四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第總復(fù)習(xí)《圖形與幾何》練習(xí)題.doc
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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第總復(fù)習(xí)《圖形與幾何》練習(xí)題 班級(jí): 姓名: 組名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 序號(hào) 考試考點(diǎn)(知識(shí)點(diǎn)) 題型 分值 1. 公頃和平方千米 填空、判斷、選擇 2 2. 角的度量 畫圖、計(jì)算 3 3. 平行四邊形和梯形 畫圖、解決問(wèn)題 5 【知識(shí)建構(gòu)】請(qǐng)同學(xué)們采用8種歸納法,以個(gè)性化形式建構(gòu)本主題的知識(shí)體系。 【問(wèn)題解決】 問(wèn)題1.填空。 (1) 測(cè)量土地面積時(shí),常用( )和( )作單位。 (2) 一塊長(zhǎng)方形空地,長(zhǎng)是1000米,寬是500米,其面積是( )公頃。 (3) 直線( )端點(diǎn),線段有( )個(gè)端點(diǎn),射線有( )個(gè)端點(diǎn)。 (4) 經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫( )條直線;從一點(diǎn)出發(fā),可以畫( )條射線。 (5) 角的大小與( )沒(méi)有關(guān)系,與( )有關(guān)。 (6) 把半圓平均分成180等份,其中一份所對(duì)的角作為度量角的單位,它的大小就是( ),記作( ) 。 (7)兩條平行線之間可以畫( )條垂線,所以端點(diǎn)分別在兩條平行線上的垂線段長(zhǎng)度都( )。 問(wèn)題2.動(dòng)手畫一畫。 (1)請(qǐng)你畫出直線BC、射線AB、線段AC 。 B A C (2) 用量角器分別畫出86和135的角。 (3) 過(guò)點(diǎn)A畫已知直線的垂線。 A A (4) 畫出下列各圖形已知底上的高。 底 底 底 問(wèn)題3.張伯伯每天晨練都繞一個(gè)正方形廣場(chǎng)走5圈,一共走2000米,這個(gè)廣場(chǎng)的面積有多少公頃? 【多元評(píng)價(jià)】 自我評(píng)價(jià) 同伴評(píng)價(jià) 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià) 《圖形與幾何》問(wèn)題訓(xùn)練—評(píng)價(jià)單 設(shè)計(jì)人:趙 艷 審核人:王文靜 李 豐 魏玉紅 時(shí)間: 分鐘 班級(jí): 姓名: 【問(wèn)題訓(xùn)練】 問(wèn)題1. 填空。(36分) (1) 一個(gè)占地4公頃的長(zhǎng)方形公園,長(zhǎng)是500米,寬是( )米。 (2) 70平方千米=( )公頃 50000平方米=( )公頃 4平方千米=( )平方米=( )公頃 280000000平方米=( )公頃=( )平方千米 (3) ( )的角是銳角,一個(gè)平角是直角的( )倍。 (4) 用一副三角板能拼成的最大角的度數(shù)是( )。 (5) 在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有( )和( )兩種情況。 (6) 一個(gè)等腰梯形的上底長(zhǎng)7厘米,下底長(zhǎng)10厘米,一條腰長(zhǎng)12厘米,它的周長(zhǎng)是( ) 厘米。 問(wèn)題2.判斷。(35分) (1) 面積單位的進(jìn)率是100。( ) (2) 某塊森林的面積是90平方米,接近1公頃。( ) (3) 大于90的角叫鈍角。( ) (4) 兩個(gè)銳角的和一定小于平角。( ) (5) 小美畫了一條平行線。( ) (6) 垂直于同一條直線的兩條垂線互相平行。( ) (7) 任何一個(gè)梯形都不可能有兩個(gè)直角。( ) 問(wèn)題3.已知∠1=150,求∠2和∠3的度數(shù)。 【多元評(píng)價(jià)】 自我評(píng)價(jià) 同伴評(píng)價(jià) 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià) 《圖形與幾何》能力拓展—訓(xùn)練單 設(shè)計(jì)人:趙 艷 審核人:王文靜 李 豐 魏玉紅 序號(hào): 班級(jí): 姓名: 組名 【拓展訓(xùn)練】 問(wèn)題1.在○里填上“>”“<”或“=”。(20分) 3平方千米○300000平方米 2平方千米○2000公頃 150公頃○15平方千米 70公頃○70000平方米 問(wèn)題2.選擇。(25分) (1) 一個(gè)正方形植物園,周長(zhǎng)是400米,它的面積是( )。 A.16公頃 B.1公頃 C. 100公頃 (2) 一個(gè)正方形養(yǎng)殖場(chǎng),邊長(zhǎng)是800米,現(xiàn)在由于市場(chǎng)不景氣而減小養(yǎng)殖規(guī)模,實(shí)際使用 部分是一個(gè)周長(zhǎng)為1200米的正方形,閑置部分的面積是( )公頃。 A. 64 B. 9 C.55 (3)從2:00到2:30,分針轉(zhuǎn)動(dòng)了( )度。 A. 90 B. 180 C. 360 (4)把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形框架后,這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)和原來(lái)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相比( )。 A.平行四邊形周長(zhǎng)長(zhǎng) B.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng) C. 一樣長(zhǎng) (5)如右圖所示,∠1=60,那么∠3=( )。 A.70 B.60 C.120 問(wèn)題3.下圖中,已知∠1=30,求∠2、∠3、∠4的度數(shù)。(20分) 問(wèn)題4.先畫一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形,再畫一個(gè)與所畫長(zhǎng)方形周長(zhǎng)相等的正方形。(35分) 自我評(píng)價(jià) 同伴評(píng)價(jià) 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià) 【我的問(wèn)題】 【多元評(píng)價(jià)】 《圖形與幾何》能力提高—訓(xùn)練單 設(shè)計(jì)人:趙 艷 審核人:王文靜 李 豐 魏玉紅 序號(hào): 班級(jí): 姓名: 組名 【拓展訓(xùn)練】 問(wèn)題1. 面積為1公頃的正方形魚(yú)塘,若將其邊長(zhǎng)增加200米,其面積增加了多少公頃?(20分) 問(wèn)題2.有一塊長(zhǎng)方形林地,如果長(zhǎng)增加5千米,面積就增加15平方千米;如果寬增加6千米,面積就增加48平方千米。林地的面積是多少平方千米?(20分) 問(wèn)題3. 有一塊邊長(zhǎng)為400米的正方形試驗(yàn)田,每公頃試驗(yàn)田需施化肥150千克。農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)有化肥2000千克,夠嗎?若不夠,則還需買化肥多少千克?(20分) 問(wèn)題4.觀察下面兩組直線a、b平行嗎?請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的規(guī)律動(dòng)手檢驗(yàn)一下吧! 自我評(píng)價(jià) 同伴評(píng)價(jià) 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià) 【多元評(píng)價(jià)】 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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