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2019-2020年高中數(shù)學《直線與平面垂直的判定》說課稿新人教A版必修1 教材：人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學（A版）》必修2 課題：2.3.1直線與平面垂直的判定（一） 一、教學目標 1.借助對圖片、實例的觀察，抽象概括出直線與平面垂直的定義，并能正確理解直線與平面垂直的定義。 2.通過直觀感知，操作確認，歸納直線與平面垂直判定的定理，并能運用判定定理證明一些空間位置關系的簡單命題，進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。 3.讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學研究的過程，體驗探索的樂趣，增強學習數(shù)學的興趣。 二、教學重點、難點 1.教學重點：操作確認并概括出直線與平面垂直的定義和判定定理。 2.教學難點：操作確認并概括出直線與平面垂直的判定定理及初步運用。 三、課前準備 1.教師準備：教學課件 2.學生自備：三角形紙片、鐵絲（代表直線）、紙板（代表平面）、三角板 四、教學過程設計 1.直線與平面垂直定義的建構 （1） 動體的特征，對“線面垂直”有了一些初淺認識和感知，在高中階段，