課程’背景下的小學(xué)生表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”為抓手,以“醫(yī)教、體教、藝教”辦學(xué)特色為突破口,不斷完善課程體系,繼續(xù)以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”項(xiàng)目為抓手,促進(jìn)“零起點(diǎn)”、“等第制”項(xiàng)目的深入內(nèi)涵研究。 三、主要措施 (一)堅(jiān)持立德樹人、以生為本,為學(xué)生健康幸福人生奠基 以愛國(guó)主義教育為主線,以習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入口,以豐富多彩的校園團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)為載體,以學(xué)科育德、主題教育等為實(shí)施途徑,以“爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)”的形式,開展“七彩之星”評(píng)比,探索活力少年評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)行模式,把爭(zhēng)做“金小活力少年”貫穿于平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,使學(xué)校德育工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康發(fā)展。 1.鞏固和提升“人人都是德育工作者”的意識(shí)。落實(shí)“學(xué)科育德”的要求,每一個(gè)教師,每一個(gè)教育工作崗位,每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),都要滲透德育。在全校創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,真正落實(shí)德育為先的地位,形成齊抓共管的教育工作格局。 2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以校園文化的建設(shè)為抓手,充分利用校園櫥窗、走廊、班級(jí)板報(bào)等陣地,發(fā)揮校園外文化(環(huán)境教育)的最大教育功能,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和成果的外顯化。營(yíng)造健康、和諧、奮發(fā)向上的德育氛圍。同時(shí),本學(xué)期,以科藝節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)三大校園文化節(jié)為平臺(tái),發(fā)揮校園內(nèi)文化的教育功能。 3.依托“基于‘金色童年課程’背景下小學(xué)生表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究”課題研究,繼續(xù)做好少先隊(duì)活動(dòng)課程校本化的實(shí)踐研究工作,逐步形成少先隊(duì)活動(dòng)課金小模式。同時(shí),開啟聯(lián)手漕涇小學(xué)共同研討年級(jí)組、班級(jí)主題教育活動(dòng)模式,并在活動(dòng)中落實(shí)年級(jí)組、班級(jí)常規(guī)管理工作。 4.拓寬育人渠道,促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。以“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日”為契機(jī),以開學(xué)典禮為平臺(tái),加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,弘揚(yáng)和培育民族精神。繼續(xù)深化“一月一主題”模式,充分結(jié)合“我們的節(jié)日”、紀(jì)念日、學(xué)校傳統(tǒng)文化節(jié)和上級(jí)部門的布置等切實(shí)開展有效的主題教育活動(dòng),努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍,把教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中,形成健康幸福有特色的金小校園文化。 5.加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,把學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)、抓持久。繼續(xù)推進(jìn)“流動(dòng)紅旗評(píng)比”的工作。每月一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,使隊(duì)員的行規(guī)養(yǎng)成度能逐步提升。在此基礎(chǔ)上,開展“星級(jí)中隊(duì)”、“文明之星”、“行規(guī)示范生”評(píng)比活動(dòng),以評(píng)促建。依托學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”課程的實(shí)施,以爭(zhēng)章、拇指榜、活力寶貝等形式的活動(dòng),讓一年級(jí)的新生在逐步適應(yīng)校園生活的同時(shí)能初步建立行規(guī)意識(shí)。 6.加強(qiáng)與社會(huì) 、家庭的聯(lián)系,拓寬德育新天地。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,不斷完善“家長(zhǎng)駐?!睓C(jī)制,提升家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)和能力。同時(shí),繼續(xù)做好“家長(zhǎng)護(hù)校志愿者”工作,確保學(xué)生放學(xué)安全。利用各方資源,開展好家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)開放日活動(dòng),并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式,與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,形成教育合力,提高育人效果。創(chuàng)新關(guān)工委工作模式,繼續(xù)邀請(qǐng)老同志對(duì)師生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、參與低年級(jí)的學(xué)科游園會(huì)活動(dòng),依托老干部、老教師隊(duì)伍,開展家庭教育指導(dǎo),傳授家庭教育新理念、新觀念和新方法。與共建單位共同開展一系列實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生參與各類社區(qū)教育活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 7.以迎2016年世界健康促進(jìn)大會(huì)為契機(jī),以健康促進(jìn)示范點(diǎn)的創(chuàng)建工作、“心理健康示范?!彬?yàn)收為重點(diǎn),以心理咨詢室、紅十字工作室、資源教室、健康體驗(yàn)中心的創(chuàng)建與完善為抓手,以主題教育月的活動(dòng)為平臺(tái),以專題教育為途徑,努力形成醫(yī)教工作一盤棋的工作理念,統(tǒng)籌實(shí)施學(xué)校特教、心理、紅十字會(huì)等工作,完善硬件設(shè)施,發(fā)揮心理咨詢室、特教康復(fù)室等功能室的作用,努力提升師生的健康生活意識(shí)。 (二)依托課題研究,推進(jìn)項(xiàng)目改革,努力提高教學(xué)水平 繼續(xù)依托“零起點(diǎn)”、“等第制”項(xiàng)目研究,關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)學(xué)校整體改革,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷,促進(jìn)師生共同發(fā)展。 1.以“基于‘金色童年課程’背景下的小學(xué)生表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”為支撐,做好“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評(píng)估”項(xiàng)目研究,以各學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)評(píng)估方案為實(shí)施依據(jù),重視學(xué)生的全面發(fā)展與學(xué)習(xí)經(jīng)歷,培養(yǎng)學(xué)生基本的信息素養(yǎng)、初步的邏輯思維、平等合作意識(shí)、相對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)、活潑開朗的天性,為孩子未來(lái)發(fā)展豐厚素養(yǎng)。 2.進(jìn)一步完善“金色童年”校本課程建設(shè)。繼續(xù)開發(fā)德育課程、健康課程、探究課程、體育2+1中“1”的課程。繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研讀,準(zhǔn)確把握教材基本要求,提高課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)、評(píng)價(jià)等的導(dǎo)向作用。本學(xué)期開始嘗試研究型課程《千帆進(jìn)課堂》的開發(fā),普及op帆船的知識(shí),讓學(xué)校的這一特色真正惠及到每個(gè)學(xué)生,深化“體教結(jié)合”特色品牌的內(nèi)涵發(fā)展。 3.完善管理制度,規(guī)范常規(guī)檢查,提升教學(xué)效能。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,抓好課堂教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及作業(yè)、命題等要求的落實(shí),加強(qiáng)檢查,及時(shí)反饋、及時(shí)整改。以綠色指標(biāo)測(cè)試情況為依據(jù),開展針對(duì)性的分析,建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度。 4.繼續(xù)用好學(xué)校錄播系統(tǒng),通過(guò)錄播課對(duì)教學(xué)進(jìn)行自我診斷和改進(jìn),發(fā)揮錄播系統(tǒng)在備課組活動(dòng)中的教研載體的作用;依托網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流;做好“微課程”參評(píng)、“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課工作。 (三)加強(qiáng)師德修養(yǎng),提升師資隊(duì)伍水平,促進(jìn)教師領(lǐng)導(dǎo)力 1.引導(dǎo)教師正確價(jià)值觀。將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,做到學(xué)理論與學(xué)先進(jìn)人物相結(jié)合,師德講評(píng)與座談交流相結(jié)合,網(wǎng)上討論與開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,深化師生對(duì)核心價(jià)值觀內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解,大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,引導(dǎo)師生把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育改革發(fā)展、奉獻(xiàn)教書育人事業(yè)的自覺(jué)意識(shí)和具體行動(dòng)。 2.塑造魅力教師典型。以慶祝“教師節(jié)”為契機(jī),開展“我與我的學(xué)生”“身邊的感動(dòng)”師德征文演講活動(dòng),挖掘先進(jìn)典型,產(chǎn)生金小首批“魅力教師”,加大宣傳力度,發(fā)揮先進(jìn)榜樣的引領(lǐng)作用,形成人人爭(zhēng)當(dāng)“金小魅力教師”氛圍,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍,進(jìn)一步提升育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),為學(xué)校的更好發(fā)展打好人才基礎(chǔ)。 3.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。積極探索與實(shí)踐校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)談心談話接待日制度、蹲點(diǎn)調(diào)研制度,班子人員聯(lián)系班組制度和每個(gè)黨員要聯(lián)系一個(gè)班組(班級(jí)或教研組)、一名非黨教工和一名學(xué)困生的“三聯(lián)系三服務(wù)”群眾工作新模式,提高領(lǐng)導(dǎo)集體的整體戰(zhàn)斗力,提升學(xué)校干部的執(zhí)行力,明確目標(biāo)與責(zé)任,班子成員要敢于創(chuàng)新,敢于承擔(dān)責(zé)任,在各自的崗位上,做出成績(jī),用自身的行動(dòng)影響、帶動(dòng)老師們,努力倡導(dǎo)“黨員干部以身作則干好事,部門團(tuán)隊(duì)合作事,上下溝通明白事,穩(wěn)定人心是大事”的正能量,為教師的成長(zhǎng)以及青年干部跟崗鍛煉搭建平臺(tái),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境和和諧的人際關(guān)系。 4.扎實(shí)推進(jìn)德育素養(yǎng)工程。試行“F?M”班主任、輔導(dǎo)員雙聘制,促進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。鼓勵(lì)班主任、輔導(dǎo)員參加各層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬視野、豐富內(nèi)涵、提升素養(yǎng),并形成“走出去、帶回來(lái)”的學(xué)習(xí)管理機(jī)制,根據(jù)新班主任、輔導(dǎo)員工作需求,開展菜單式的校本培訓(xùn),不斷提高班主任、輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)和管理水平。 (四)創(chuàng)新管理機(jī)制,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提高服務(wù)效能 1.依據(jù)金山小學(xué)《章程》努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會(huì)積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在工作中不斷調(diào)整和擴(kuò)大校務(wù)公開內(nèi)容,豐富公開形式,拓寬公開渠道,完善公開制度,形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校行政主持,紀(jì)檢監(jiān)察、工會(huì)協(xié)調(diào),各部門各施其職、教職工群體參與的工作格局。以“績(jī)效考核內(nèi)容的細(xì)化和公開”為主要目標(biāo),依靠全體教師,虛心聽取意見,把與群眾密切相關(guān)的重要工作落到實(shí)處。 2.進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,健全民主合作的協(xié)調(diào)機(jī)制,增強(qiáng)教師的向心力、凝聚力。以年級(jí)組或?qū)W科組、辦公室為單位,以“教工之家”為主要陣地,以增強(qiáng)活力,凝聚人心為目的,開展豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng),構(gòu)建和諧校園,營(yíng)造魅力領(lǐng)導(dǎo)班子、魅力處室、魅力年級(jí)組、魅力教研組、魅力備課組、魅力班級(jí)的良好氛圍。通過(guò)“愛的名言”格言上桌——將提煉出的名言警句以自己的方式呈現(xiàn)在辦公桌上,時(shí)刻提醒自己:教育事業(yè)是愛的藝術(shù);“責(zé)任在心”建議一點(diǎn)——我為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)一策的“金點(diǎn)子”征集活動(dòng),為學(xué)校在新形勢(shì)下的新發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。繼續(xù)做好在職教師與退休教師結(jié)對(duì)制工作。 3.進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,明確職責(zé)范圍。加強(qiáng)校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理,做到物盡其用。加強(qiáng)管理,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。做好書簿發(fā)放及教學(xué)設(shè)備的檢查等工作;及時(shí)發(fā)放教學(xué)用品與辦公用品,做好各項(xiàng)活動(dòng)開展的后勤服務(wù)工作和掃尾工作,各種設(shè)施專人負(fù)責(zé),確保教育教學(xué)工作正常運(yùn)行。 4.堅(jiān)持收費(fèi)公開、公示制度。本著“財(cái)務(wù)工作規(guī)范收費(fèi),節(jié)約經(jīng)費(fèi),用好每一分錢”的工作原則,對(duì)財(cái)產(chǎn)定期進(jìn)行檢查。校產(chǎn)、設(shè)施、設(shè)備真正做到添置好、保管好、使用好。做到帳物相符,帳帳相符。同時(shí)加大監(jiān)督力度,提高經(jīng)費(fèi)使用效益。 5.努力爭(zhēng)創(chuàng)上海市安全文明校園,切實(shí)做好校園安全工作。對(duì)教學(xué)設(shè)施、消防、食品衛(wèi)生等安全專項(xiàng)檢查,排除各種安全隱患,健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,完善安全管理制度,措施有力、責(zé)任到人。健全門衛(wèi)制度和值班制度,加強(qiáng)安全巡視檢查。堅(jiān)持來(lái)客來(lái)訪登記制度。上班時(shí)間教職工出入校門要登記;學(xué)生在校時(shí)間不得隨意出校門,有特殊原因需要離校必須有班主任的出門條;請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校必須與老師聯(lián)系方可進(jìn)校。 6.規(guī)范檔案、衛(wèi)生工作管理。檔案管理人員要及時(shí)做好檔案的收集、裝訂、梳理工作,總結(jié)提煉校本資料,逐步實(shí)現(xiàn)資料的無(wú)紙化目標(biāo),提高檔案利用率。重視學(xué)校的衛(wèi)生服務(wù),落實(shí)好衛(wèi)生崗位,完善衛(wèi)生晨檢、疾病防控預(yù)案等工作制度,抓好校園美化、綠化工作。凈化美化校園育人的硬件環(huán)境,外化校園文化建設(shè)。 四、具體安排 9月:1.開學(xué)典禮-紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”紀(jì)念日活動(dòng)(民族精神教育月系列活動(dòng));2.慶祝教師節(jié)暨首屆“魅力教師”頒獎(jiǎng)儀式;3.新一屆家委會(huì)改選;4.國(guó)防教育系列活動(dòng)(五年級(jí)軍訓(xùn)等);5.爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)示范點(diǎn)啟動(dòng)儀式。 10月:1.一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期向家長(zhǎng)開放活動(dòng);2. 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議;3.少代會(huì);4.重陽(yáng)節(jié)系列活動(dòng);5.教職工體檢工作;6. 各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì);7.集團(tuán)化活動(dòng)(外出取經(jīng));3.秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 11月:1.五年級(jí)向家長(zhǎng)開放活動(dòng);2.漕涇-金山小學(xué)寫字節(jié)活動(dòng);3.校園科藝節(jié);4.秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);5.消防安全演練;6.完成年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案報(bào)審工作;7.集團(tuán)活動(dòng)(外出取經(jīng));8.支部年度考核前廣泛聽取群眾意見。 12月:1.校園英語(yǔ)節(jié);2.小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)儀式;3.校紅十字會(huì)改選;4.集團(tuán)活動(dòng)(取經(jīng));5.支部年度考核;6.教代會(huì)。 1月:1.金山小學(xué)集團(tuán)化工作研討會(huì);2.制定寒假工作計(jì)劃;3.中層班子測(cè)評(píng)工作。 2月:1.校園文化建設(shè)(外環(huán)境)各項(xiàng)工作啟動(dòng);2.畢業(yè)班會(huì)議;3.中層班子民主生活會(huì)議。 3月:1.家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議;2.集團(tuán)化活動(dòng)(外出取經(jīng))。 4月:1.讀書節(jié);2.春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);3.家長(zhǎng)學(xué)校。 5月:1.2016學(xué)年崗位設(shè)置;2.集團(tuán)化活動(dòng)。 6月:1.填寫崗位意向;2.新學(xué)年班子聘任工作;3.完成一年級(jí)招生及分班工作。 7月:1.完成逐級(jí)聘任分工工作;2.教育教學(xué)部門、年級(jí)、學(xué)科組長(zhǎng)課務(wù)、教室專用室及辦公室的調(diào)整安排;3.假期返校;4.暑期干部、骨干教師及新教師培訓(xùn)工作。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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