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2019-2020年高三歷史 01 古代中國(guó)的政治制度課時(shí)效果復(fù)習(xí)檢測(cè) 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．(xx大連測(cè)試)《左傳》記載“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者四十人，皆舉親也。”這反映西周政治是(　　) A．神權(quán)政治　　　　　　 B．皇權(quán)政治 C．族權(quán)政治　　 D．官僚政治 解析：選C　材料信息表明，西周初年，實(shí)行分封制，分封的諸侯國(guó)多為兄弟之國(guó)和“姬姓之國(guó)”，體現(xiàn)了明顯的血緣關(guān)系，體現(xiàn)了宗法制的特點(diǎn)，宗法分封制屬于以血緣為紐帶的族權(quán)政治，故選C項(xiàng)。材料沒(méi)有體現(xiàn)神權(quán)政治，皇權(quán)政治和官僚政治是秦朝正式確立的。 2．(xx江西聯(lián)考)《史記龜策列傳》載：“太史公曰：自古圣王將建國(guó)受命，興動(dòng)事業(yè)，何嘗不寶卜筮以助善！唐虞以上，不可記已。自三代之興，各據(jù)禎祥；……王者決定諸疑，參以卜筮，斷以蓍龜，不易之道也。”這反映出古代中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)是(　　) A．沒(méi)有形成權(quán)力高度集中 B．宗法制與分封制結(jié)合 C．以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu) D．神權(quán)與王權(quán)結(jié)合 解析：選D　在古代，統(tǒng)治者崇尚迷信，一切行事都要由史官占卜(卜筮)。占卜的官員，他們起著神的作用，是神權(quán)的代言者。統(tǒng)治者正是這樣憑借神權(quán)實(shí)現(xiàn)其政治目的。 3．“封建制”本意即為“分封制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建國(guó)的制度，被封諸侯擁有自己的領(lǐng)土。按照上述定義，下列現(xiàn)象不屬于此處所指“封建制”的是(　　) A．周天子封功臣姜尚于齊地 B．漢高祖封長(zhǎng)子劉肥為齊王 C．明太祖封七子朱榑于青州 D．康熙封四子胤稹為親王 解析：選D　根據(jù)分封制的含義被封諸侯擁有自己的領(lǐng)地，而康熙封的親王，只是封建制度中的爵位名，在中國(guó)封建制度中，為王爵的第一等，但沒(méi)有封地。 4．(xx貴州模擬)王國(guó)維在《殷周制度論》中說(shuō)：“故天子諸侯之傳世也，繼統(tǒng)法之立子與立嫡也……立賢之利過(guò)于立嫡，人才之用優(yōu)于資格，而終不以此易彼者，蓋懼夫名之可藉，而爭(zhēng)之易生，其弊將不可勝窮?！边@段話主要說(shuō)明了(　　) A．嫡長(zhǎng)子繼承制的特點(diǎn) B．嫡長(zhǎng)子繼承制是歷史的繼承 C．嫡長(zhǎng)子繼承制的弊端 D．嫡長(zhǎng)子繼承制的優(yōu)越性 解析：選D　材料認(rèn)為立賢在選拔人才方面優(yōu)于立嫡，但爭(zhēng)之易生，而立嫡就可避免這樣的問(wèn)題了，這反映了嫡長(zhǎng)子繼承制的優(yōu)越性，選擇D項(xiàng)。 5．臺(tái)灣學(xué)者許倬云在描述中國(guó)古代政治制度時(shí)說(shuō)：“帝國(guó)時(shí)代延續(xù)兩千年的奧秘即在于，君主專制的剛性與官僚高度流動(dòng)的柔性相結(jié)合。”這一論斷說(shuō)明了中國(guó)封建時(shí)代政治制度的特點(diǎn)是(　　) A．中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合 B．君主專制和中央集權(quán)相結(jié)合 C．宗法制和分封制結(jié)合 D．“家天下”與“公天下”共存 解析：選D　“家天下”體現(xiàn)君主專制，這是不能變更的，對(duì)應(yīng)題目的君主專制的剛性?！肮煜隆北砻鬟x官制度的靈活性，適當(dāng)吸收各個(gè)階級(jí)階層的人士進(jìn)入官僚系統(tǒng)，相對(duì)應(yīng)題目“官僚高度流動(dòng)的柔性”，故選D。A、B、C項(xiàng)無(wú)從體現(xiàn)。 6．(xx湘潭質(zhì)檢)司馬遷在《史記李斯列傳》中評(píng)論說(shuō)：“秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無(wú)功伐之患?！毕铝袑?duì)材料信息的本質(zhì)理解，最準(zhǔn)確的是(　　) A．肯定了秦朝統(tǒng)一的歷史意義 B．肯定了秦朝地方行政制度的作用 C．敏銳地指出了分封制的弊端 D．指出了分封制與郡縣制的本質(zhì)區(qū)別 解析：選B　材料中“不立子弟為王、功臣為諸侯”的意思是不實(shí)行分封制，“使后無(wú)功伐之患”，意思是避免了諸侯之間的彼此征伐，這是對(duì)秦朝實(shí)行郡縣制而不是分封制的肯定。 7．(xx黑龍江模擬)據(jù)《史記》記載，漢文帝佞臣鄧通曾對(duì)丞相申屠嘉禮儀怠慢，申屠嘉嚴(yán)斥鄧通，并招其至丞相府，依律欲斬之，后文帝求情方才得免。這說(shuō)明(　　) A．漢初禮儀制度至上，無(wú)人可以違背 B．漢初丞相位望隆重，皇帝也禮讓三分 C．丞相中屠嘉專權(quán)，漢文帝大權(quán)旁落 D．丞相申屠嘉剛直不阿，堅(jiān)決維護(hù)法度 解析：選B　從材料信息看，漢代初年，丞相權(quán)力較大，文帝求情后赦免申屠嘉一事充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。故選B項(xiàng)。 8．(xx濰坊模擬)“唐太宗在未登基前，曾做過(guò)尚書令，及太宗即位，朝臣無(wú)敢再當(dāng)尚書令之職，因此尚書省長(zhǎng)官尚書令常虛懸其缺。”這反映出唐代(　　) A．宰相有職無(wú)權(quán)　　 B．皇權(quán)至高無(wú)上 C．三省六部制不成熟　　 D．尚書省地位下降 解析：選B　從材料信息看，因?yàn)樘铺谠谖吹腔霸?jīng)做過(guò)尚書令，因此，唐太宗即位后，“尚書令”一職無(wú)人敢當(dāng)，導(dǎo)致“常虛懸其缺”，體現(xiàn)了對(duì)皇權(quán)的“避諱”，說(shuō)明皇權(quán)至高無(wú)上，選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)與材料信息不符。 9．(xx石家莊模擬)漢武帝建立中朝，東漢時(shí)“雖置三公，事歸臺(tái)閣”。唐初軍國(guó)大事由三省長(zhǎng)官合議于政事堂，玄宗時(shí)將政事堂改名中書門下，其他官員加同平章事之銜參政，三省長(zhǎng)官漸次被排除于宰相之列。由此可見(jiàn)，漢唐政治的發(fā)展趨勢(shì)是(　　) A．內(nèi)朝權(quán)力上升　　 B．分權(quán)制約體制完善 C．決策權(quán)集中　　 D．行政效率提高 解析：選C　材料反映漢唐時(shí)期不斷削弱相權(quán)。中國(guó)古代中央集權(quán)制度主要是加強(qiáng)皇權(quán)，權(quán)力逐漸集中。故選C 。 10．《合肥晚報(bào)》曾刊登過(guò)一篇題為“城西橋——穿越古今命運(yùn)多舛”的文章，對(duì)于其中的部分內(nèi)容，某班同學(xué)各自發(fā)表了自己的看法，其中不正確的是(　　) A．蓓蓓：不能據(jù)此就說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有進(jìn)士科考試 B．晶晶：這段材料只是傳說(shuō)，不能作為史料 C．歡歡：報(bào)紙刊登的內(nèi)容肯定是確鑿無(wú)誤的史料 D．瑩瑩：該材料需要嚴(yán)格考證才可以確定其真?zhèn)? 解析：選C　根據(jù)“相傳，三國(guó)吳赤烏年間，也就是公元222年，城西橋動(dòng)工修建”可知，關(guān)于該橋梁的修建具有傳說(shuō)性，B、D正確，C錯(cuò)誤；進(jìn)士科為隋唐時(shí)期開始的科舉考試的選官科目之一，A正確。故C符合題意。 11．(xx祁陽(yáng)模擬)對(duì)下表中國(guó)古代兩大選官制度的信息解讀正確的是(　　) 類別 察舉制 科舉制 依據(jù) 品德、學(xué)問(wèn)、議政能力 “以文取士” 方式 長(zhǎng)官舉薦 自由報(bào)考 A.察舉制強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)? B．科舉制注重科技素養(yǎng) C．察舉制是中國(guó)古代政治制度高度成熟的表現(xiàn) D．科舉制不利于統(tǒng)治基礎(chǔ)的擴(kuò)大 解析：選A　漢代實(shí)行察舉制、征辟制，選官依據(jù)是品德、學(xué)問(wèn)、議政能力，即需才學(xué)兼?zhèn)洹Ｋ逄浦撩髑鍖?shí)行科舉制，科舉制注重“以文取士”而非科技素養(yǎng)，是中國(guó)古代政治制度高度成熟的表現(xiàn)，有利于統(tǒng)治基礎(chǔ)的擴(kuò)大。 12．在秦漢時(shí)期的三公九卿制中，政府官員明顯有皇帝家仆的性質(zhì)；唐朝的三省六部制，把皇帝家仆正規(guī)化、權(quán)力化；明清時(shí)期取消丞相制，皇帝直接指揮六部，把家族式統(tǒng)治擴(kuò)大到整個(gè)國(guó)家機(jī)器。這一變化過(guò)程體現(xiàn)的古代中國(guó)政治的發(fā)展趨勢(shì)是(　　) A公天下意識(shí)不斷加強(qiáng) B．中央集權(quán)不斷強(qiáng)化 C．“家天下”意識(shí)不斷強(qiáng)化 D．皇帝治理國(guó)家的能力不斷下降 解析：選C　家國(guó)同治是封建時(shí)代的統(tǒng)治特點(diǎn)，整個(gè)封建時(shí)代皇權(quán)不斷強(qiáng)化，而官僚機(jī)構(gòu)只是皇帝旨意的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，據(jù)此及材料可知C正確。A項(xiàng)與題意相反，錯(cuò)誤；中央集權(quán)的強(qiáng)化是針對(duì)地方分權(quán)而言的，故B與題意無(wú)關(guān)；家族式統(tǒng)治并不能說(shuō)明皇帝治理國(guó)家能力的不斷下降，故D錯(cuò)誤。 二、非選擇題(第13題20分，第14題20分，共40分) 13．(xx煙臺(tái)質(zhì)檢)“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂?！敝袊?guó)作為一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，政治制度多有創(chuàng)新，而且體系完備、影響深遠(yuǎn)。 材料一　自古至周天下封建……秦皇帝蕩平九國(guó)，宇內(nèi)一家………尊君抑臣，置列郡縣。 ——(唐)杜佑 (1)根據(jù)材料一指出秦朝的制度創(chuàng)新，(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答其歷史進(jìn)步性。(4分) 材料二　以下下之廣、四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也。 ——唐太宗 (2)基于材料二的認(rèn)識(shí)，唐太宗實(shí)行了什么態(tài)度？(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一制度的優(yōu)越性。(4分) 材料三　漸漸地，這些考試(指科舉)開始集中于文學(xué)體裁和儒家正統(tǒng)觀念，最后的結(jié)果是形成一種制度，為中國(guó)提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理。 ——(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 (3)據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明科舉制的作用。(4分) 材料四　(明太祖)“罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部”。 ——《明史》 (清人趙翼說(shuō))“雍正年間，用兵西北……選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直(值)繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便為宣召”。 ——《檐曝雜記》 (4)明清時(shí)期是中國(guó)專制時(shí)代的晚期，材料四反映出這一時(shí)期君主專制制度的強(qiáng)化有哪些新舉措？(2分)你怎樣認(rèn)識(shí)明清時(shí)期君主專制制度的消極影響？(2分) 解析：第(1)問(wèn)結(jié)合材料可知為郡縣制，郡縣長(zhǎng)官由皇帝任免，加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于國(guó)家統(tǒng)一；第(2)問(wèn)考查了唐代三省六部制及其進(jìn)步性；三省之間既相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率；可以盡可能防止決策失誤，是古代政治制度成熟的重要標(biāo)志之一；第(3)問(wèn)直接考查科舉制的作用；第(4)問(wèn)則是對(duì)明清時(shí)期強(qiáng)化專制設(shè)立內(nèi)閣、軍機(jī)處及其消極影響的考查，明清時(shí)期君主專制的強(qiáng)化極大地妨礙社會(huì)的進(jìn)步，自此，中國(guó)社會(huì)的發(fā)展開始大大落后于西方國(guó)家。 答案：(1)實(shí)行郡縣制。加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。 (2)三省六部制度。三省之間既相互牽制，又互為補(bǔ)充，分工明確，提高了辦事效率；可以盡可能防止決策失誤。 (3)加強(qiáng)了思想上的統(tǒng)一；加強(qiáng)了中央集權(quán)；維護(hù)了中華文明的穩(wěn)定性和連續(xù)性。 (4)明太祖廢丞相，權(quán)分六部；清設(shè)軍機(jī)處。消極影響：明清時(shí)期君主專制制度極大地妨礙社會(huì)的進(jìn)步，自此，中國(guó)社會(huì)的發(fā)展開始大大落后于西方國(guó)家。 14．(xx臨沂質(zhì)檢)唐代的中央官制成熟完善，宋代專制集權(quán)空前強(qiáng)化。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　圖1、圖2展示了唐代和宋代的中央政制和架構(gòu)。 材料二　為了削弱宰相的權(quán)力，(宋太祖)把宰相的人數(shù)由兩人增加到三人。還用(州縣)設(shè)立通判的辦法，(在中央)設(shè)立參知政事，作為宰相的次官，使政務(wù)由宰相、參知政事等幾個(gè)人一起討論，最后由皇帝親自裁決?！未?，宰相與參知政事統(tǒng)稱為執(zhí)政。除此以外，還設(shè)立了樞密院掌管軍政，其長(zhǎng)官叫樞密使，地位與宰相相等。執(zhí)政與樞密院合稱為二府。另外，還把財(cái)政大權(quán)從宰相掌管中分離出來(lái)，由專門機(jī)構(gòu)“三司”擔(dān)任。它的長(zhǎng)官叫三司使，地位和宰相不相上下。從某種意義上說(shuō)，三司使直接聽命于皇帝。至此，唐代所謂“總領(lǐng)一切事務(wù)”的宰相的權(quán)力，完全被分割，只剩下一部分權(quán)力，許多大小軍國(guó)事務(wù)都由皇帝直接處理，君主獨(dú)裁體制正式形成。 ——(日)竺莎雅章著，方建新譯《宋太祖與宋太宗》 (1)根據(jù)材料一、二指出與唐代相比，宋代宰相的地位和職權(quán)有什么特點(diǎn)？(8分) (2)根據(jù)圖2和材料二，你認(rèn)為宋代中央政制和架構(gòu)產(chǎn)生了怎樣的影響？(6分) (3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為宋代中央集權(quán)制如何導(dǎo)致“君主獨(dú)裁體制”形成？(6分) 解析：本題以唐宋中央官制的變化為主題組織兩則材料，考查學(xué)生的分析、歸納、概括歷史問(wèn)題的能力。第(1)題，注意從地位下降和職權(quán)分割兩個(gè)角度歸納特點(diǎn)；第(2)題，可從加強(qiáng)皇權(quán)、降低行政效率、增加財(cái)政開支等角度分析影響；第(3)題，注意省略號(hào)在解題過(guò)程中的作用，根據(jù)“最后由皇帝親自裁決”和“都由皇帝直接處理”，可以分析“君主獨(dú)裁體制”的形成。 答案：(1)宋代宰相只是眾多高級(jí)官員中的一位，而不是總領(lǐng)百官的首長(zhǎng)；行政權(quán)被分割，喪失了軍事和財(cái)政的權(quán)力，處處受其他部門掣肘。 (2)擴(kuò)大了決策部門及決策者的數(shù)目，達(dá)到互相制衡，加強(qiáng)了皇權(quán)；既集思廣益，卻又降低行政效率；官員數(shù)目大增，導(dǎo)致國(guó)家財(cái)政支出上升；宰相處理的民政經(jīng)常涉及軍事和財(cái)政問(wèn)題，如果宰相與樞密使和三司使未能有效地溝通和合作，政策便難以施行。(答出三層意思即可) (3)中央各常設(shè)機(jī)構(gòu)直接聽命于皇帝；由于掌管各種政務(wù)的官員職級(jí)相同，部門之間如有沖突或合作，需要君主介入和仲裁，這就抬高了君主在日常決策上的地位。