七年級(jí)政治上冊(cè)挫而不折積極進(jìn)取教案魯教版(1).doc
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七年級(jí)政治上冊(cè)挫而不折積極進(jìn)取教案魯教版(1) 課題:挫而不折 積極進(jìn)取 課型:新授課 年 級(jí):七年級(jí) 課時(shí):第一課時(shí) 目標(biāo)定向: 1、你認(rèn)為本節(jié)課我們應(yīng)該達(dá)到什么目標(biāo)。 2、學(xué)習(xí)重點(diǎn):直面挫折,不畏不懼。 3、學(xué)習(xí)難點(diǎn):戰(zhàn)勝挫折的四種具體方法。 前置探究: 回憶你所遇到的一次挫折,當(dāng)時(shí)你是一種怎樣的態(tài)度?你采用了什么方法戰(zhàn)勝的挫折? 我能行:(學(xué)生自主解決下列問題) 1、面對(duì)挫折,我們要 。 2、戰(zhàn)勝挫折的具體方法有 。 3、“用痛苦換來歡樂”告訴我們, 4、當(dāng)挫折來臨時(shí),我們要 。另外, 。 5、當(dāng)挫折來臨時(shí),要善于 。你知道的具體做法有 。 6、遇到挫折時(shí)不要悶在心里,應(yīng)該 。 這樣不僅 。 學(xué)習(xí)困惑: 合作探究: 一個(gè)女兒對(duì)父親抱怨她的生活,抱怨事事都那么艱難,她不知如何應(yīng)對(duì)生活,想要自暴自棄。作為廚師的父親一句話也沒有說。只是當(dāng)著女兒的面把胡蘿卜、雞蛋、和碾碎的咖啡豆分別放入開水中煮。20分鐘后,父親把蘿卜、雞蛋撈出來,把咖啡泡在一個(gè)杯子里??粗唤獾呐畠?,父親讓她先摸摸胡蘿卜,女兒注意到胡蘿卜變軟了;又打破蛋殼,看到的是煮熟之后凝成一體的雞蛋;最后父親又讓她飲咖啡,女兒笑了。她問這意味著什么。父親解釋說:“這三樣?xùn)|西都面臨著同樣的逆境---煮沸的開水,但其反應(yīng)卻各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的,但進(jìn)入開水后變?nèi)趿?;雞蛋原來是易碎的,薄薄的外殼保護(hù)著液體的內(nèi)臟,但經(jīng)開水一煮,它的內(nèi)臟變硬了;而粉末狀的咖啡豆進(jìn)入沸水后,反倒改變了水?!薄澳膫€(gè)是你呢?”他問女兒。 (1)胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的不同反應(yīng)分別代表了人們?cè)庥龃煺鄣哪男B(tài)度? (2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢? 點(diǎn)撥拓展: 張彤在小學(xué)時(shí),成績(jī)一支優(yōu)秀,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),同學(xué)們也很佩服他。進(jìn)入初中以后,由于學(xué)習(xí)難度增大,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來越多,他的成績(jī)開始下降,老師的表揚(yáng)少了。張彤從來沒有這樣的感受,這無疑是一種巨大的打擊,于是整天悶悶不樂,長(zhǎng)生了輟學(xué)的念頭 (1) 張彤遇到了怎樣的挫折? (2) 張彤遇到挫折的主要原因是什么? (3) 請(qǐng)你告訴張彤他應(yīng)該怎樣去對(duì)待這次挫折? 反饋評(píng)價(jià): 1、本節(jié)課我的收獲 2、存在的疑惑和不足 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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