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第七單元提升練習(xí) 一、連一連。 窗　　遙　　耀　　贊　　布 遠(yuǎn)　　戶　　置　　美　　眼 二、看拼音,寫詞語。 三、 在下列加點(diǎn)字的正確讀音上畫“　　”。 1.在數(shù)(shǔ　sh)學(xué)課上,老師讓我把這些蘋果數(shù)(shǔ　sh)一數(shù)。 2.那個(gè)模(m　m)樣俊俏的男生說他有點(diǎn)近視,看東西模(m　m)模糊糊的。 四、在括號里填上合適的詞語。 一層(　　)(　　)(　　)　　白茫茫的(　　)(　　)(　　) 五、按要求寫句子。 1.太陽像一個(gè)火球,慢慢地升起來。(補(bǔ)充句子) 天上的月亮像　 。 2.太陽出來了,　　　的陽光照在　　　的田野上,孩子們　　　的臉上滿是笑容,他們奔跑著,玩耍著。(用ABB式的詞語補(bǔ)全句子) 3. 王京　 公認(rèn)　 的　 班里　 小畫家　 是(連詞成句) 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.《夜雪》的作者是　　　　,詩中描寫雪的詩句是“　　　　　　　　　　　　　”。 2.柿子樹上掛著許多大柿子,像　　　　　　　　　　　。這句話把　　　　　比作　　　　　,寫出了柿子的　　　　　、　　　　　和　　　　　。 3.你的好朋友經(jīng)常愁眉苦臉,你可以用俗語“　　　 　,　　 　　”來勸他。 七、課內(nèi)閱讀。 新年快到了,同學(xué)們都行動起來,想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫一幅畫,把它貼在教室的墻上?？墒撬l(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫畫了。那做什么好呢?王京把心事告訴了李良,沒想到李良也在煩惱。原來李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠,正在發(fā)愁白白的燈罩缺點(diǎn)兒色彩呢。李良想了想,忽然有了主意。他對王京說　咱倆合作吧　你在我扎的燈籠上畫畫　好不好　王京聽了很高興,使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。 1.在文中的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 2.照樣子,寫詞語。 漂亮　漂漂亮亮 (　　)　　　　 　 (　　)　　　　 　 3.用“　　 ”在文中畫出李良的煩惱。 4.李良有了個(gè)什么主意? 5.王京同意嗎?從哪句話可以看出來? 八、課外閱讀。 誰 和 誰 好 誰和誰好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。 誰和誰好?蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。 誰和誰好?白云和風(fēng)好,風(fēng)往哪里刮,云往哪里跑。 誰和誰好?我和同學(xué)好,大家唱著歌,一起上學(xué)校。 1.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 藤　　蜜蜂　　白云　　 我 花　　 瓜　　 同學(xué)　　 風(fēng) 2.想一想你還知道誰和誰好。請你至少寫出兩組。 3.讀了這首詩歌,你明白了什么? 九、寫話。 小朋友,你一定與別人合作做成過一件事吧。請你用幾句話說一說,再寫下來。 參考答案 一、窗戶　遙遠(yuǎn)　耀眼　贊美　布置 二、1.窗戶　掛滿　綠色　陰暗　2.獨(dú)自　學(xué)?！〗淌摇∩? 三、1.sh　shǔ　2.m　m 四、示例:雪　樓　霧　大地　田野　雪地 五、1.示例:一個(gè)大圓盤,高高地掛在天空中　2.示例:金燦燦　綠油油　紅撲撲 3.王京是班里公認(rèn)的小畫家。 六、1.白居易　夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤? 2. 一個(gè)一個(gè)的紅燈籠　柿子　紅燈籠　數(shù)量　顏色　形狀 3.一日三笑　不用吃藥 七、1.:“　!　,　?”　2.示例:認(rèn)真　認(rèn)認(rèn)真真　仔細(xì)　仔仔細(xì)細(xì)　3. 原來李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠,正在發(fā)愁白白的燈罩缺點(diǎn)兒色彩呢。　4.和王京合作?！?.同意。從“王京聽了很高興,使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭”可以看出來。 八、1.藤—瓜　蜜蜂—花　白云—風(fēng)　我—同學(xué) 2.示例:鳥和樹好,雨露和禾苗好。 3.事物之間有離不開的關(guān)系。 九、示例:星期天下午,我在廣場上玩遙控車,一不小心,遙控車撞到了一棵大樹上,撞壞了。我哇哇地大哭起來。爸爸說:“我們來修車吧?！蔽也豢蘖?說:“行!”爸爸修車體,我?guī)桶职帜霉ぞ?。沒用幾分鐘,我們就把車修好了。