組裝式儲液塔內(nèi)壁防腐涂料半自動噴涂機設計含SW三維及12張CAD圖-版本1,組裝,式儲液塔,內(nèi)壁,防腐涂料,半自動,噴涂,設計,sw,三維,12,十二,cad,版本 任務書 論文(設計)題目：組裝式儲液塔內(nèi)壁防腐涂料半自動噴涂機設計（一） 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月20日 1.選題依據(jù): 本題目源自生產(chǎn)實際課題，為工程設計類題目。根據(jù)國內(nèi)大型儲液塔內(nèi)壁防腐涂料噴涂要求，設計專用組裝式半自動噴涂機。所設計的專用防腐涂料組裝式噴涂機架拆裝方便，結構緊湊、輕便，安全可靠，便于維護。本題目研究領域為機械裝備設計，研究專用裝備主要部件的結構設計，可培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學生的工程設計能力，有較好的理論與設計實踐意義。 2.論文要求(設計參數(shù)): 可從直徑10m、高度10m的大型儲液（氣）塔入口（直徑0.8m）進入塔內(nèi)的、可組裝的專用防腐涂料組裝式噴涂機架，組裝時間控制在4個小時以內(nèi)，在24小時以內(nèi)完成儲液 塔內(nèi)壁防腐涂料噴涂作業(yè)。所設計的折疊（或收放）式可移動基架及其輔助裝置等部件具有拆裝方便，結構緊湊、輕便，安全可靠，便于維護的特點。 3.個人工作重點: 根據(jù)畢業(yè)設計內(nèi)容和基本要求，通過資料收集與分析，完成開題報告，在此基礎上通過討論、論證，開展總體方案設計，同時重點完成折疊（或收放）式可移動基架設計及其輔助裝置，并進行強度及穩(wěn)定性計算與校核，完成可移動基架的主要零件（7個左右 ）設計。 4.時間安排及應完成的工作: 第1周：查閱相關文獻資料并進行匯總。（-4周） 第2周：分析文獻資料并完成開題報告初稿（-3周） 第3周：修改開題報告。（-2周） 第4周：完成開題報告終稿并進行總體方案論證。（-1周） 第5周：完成總體方案設計初稿。（第1周） 第6周：完成總體方案設計終稿。（第2周） 第7周：折疊（或收放）式可移動基架初步設計圖 （第3周） 第8周：修改折疊（或收放）式可移動基架初步設計圖 （第4周） 第9周：“五一”勞動節(jié)學校放假。 第10周：完成折疊（或收放）式可移動基架初步設計圖 （第5周） 第11周：強度及穩(wěn)定性計算與校核。（第6周） 第12周：繪制主要零件圖5-7張（第7周） 第13周：修改零件圖并完成外文文獻翻譯（第8周） 第14周：完成控制系統(tǒng)設計及畢業(yè)論文初稿（第9周） 第15周：完善畢業(yè)論文，準備答辯（第10周） 5.應閱讀的基本文獻: 1、表面工程手冊（上、下），徐濱士主編，2009年7月，北京，化學工業(yè)出版社。 2、機械設計手冊（1-6冊），聞邦椿主編，2014年3月，北京，機械工業(yè)出版社。 3、機械制造裝備設計，關慧貞主編，2009年11月，北京，機械工業(yè)出版社。 4、液壓與氣壓傳動，章宏甲主編，2001年6月，北京，機械工業(yè)出版社。 5、工程材料及其成形技術基礎，2008年8月，北京，北京大學出版社。 6、人工智能技術導論，廉師友主編，2000年1月，西安，西安電子科技大學出版社。 7、工業(yè)機器人，韓建海主編，2012年6月，武漢，華中科技大學出版社。 8、機電一體化生產(chǎn)系統(tǒng)設計，謝存禧主編，1999年10月，北京，機械工業(yè)出版社。 9、數(shù)控技術，胡占齊主編，2004年5月，武漢，武漢理工大學出版社。 10、機械工程師、機械工藝師、機械設計、機電控制、機械工程、化工設備類期刊。 指導教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2017年12月14日 教學指導分委會意見： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學院公章 進度檢查表 第 -1 周 工作進展情況 查閱了與題目相關的文獻資料，進行了匯總；分析了文獻資料，完成了開題報告初稿。 2018年01月09日 指導教師意見 開題報告書寫基本符合規(guī)范，建議：適當增加文獻閱讀與參考數(shù)量，進一步簡略文字內(nèi)容，按照學校開題報告書寫要求，適當補充、完善相關設計內(nèi)容。 指導教師(簽字)：XX 2018年01月19日 第 1 周 工作進展情況 不斷修改完善開題報告，并最終完成了開題報告終稿；開始進行總體方案論證。 2018年01月09日 指導教師意見 開題報告修改任務完成并上傳，可以開題?？傮w設計方案比較籠統(tǒng)，構思和基本想法合理，但應進一步細化，盡快完成設計方案草圖。 指導教師(簽字)：XX 2018年03月16日 第 3 周 工作進展情況 總體方案論證基本完成； 開始進行總體方案設計并基本完成初稿。 2018年03月13日 指導教師意見 總體方案論證基本合理，但需進一步完善； 總體方案設計基本合理 ，草圖不夠完善，細節(jié)表達不到位。 應多下功夫，盡快完成設計方案圖。在完成總圖草圖的基礎上，盡早開始移動可拆分組裝式基座設計草圖。 指導教師(簽字)：XX 2018年03月26日 第 5 周 工作進展情況 完成總體方案設計終稿； 開始繪制折疊式可移動基架初步設計圖。 2018年03月25日 指導教師意見 總體方案圖基本完成。盡快開始折疊式可移動基架設計草圖繪制，注意與升降機構的合理銜接，進一步細化基架輔助支撐等部分。 指導教師(簽字)：XX 2018年04月08日 第 7 周 工作進展情況 進行了強度及穩(wěn)定性計算與校核；開始繪制主要零件圖。 2018年04月22日 指導教師意見 在繪制主要零件圖（7張左右）時，注意尺寸、公差、材料等的正確標注，正確書寫技術要求和標題欄內(nèi)容。盡快開始文獻翻譯和書寫論文草稿。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月07日 第 10 周 工作進展情況 初步完成零件圖的繪制工作；并完成了外文翻譯；基本完成了畢業(yè)論文的初稿。 2018年05月14日 指導教師意見 按照老師的建議，對總裝配圖、零件圖、外文文獻翻譯、論文初稿進行進一步修改和完善。提交相關材料以備查重，準備答辯提綱。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月18日 第 12 周 工作進展情況 對外文翻譯、零件圖和裝配圖進行了完善和修改；修改了論文并上傳到了畢業(yè)論文系統(tǒng)以備查重；開始準備答辯。 2018年05月23日 指導教師意見 進一步完善畢業(yè)論文，按照學校統(tǒng)一書寫規(guī)范和格式要求進行認真檢查 。準備答辯提綱，開展答辯前準備工作。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月24日 第周 工作進展情況 年 月 日 指導教師意見 指導教師(簽字)： 年 月 日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認真，刻苦努力，作風嚴謹 3 3 遵守紀律 自覺遵守學校有關規(guī)定，主動聯(lián)系指導教師,接受指導 3 3 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 3 任務完成 按時、圓滿完成各項工作任務 4 3 過程管理評分合計 12 過程管 理評語 該生在畢業(yè)設計過程中，能夠認真對待畢業(yè)設計工作，工作態(tài)度認真，刻苦努力，肯下功夫。從畢業(yè)設計任務書下達之后，能主動查閱資料并進行分析匯總，開拓自己的思路，主動開展調(diào)研，認真進行方案設計與論證，與同組其他兩名同學齊心合力，共同協(xié)作 ，較好的完成了總體方案設計工作；能自覺遵守學校有關規(guī)定，按照設定的時間節(jié)點開展相關工作并完成各項設計內(nèi)容。平時能主動聯(lián)系指導教師，虛心請教，接受指導；開題報告內(nèi)容基本全面，基本符合規(guī)范要求；按時、較好完成各項工作任務。 指導教師簽字:XX 日期:2018-05-24 指導教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 指導教師評分合計 14 指導教 師評語 論文選題有一定的實際應用價值。該生在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務書下達的各項內(nèi)容，經(jīng)過16周的畢業(yè)設計工作，表明該生具有有一定的綜合運用知識能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力和計算機繪圖能力。畢業(yè)設計過程中能認真開展相關工作，態(tài)度認真，工作積極，遵守學校有關畢業(yè)設計規(guī)定，主動請教。論文書寫文題相符，概念基本準確，分析、論證、計算、設計等基本正確合理，結論基本明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)范要求。同意參加畢業(yè)設計答辯。 指導教師簽字:XX 日期:2018-05-24 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 評閱人評分合計 15 評閱人 評語 論文選題針對組裝式儲液塔內(nèi)壁防腐涂料半自動噴涂機的可移動基架部分開展設計，有一定的實際應用價值。主要工作包括方案設計、結構設計、強度校核等，工作表明該該生具有有一定的綜合運用知識能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力和計算機繪圖能力。論文書寫文題相符，概念基本準確，分析、論證、計算 、設計等基本正確合理，結論基本明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)范要求。同意參加畢業(yè)設計答辯。不足之處為部分格式?jīng)]有居中，參考文獻格式不規(guī)范。 評閱人簽字：XX 評閱人工作單位：XX日期：2018-05-24 答辯紀錄 學生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設計)題目： 組裝式儲液塔內(nèi)壁防腐涂料半自動噴涂機設計答辯時間：2018年05月 日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XXX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：所做工作？ 回 答： 可移動基架 問題2：舉高多高？如何保證不傾倒？ 回 答： 塔罐高10米，所以舉高8.5米；計算傾覆力矩，用操作反力計算水平力，核定載荷水平偏差1%。 問題3：地面有傾斜度？ 回 答： 用螺旋副調(diào)整，水平儀核對。 問題4：機構材料？為什么選用？235意義？ 回 答： Q235；造價便宜，性價比高；屈服極限。問題5：同軸度與圓柱度的含義？ 回 答： 同軸度：內(nèi)孔軸線與外孔軸線的同軸度圓柱度：軸套外表面的圓柱度 問題6：定位孔？盲孔如何加工？孔的作用，如何固定？ 回 答： 兩個；鉆擴鉸；彈簧銷插入，固定的。 問題7：畢業(yè)論文的收獲 回 答： 制圖；整體設計的步驟都學習到，有收獲。問題8：機架與平板如何組合？ 回 答： 用六個螺栓 記錄人： 2018年05月24日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結 思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 8 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 7 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語應用能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 10 8 答辯委員會評分合計 35 答辯委員會評語 XX同學在畢業(yè)設計工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，能遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設計有關的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。 論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關標準，基本規(guī)范。 能夠獨立查閱文獻，外語應用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論準確可靠。 答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績： 35 答辯委員會主任： XX 2018年05月29日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 12 指導教師評分 14 評閱人評分 15 答辯委員會評分 35 總分 76 成績等級 C 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 學院審核人簽章： XX