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教學資料參考范本 七年級歷史上冊 春秋戰(zhàn)國爭霸導學案 岳麓版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【課題】第8課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 【目標】知識．了解春秋戰(zhàn)國的起止時間。知道春秋五霸與戰(zhàn)國七雄的名稱。 能力。培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史問題的能力。 情感。國興靠人治，人興靠明確的目標追求和堅忍不拔的毅力，興人是興國的關鍵。 【重點】齊國和晉國的稱霸 【難點】春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭不同特點及歷史影響。 【課型課時】預習展示提升測評1課時 【定向導學、互動展示、當堂反饋】 獨學（自探環(huán)節(jié)） 10分鐘 整理學案、達標測評環(huán)節(jié)（達標測評附后）25~30分鐘 自學指導 （內容、學法、時間） 隨堂筆記（重點摘記、成果記錄、知識生成） 一、故事導入法。以“烽火戲諸侯”的歷史故事導入。 二、自主學習 任務（一）齊桓公稱霸 1. 春秋時期指的是______________年到_____________年。 2．春秋五霸指_______、_______、________、_________、_________。 3．春秋時期 首先稱霸。 ①任用_______為相, 改革內政,發(fā)展經濟.使齊國富強起來. ②以〝_________________〞為口號,積極開展對外活動. 4．稱霸的標志：公元前651年，在 舉行會盟。 任務（二）春秋霸主 5．晉國在_____________打敗楚國軍隊，晉文公成為中原霸主。 6． _____ .問鼎中原，打敗晉國，做了霸主。 7．春秋最后的霸主是 。 8．春秋時期爭霸的意義？ 任務（三）戰(zhàn)國七雄 7.戰(zhàn)國時期：公元前 年至前 年 8.戰(zhàn)國初年，晉國分裂成 _、 、 三個國家。 9.戰(zhàn)國七雄是指 、 、 、 、 、 、 10．戰(zhàn)國時期的著名的戰(zhàn)役有 、 。 三．小組探究 任務（四）⑴齊國和晉國能迅速強大的共同原因是什么？ 任務（五）找一找：你所知道的與春秋戰(zhàn)國時期有關的成語故事有哪些？詳細的講一個。 四．拓展延伸 任務（六）結合春秋戰(zhàn)國的史實討論分析改革與強國之間的關系。 【達標測評環(huán)節(jié)】 基礎題：選擇題 1．春秋時期的第一個霸主是（?。? A．齊桓公　B.晉文公　C．楚莊王　　D.秦穆公 2．下列典故與春秋末年吳越爭霸有關的是（　） A．尊王攘夷　　B．退避三舍　　C．臥薪嘗膽　　D．紙上談兵 3. 問鼎中原的諸侯王是（ ） A．齊桓公 B．宋襄公 C．秦穆公 D．楚莊王 4．下列哪些國家既屬于春秋五霸，又屬于戰(zhàn)國七雄？（ ） A.齊國、秦國 B齊國、楚國 C宋國、晉國、 D韓國、魏國 發(fā)展題： 5觀察地圖寫出字母所代表的戰(zhàn)國七雄的國家的名稱。 A B C D E F G 。 提高題： 6.閱讀上列材料： “管仲相桓公，霸諸假，一匡天下”——《論語》 請回答： ⑴桓公霸諸侯成功是在什么時間？ ⑵管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施？ 【自主反思】 知識重點： 心得描述： 【教師寄語】新課堂、我發(fā)展、我快樂、我成功。。。。。。。。今天你展示了嗎？ 5 / 5