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詩(shī)歌鑒賞提綱,考前速成,煉字答題方法,結(jié)合詩(shī)句，解釋該詞在句中的含義； 指出所用表現(xiàn)手法，分析表達(dá)效果； 聯(lián)想想像，把該詞放入原句再現(xiàn)形象； 指出該詞構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。,夜雪 白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?,,,意象意境答題方法 第一步：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。 應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求詩(shī)意。 第二步：概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)或創(chuàng)作手法。 一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。注意要能恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 第三步：分析作者的思想感情。 一般可表述為：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”。,,,表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類。 ㈠抒情手法 抒情手法有直接抒情（或說(shuō)“直抒胸臆”“即事抒懷”）和間接抒情兩種。 1.直接抒情：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。 2.間接抒情: ⑴借景抒情：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。⑵寓情于景：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。⑶托物言志：一般是詠物詩(shī)，如《石灰吟》。⑷托物寓理，一般是哲理詩(shī)，如《觀書(shū)有感》。,,,㈡描寫(xiě)手法 1.襯托，分正襯和反襯。 ⑴正襯，例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ⑵反襯:①以動(dòng)襯靜，例：明月松間照，清泉石上流。②聲寂襯，例月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。③以樂(lè)景襯哀情，例：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 2. “虛實(shí)結(jié)合”。例1：野花留寶靨，碧草見(jiàn)羅裙。例2：記得綠羅裙，處處憐芳草。 3.白描，例：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。,,,㈢修辭手法 古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：比興，比喻，擬人，夸張，雙關(guān)，用典，設(shè)問(wèn)，反問(wèn)，反語(yǔ)等。,,,如劉禹錫《望洞庭》“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺”詩(shī)歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤(pán)里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。 《望廬山瀑布》大膽的夸張，把瀑布一瀉千里，末勢(shì)猶壯的氣勢(shì)呈現(xiàn)在讀者面前。若死板套用科學(xué)思維，對(duì)這些詩(shī)句則一籌莫展。 李清照的《如夢(mèng)令》“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”則運(yùn)用借代，用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。可見(jiàn)，懂得運(yùn)用修辭知識(shí)去鑒賞詩(shī)詞，則往往事半功倍。,,,表達(dá)方式 寫(xiě)作中的記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等表達(dá)方式，常見(jiàn)于詩(shī)詞中，鑒賞時(shí)須注意。如盧梅坡的《雪梅》：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！焙髢删鋸摹把┌住薄懊废恪钡奶卣鞒霭l(fā)，評(píng)判出梅雪均佳，各有千秋：梅花雖白，終究遜雪三分；雪白勝梅，但沒(méi)有梅的清香。詩(shī)人通過(guò)這個(gè)評(píng)判在暗喻人們，自然界的事物總是各有長(zhǎng)處，但又是美中不足的，梅雪是這樣，社會(huì)生活方面的事情何嘗不是這樣呢?,表現(xiàn)手法答題方法,解答這種題，要從詩(shī)歌的整體構(gòu)思來(lái)把握，結(jié)合詩(shī)句來(lái)分析，答出運(yùn)用這種手法表達(dá)的思想內(nèi)容和好處。如提問(wèn)這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這就要抓主要，從整體上去考慮，不能只答某一聯(lián)所運(yùn)用的的手法。 答題步驟： (1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。 (2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。,溫馨提示 答題步驟,一 、初讀——“一個(gè)都不能少！” 七必看：題目、作者、朝代、詩(shī)、注釋、名句、題干。 記住： 詩(shī)題常是詩(shī)眼，作者時(shí)事相關(guān)。 詩(shī)文不懂難免，注釋絕非無(wú)關(guān)。,二 、看題——“借你一雙慧眼吧！” 審讀題干，弄清“問(wèn)什么，怎么問(wèn)”，方能做到“答什么，怎么答”。,三、 細(xì)讀——“掀起詩(shī)的蓋頭來(lái)!” 重現(xiàn)詩(shī)歌表達(dá)的每一物象, 領(lǐng)略詩(shī)歌意境。做到“入境”,方能“入情”。只有揭開(kāi)意境的“蓋頭”,才能看清思想感情的“眉目”。留心用詞的感情色彩（特別是形容詞與動(dòng)詞），盡可能“嗅”出味道來(lái)。要有“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的意識(shí),才能體悟詩(shī)人的思想,感受詩(shī)人的感情。,四、 過(guò)程： 1、先看詩(shī)歌題裁：憂國(guó)憂民，建功立業(yè)、思鄉(xiāng)懷人、長(zhǎng)亭送別、生活雜感。 2、到后半部分找詩(shī)歌中心：作者要抒的情，表達(dá)的志向。 3、看詩(shī)歌的前半部分：意象、畫(huà)面等對(duì)中心的作用，把握意境。注意修飾語(yǔ)，注意作者的情感。 4、（字詞句）含義+修辭、表現(xiàn)手法+表達(dá)作用（效果）+抒發(fā)情感,五、表述——“同學(xué)你大膽的往下寫(xiě)!” 回頭看看問(wèn)題是“問(wèn)什么，怎么問(wèn)”的，利用詩(shī)歌中的意象、氛圍、情感來(lái)分析；在總結(jié)答案時(shí)要運(yùn)用文學(xué)鑒賞的術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)歌適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)。 當(dāng)然，要做到我們的分析與某些答案一模一樣是決不可能的，“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！敝灰覀兡茏龅阶詧A其說(shuō)，就算是成功的。,一首詩(shī)、一篇小說(shuō)或散文都是獨(dú)立的審美客 體，它的意義由文本自身呈現(xiàn)出來(lái)。,閱讀下面詩(shī)歌，完成第下面兩題。（4分） 梅 花 陳亮 疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先發(fā)，百花皆后春。 欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張。 注釋：三弄：指笛曲名“梅花三弄”，古有笛曲謝梅花之說(shuō)。東君：司春之神。 （1）詩(shī)中梅花形象具有怎樣的特征？（2分） （2）這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的情感和愿望？（2分）,清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。,寄寓了對(duì)梅花高潔、堅(jiān)韌品格的由衷贊美之情，和讓梅花及其品格永留世間的愿望。,閱讀下面詩(shī)歌，完成第8題。（4分） 夜發(fā)分寧寄杜澗 黃庭堅(jiān) 陽(yáng)關(guān)一曲水東流，燈火陽(yáng)一犯釣舟。 我自只如常人醉，滿川風(fēng)月替人愁。 注：寫(xiě)于詩(shī)人早年離開(kāi)家鄉(xiāng)分寧去外地做官之時(shí)。 8．這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）,8．作者不說(shuō)自己愁，而說(shuō)“滿川風(fēng)月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物寫(xiě)人。（2分）含蓄生動(dòng)地表現(xiàn)了作者難以排解的離愁別緒。（2分）（4分）,