2019屆九年級化學上冊 第5單元 化學方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律同步課件 新人教版.ppt
《2019屆九年級化學上冊 第5單元 化學方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律同步課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆九年級化學上冊 第5單元 化學方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律同步課件 新人教版.ppt(28頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第五單元 化學方程式,課題1 質(zhì)量守恒定律,是否存在違背質(zhì)量守恒定律的化學反應(yīng)呢?,實驗現(xiàn)象:,固體粉末溶解,有大量的氣泡產(chǎn)生;,反應(yīng)原理:,解釋和討論,天平指針向右傾斜(變輕),天平平衡情況:,↑,討論與交流,思考:1、該實驗的現(xiàn)象是什么?,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱,生成白色固體,同時還有白煙產(chǎn)生,思考:2、該反應(yīng)的原理是什么?,天平?,表達與交流,1、根據(jù)上面兩個實驗,討論為什么會出現(xiàn)這樣的實驗結(jié)果。 2、如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,會出現(xiàn)什么實驗結(jié)果?,之所以會出現(xiàn)這樣的結(jié)果,是由于反應(yīng)有氣體參加或生成的緣故。,如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,會發(fā)現(xiàn)天平保持平衡。,小結(jié):若選擇有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來證明質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)一定要在密閉容器內(nèi)進行。,1,2,討論和評價,碳酸鈉粉末,,,稀鹽酸,把握質(zhì)量守恒定律應(yīng)注意幾點,1、只有化學變化才遵守質(zhì)量守恒定律,物理變化不用質(zhì)量守恒定律解釋! 2、守恒的是“總質(zhì)量”,即“參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的總質(zhì)量”和“生成物的總質(zhì)量”。如沉淀、肉眼看不見的氣體等都應(yīng)考慮進去。 3、 “參加”,意味著沒有參加反應(yīng)(剩余)的物質(zhì)的質(zhì)量不能算在內(nèi)。,參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。,質(zhì)量,,,化學反應(yīng),,木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng) 可以用文字表示為,:,,,,,,,二、化學方程式,用化學式來表示化學反應(yīng)的式子,叫做化學方程式。,,212 =4,162 =32,2(12+16) =36,化學方程式是怎樣體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的?,每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水;,化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變!,問題一:,化學方程式中化學式前面的數(shù)字表示什么意義?,化學方程式還可表示各種粒子的相對數(shù)目關(guān)系:該反應(yīng)中各粒子的數(shù)目比依次為2∶1∶2,問題二:,化學方程式的讀法,(1)宏觀讀法:碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳 (2)數(shù)量讀法:每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳 (3)微觀讀法:每1個碳原子和1個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子,36 4 32,①表示水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣。,③表示每2個水分子在通電的條件下能反應(yīng)生成2個氫分子和1個氧分子。,②表示每36份質(zhì)量的水分解能生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。,212 =4,162 =32,2(12+16) =36,意義:,,①表示反應(yīng)物為氫氣和氧氣,生成物為水,反應(yīng)條件為點燃,③表示氫分子、氧分子和水分子的數(shù)目比為2∶1∶2,②表示氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比為4∶32∶36,②每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水;,讀法:,,①氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水;,③每2個氫分子和1個氧分子完全反應(yīng)生成2個水分子。,,,根據(jù)化學方程式,4,P+ 5O,2,2P,2,O,5,回答下列問題:,,1,、這個化學方程式怎么讀?,2,、參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比是多少;,3,、參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量。,,,點燃,,“水變含碳元素的高價的汽油、柴油,經(jīng)濟收入驚人,技術(shù)轉(zhuǎn)讓,請有識之士加盟?!蓖瑢W們,假如你是老板,你是否會加盟呢?請談一談你的想法?,廣而告之,(1)成語“點石成金”,本意為古代術(shù)士的一種法術(shù),即能使石頭變成黃金;現(xiàn)比喻能化腐朽為神奇。有人說他能把石灰石(主要成分是CaCO3)變成黃金,請你用化學知識說明石灰石不能變成黃金的道理。,答:在化學反應(yīng)中元素的種類不變。石灰石 的主要成分是碳酸鈣,它是由鈣元素、 碳元素、氧元素組成的。黃金是由金元 素組成的,因此石灰石不可能變成黃金。,1、解釋現(xiàn)象,(2) 實驗表明,鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來鐵絲的質(zhì)量大.這一實驗事實符合質(zhì)量守恒定律嗎?為什么?,(3)、下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( ) A、蠟燭燃燒時慢慢變短 B、白磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變 C、鐵釘生銹后質(zhì)量增加 D、水結(jié)冰質(zhì)量不變,,B,2、確定物質(zhì)的化學式,在化學反應(yīng)2XY2+Y2=2Z中Z的化學式為( ) A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y4,1、在化學反應(yīng)A+2B = 2C+D中,6gA和 8gB 恰好完全反應(yīng),生成9gD。若反 應(yīng)生成15gC,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量 為( ) A.18g B.24g C.12g D.16g,A,3、確定物質(zhì)的質(zhì)量,2、 24.5克氯酸鉀與5克二氧化錳混合共熱,待完全反應(yīng)后,冷卻稱量剩余固體物質(zhì)19.9克,則生成氧氣_____克。,,生物的呼吸作用表示為: 有機物 + 氧氣 → 二氧化碳 + 水 以下關(guān)于有機物組成元素推斷正確的是( ) A.只含碳元素 B.只含碳元素和氫元素 C.一定含碳、氫和氧元素 D.一定含有碳元素和和氫元素,可能含 有氧元素,D,4、推斷物質(zhì)的組成,,某有機物4.6克充分燃燒后生成 8.8克二氧化碳 和5.4克 水 。 以下關(guān)于有機物組成元素推斷正確的是( ) A.只含碳元素 B.只含碳元素和氫元素 C.一定含碳、氫和氧元素 D.一定含有碳元素和和氫元素,可能含 有氧元素,試一試,C,2、 將24.5 g氯酸鉀加熱至完全分解,得到固體質(zhì)量14.9 g,則產(chǎn)生氣體____g。 3、加熱10 g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為9.52 g,則生成氧氣的質(zhì)量為 g,練習: 1、反應(yīng)A+B=C+D中,已知2 g A和5 gB參加了反應(yīng),生成了4 g C,則有____g D生成。,3,,,,9.6,,,0.48,,,4、已知石蠟是蠟燭的主要成分,蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O,判斷石蠟中一定含有_______元素,可能含有___元素,C、H,O,古代煉丹時經(jīng)常使用紅丹,又稱鉛丹。鉛丹與硝酸發(fā)生如下反應(yīng)。 鉛丹 + 4HNO3 == PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O ,則鉛丹的化學式為( ) A、PbO B、Pb3O4 C、Pb2O3 D、PbO2,B,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019屆九年級化學上冊 第5單元 化學方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律同步課件 新人教版 2019 九年級 化學 上冊 單元 課題 質(zhì)量 守恒定律 同步 課件 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2898283.html