本田節(jié)能競(jìng)技賽車轉(zhuǎn)向及傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)含3張CAD圖,本田,節(jié)能,競(jìng)技,賽車,轉(zhuǎn)向,傳動(dòng)系統(tǒng),設(shè)計(jì),cad 任務(wù)書 論文(設(shè)計(jì))題目：本田節(jié)能競(jìng)技賽車轉(zhuǎn)向及傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 工作日期：2016年12月12日 ~ 2017年05月19日 1.選題依據(jù): 本田節(jié)能競(jìng)技大賽是將參賽團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)制作的汽車在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定路線下,行駛 一定距離,并由此換算出一升油能夠行駛的公里數(shù),耗油量少則勝出的一項(xiàng)賽事。其中要求 參加比賽的車輛均搭載由五羊本田提供的125CC化油器四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)。 2.論文要求(設(shè)計(jì)參數(shù)): 車輛必須為3輪以上（包括3輪），要求其結(jié)構(gòu)無(wú)論在停止時(shí)還是行駛都為 3輪 以上（包括3輪）結(jié)構(gòu)且能自行站立，全高1.8m 以下，軸距1.0米以上，全長(zhǎng)3.5米以下，輪 距0.5米以上，全寬1.7米以下，排氣管副泵超出車身后面及側(cè)面10cm以上，剎車配線等結(jié) 構(gòu)需要從車內(nèi)穿過(guò)，以免與地面接觸造成摩擦。 3.個(gè)人工作重點(diǎn): 要求完成轉(zhuǎn)向、傳動(dòng)、剎車系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與計(jì)算。完成設(shè)計(jì)圖紙的繪制(A0三張 )，設(shè)計(jì)說(shuō)明書10000字，外文翻譯2000字。 4.時(shí)間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：理解設(shè)計(jì)任務(wù) 第2周：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，英文文獻(xiàn)不少于5篇第3周：閱讀文獻(xiàn)，撰寫開題報(bào)告 第4周：撰寫ppt，進(jìn)行開題報(bào)告答辯。完成外文資料的翻譯。 第5周：轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì) 第6周：轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì) 第7周：驅(qū)動(dòng)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)第8周：驅(qū)動(dòng)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)第9周：驅(qū)動(dòng)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 第10周：離合器設(shè)計(jì)準(zhǔn)備4月10日-14日之間的中期檢查，要求有ppt. 第14周：整理設(shè)計(jì)資料。撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。 第15周：總結(jié)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備答辯 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): [1]尤曉萍,胥布工,郭國(guó)坤.四沖程汽油機(jī)點(diǎn)火裝置的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].小型內(nèi)燃機(jī)與摩托車 ,2012(02)：11-14. [2]吳正權(quán).現(xiàn)代摩托車電噴系統(tǒng)的發(fā)展新動(dòng)向(2)[J].摩托車技術(shù),2012(03):59-62. [3]王存磊,殷承良,王磊.BOOST發(fā)動(dòng)機(jī)建模及其在混合動(dòng)力仿真中的應(yīng)用[J].上海交通大學(xué) 學(xué)報(bào),2011(06):53-55. [4]張蕾，王偉?；谟邢拊ǖ淖孕盾囓嚰芊治鯷J].公路與汽運(yùn)，2011(3):12-14. [5]張恩慧.微型客車白車身有限元建模及靜動(dòng)態(tài)特性分析[D].包頭:內(nèi)蒙古科技大學(xué)，2011. [6]神會(huì)存，汪友剛.基于workbench的電動(dòng)三輪車懸掛系統(tǒng)板簧強(qiáng)度的分析[J].中原工學(xué)院 學(xué)報(bào)，2012(1):17-22 [7]楊沖.節(jié)能賽車的車架輕量化與車身動(dòng)力學(xué)[D].太原：太原科技大學(xué)，2011. [8]梁棟，陳幸波.節(jié)能競(jìng)技車轉(zhuǎn)向梯形機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析軟件的開發(fā)[J].機(jī)械制造與設(shè)計(jì) ，2014（6）：8-11. ［9］LEE H S． A structural analysis and topology optimization on cylinderblock of heavy duty diesel engine［J］． International Journal of ModernPhysic B，2010，24( 15) : 2676-2681． ［10］GEＲOLD F，BEUCKE K，SEIBLE F， et al． Integrative Structural Design［J］．Journal of Computing in Civil Engineering，2012，26 ( 6 ):720-726． ［11］AMSTUTZAMSTUTZ S． Analysis of a level set method for topology optimization［J］． Optimization Methods ＆ Software，2011，26( 4) : 555-573． 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2016年12月16日 教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)意見： 同意 簽字：XX 2016年12月17日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -4 周 工作進(jìn)展情況 本次設(shè)計(jì)任務(wù)是對(duì)競(jìng)技車傳動(dòng)和轉(zhuǎn)向系進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要是對(duì)競(jìng)技車的傳動(dòng)系，轉(zhuǎn)向系，剎車系統(tǒng)，離合器等進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)也用CATIA進(jìn)行三維繪制 2017年01月03日 指導(dǎo)教師意見 進(jìn)一步理解設(shè)計(jì)任務(wù)。注意文獻(xiàn)要查比較新的。閱讀的文獻(xiàn)要進(jìn)行整理和歸類。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2016年12月19日 第 -3 周 工作進(jìn)展情況 查閱了相關(guān)的5篇關(guān)于傳動(dòng)系中文文獻(xiàn)，3篇關(guān)于轉(zhuǎn)向系的中文文獻(xiàn) ，2篇關(guān)于離合器的中文文獻(xiàn)，5篇英文文獻(xiàn)。 2017年01月03日 指導(dǎo)教師意見 盡快上網(wǎng)把設(shè)計(jì)的完成情況填上！必須按照設(shè)置的節(jié)點(diǎn)要求填寫！ 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月01日 第 -2 周 工作進(jìn)展情況 充分閱讀并理解了相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)要設(shè)計(jì)的任務(wù)有了直觀的理解，在心中形成了大致的設(shè)計(jì)方案，寫出了文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告 2017年01月03日 指導(dǎo)教師意見 盡快上網(wǎng)把設(shè)計(jì)的完成情況填上！必須按照設(shè)置的節(jié)點(diǎn)要求填寫！ 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月01日 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 在寫完文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告后，交給老師進(jìn)行了多次的修改，基本掌握了寫開題報(bào)告的格式與方法，在2號(hào)進(jìn)行了開題報(bào)告答辯，并通過(guò)。 2017年01月03日 指導(dǎo)教師意見 利用本周和假期完成外文翻譯，要求字?jǐn)?shù)是2000漢字以上。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月07日 第 1 周 工作進(jìn)展情況 結(jié)合文獻(xiàn)和網(wǎng)上查閱的資料，對(duì)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)進(jìn)行了初步設(shè)計(jì)，完成了轉(zhuǎn)向系統(tǒng)各數(shù)據(jù)初步計(jì)算和確定。 2017年03月12日 指導(dǎo)教師意見 盡快到實(shí)驗(yàn)室去看看已經(jīng)有的賽車的結(jié)構(gòu)，初步完成自己的設(shè)計(jì)思路。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年03月22日 第 2 周 工作進(jìn)展情況 廣泛查閱資料并咨詢指導(dǎo)老師，對(duì)轉(zhuǎn)向系各數(shù)據(jù)進(jìn)行該進(jìn)，并繪制轉(zhuǎn)向系的CAD圖。 2017年03月12日 指導(dǎo)教師意見 一定認(rèn)真分析現(xiàn)有的車輛的轉(zhuǎn)向系的優(yōu)缺點(diǎn)。提出自己的設(shè)計(jì)想法。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年03月22日 第 3 周 工作進(jìn)展情況 結(jié)合文獻(xiàn)和網(wǎng)上查閱的資料，對(duì)驅(qū)動(dòng)傳動(dòng)系進(jìn)行了初步設(shè)計(jì)，完成了驅(qū)動(dòng)傳動(dòng)系各數(shù)據(jù)初步計(jì)算和確定 2017年03月19日 指導(dǎo)教師意見 對(duì)設(shè)計(jì)的要求要認(rèn)真理解。確定各個(gè)參數(shù)的時(shí)候要有依據(jù)！ 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年03月22日 第 4 周 工作進(jìn)展情況 車身結(jié)構(gòu)和驅(qū)動(dòng)方案的確定，車輪型號(hào)確定,轉(zhuǎn)向方案的確定. 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見 結(jié)合當(dāng)面指導(dǎo)的布置，認(rèn)真完成每一步畢業(yè)設(shè)計(jì)要求的任務(wù)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月18日 第 5 周 工作進(jìn)展情況 對(duì)轉(zhuǎn)向梯形進(jìn)行了相關(guān)參數(shù)計(jì)算,發(fā)動(dòng)機(jī)最大功率及扭矩計(jì)算， 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見 對(duì)于關(guān)鍵部件要進(jìn)行計(jì)算，非關(guān)鍵的部件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月18日 第 6 周 工作進(jìn)展情況 變速器檔位數(shù)傳動(dòng)比的選擇，進(jìn)行了競(jìng)技車各結(jié)構(gòu)的初步繪制 2017年04月12日 指導(dǎo)教師意見 變速器是已經(jīng)給定的了。這個(gè)理解有點(diǎn)問題！當(dāng)面說(shuō)一下這個(gè)問題。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月18日 第 7 周 工作進(jìn)展情況 對(duì)鏈輪鏈條，離合器進(jìn)行繪制，撰寫論文，對(duì)關(guān)鍵部件進(jìn)行校核 2017年05月06日 指導(dǎo)教師意見 及時(shí)填寫完成情況。以便掌握你的進(jìn)度情況。一定要按時(shí)在網(wǎng)上填寫進(jìn)度情況。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月18日 第 8 周 工作進(jìn)展情況 結(jié)合離合器尺寸和125發(fā)動(dòng)機(jī)參數(shù)用CATIA繪制發(fā)動(dòng)機(jī)，并完善論文。 2017年05月23日 指導(dǎo)教師意見 各個(gè)部分的參數(shù)是如何確定的要仔細(xì)分析。對(duì)于關(guān)鍵部件的計(jì)算和圖紙都要完成。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 9 周 工作進(jìn)展情況 對(duì)轉(zhuǎn)向系利用CATIA進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真，并根據(jù)仿真結(jié)果完善轉(zhuǎn)向系各尺寸 2017年05月23日 指導(dǎo)教師意見 對(duì)轉(zhuǎn)向系方向盤的轉(zhuǎn)角與車輪轉(zhuǎn)交的對(duì)應(yīng)關(guān)系要求仿真。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 10 周 工作進(jìn)展情況 結(jié)合離合器尺寸和125發(fā)動(dòng)機(jī)參數(shù)用CATIA繪制發(fā)動(dòng)機(jī)，并完善論文。 2017年05月23日 指導(dǎo)教師意見 離合器出一張圖紙。注意設(shè)計(jì)資料的整合總結(jié)，準(zhǔn)備說(shuō)明書。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 11 周 工作進(jìn)展情況 利用CATIA的三維圖制作CAD的工程圖，并在老師的指導(dǎo)下完善論文 。 2017年05月23日 指導(dǎo)教師意見 說(shuō)明書的撰寫要注意規(guī)范化的要求，一定要自己完成，避免大段的摘錄 。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 12 周 工作進(jìn)展情況 利用CATIA的三維圖制作CAD的工程圖，并在老師的指導(dǎo)下完善論文 。 2017年05月23日 指導(dǎo)教師意見 整理全部設(shè)計(jì)資料。撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。準(zhǔn)備答辯。注意格式要求。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 過(guò)程管理評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 2 遵守紀(jì)律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 2 開題報(bào)告 內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時(shí)、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù) 4 3 過(guò)程管理評(píng)分合計(jì) 11 過(guò)程管 理評(píng)語(yǔ) XX同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，態(tài)度認(rèn)真端正，學(xué)習(xí)十分刻苦努力，工作作風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。能夠自覺地遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師，虛心接受指導(dǎo)老師的知道意見和建議，并能夠積極思考，提出自己的意見和想法，并于老師有效地溝通，開題報(bào)告完成很好，內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范化的要求，能改概括總結(jié)出與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況，體現(xiàn)出了很強(qiáng)的文獻(xiàn)綜合能力和較好的外語(yǔ)運(yùn)用能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作完成較好 ，基本上能夠按時(shí)、圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-23 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 9 指導(dǎo)教師評(píng)分合計(jì) 17 指導(dǎo)教 師評(píng)語(yǔ) 和孟同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是本田節(jié)能競(jìng)技賽車轉(zhuǎn)向及傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，選題具有一定的挑戰(zhàn)性，看似簡(jiǎn)單，年年有新意。難度適宜 ，工作量飽滿。設(shè)計(jì)過(guò)程中體現(xiàn)出了校審厚的基礎(chǔ)知識(shí)能力和和較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，設(shè)計(jì)的方案合理，分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算正確合理，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力和文獻(xiàn)資料的檢索能力。設(shè)計(jì)說(shuō)明書攥寫的層次結(jié)構(gòu)清晰，具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)范要求。外語(yǔ)翻譯中體現(xiàn)出了囧好的外語(yǔ)表達(dá)能力。綜上該生按時(shí)完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求的水平，同意答辯。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-23 評(píng)閱人評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 評(píng)閱人評(píng)分合計(jì) 15 評(píng)閱人 評(píng)語(yǔ) 論文選題結(jié)合了專業(yè)課程，有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義，符合培養(yǎng)方案的要求，有一定的開拓性和創(chuàng)新性，深度、難度適中 ，工作量飽滿。論文在確定節(jié)能競(jìng)技車的總體設(shè)計(jì)方案基礎(chǔ)上，對(duì)轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和離合器進(jìn)行了設(shè)計(jì)，并對(duì)轉(zhuǎn)向梯形進(jìn)行了仿真。論文體現(xiàn)出學(xué)生具有一定的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。中文表達(dá)與英文應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力等基本符合要求，論文文體相符 ，概念準(zhǔn)確，分析、計(jì)算等正確合理，結(jié)論明確。結(jié)構(gòu)及撰寫格式基本符合規(guī)范要求。該生能綜合運(yùn)用基本知識(shí)，按時(shí)完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，同意參加答辯。 評(píng)閱人簽字：王邦國(guó) 評(píng)閱人工作單位：機(jī)械工程學(xué)院日期：2017-05-24 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級(jí)：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目： 本田節(jié)能競(jìng)技賽車轉(zhuǎn)向及傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)答辯時(shí)間：2017年05月26日 時(shí) 分 ~ 時(shí) 分 答辯委員會(huì)(答 辯小組)成員 主任委員(組長(zhǎng))： XX XX 委 員(組 員)： XX XX 答辯委員會(huì)(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：為什么選當(dāng)前形式的轉(zhuǎn)向器？ 回 答： 當(dāng)前的轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)構(gòu)成簡(jiǎn)單且能夠很好的達(dá)到轉(zhuǎn)向的目的，簡(jiǎn)單的機(jī)構(gòu)重量輕，便于省油，而且對(duì)后期零件的維護(hù)與更換都非常方便。 問題2：轉(zhuǎn)向器的組成及轉(zhuǎn)彎時(shí)可能發(fā)生的問題？ 回 答： 轉(zhuǎn)向器由橫拉桿、轉(zhuǎn)向節(jié)臂、轉(zhuǎn)向手柄等組成。對(duì)于轉(zhuǎn)彎時(shí)的問題，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)仿真不存在死點(diǎn)及干涉。 問題3：發(fā)動(dòng)機(jī)的布置形式及驅(qū)動(dòng)形式。 回 答： 發(fā)動(dòng)機(jī)后置后驅(qū)，通過(guò)鏈條傳動(dòng)。 問題4：離合器和轎車離合器有何區(qū)別，如何實(shí)現(xiàn)省油的 回 答： 本次設(shè)計(jì)的是摩托車離合器，它用的是圓柱彈簧，而轎車用的是 膜片彈簧。通過(guò)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)際工況（功率和扭矩）的計(jì)算，使用重新計(jì)算的離合 器與之匹配達(dá)到省油的目的。 問題5：選用的車輪和車身材質(zhì)？ 回 答： 車輪用的是20英寸的自行車輪，車身材料用的是鋁型材。問題6：比賽對(duì)輪距是否有要求？ 回 答： 并無(wú)規(guī)定，只是對(duì)整車的長(zhǎng)寬高有要求，只要在長(zhǎng)度要求的范圍內(nèi)都是允許的。 問題7：此處用鏈條傳動(dòng)的原因？ 回 答： 鏈傳動(dòng)無(wú)彈性滑動(dòng)，且能夠進(jìn)行長(zhǎng)距離傳動(dòng)。 記錄人： XX 2017年05月26日 答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 自述總結(jié) 思路清晰,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理 10 8 答辯過(guò)程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 7 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 10 8 答辯委員會(huì)評(píng)分合計(jì) 34 答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ) XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間，工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，能遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無(wú)原則性的錯(cuò)誤，解決問題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語(yǔ)句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r(shí)，能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。 能夠獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，外語(yǔ)應(yīng)用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。 答辯過(guò)程中，能夠簡(jiǎn)明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績(jī)： 34 答辯委員會(huì)主任： XX 2017年05月29日 成績(jī)?cè)u(píng)定 項(xiàng)目分類 成績(jī)?cè)u(píng)定 過(guò)程管理評(píng)分 11 指導(dǎo)教師評(píng)分 17 評(píng)閱人評(píng)分 15 答辯委員會(huì)評(píng)分 34 總分 77 成績(jī)等級(jí) C 成績(jī)等級(jí)按“A、B、C、D、F”記載 成績(jī)審核人簽章： XX 學(xué)院審核人簽章： XX