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教學資料參考范本 七年級政治上冊 第三課《珍愛生命》教學設計 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學設計說明 1、設計理念 《世界因生命而精彩》的教學設計是以《初中思想政治課課程標準》為依據(jù)，以新課改的基本理念為前提，以建構(gòu)主義為指導，以信息技術為手段的一節(jié)活動課。讓學生通過活動，深刻的意識世界因生命而精彩，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，并能夠自主的去關愛其它生命，從自身做起保護環(huán)境。 2、教學分析 《世界因生命而精彩》選自人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》七年級上冊第三課第一框題。新課標對本框內(nèi)容的規(guī)定：本課從人與自然的相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā)，啟發(fā)、引導學生樹立一種嶄新的人生觀與自然觀。體會生命的可貴，熱愛生活，熱愛生命。知道我國的資源環(huán)境狀況，了解保護環(huán)境與合理利用資源的重要性。 結(jié)合新課標，確立本課的教學任務是：通過教學使學生了解世界是由各種各樣的生命組成；理解生命之間需要相互關愛；能夠分析人類破壞生態(tài)帶來的危害；提高關愛與呵護周圍生命的能力。幫助學生樹立熱愛生命、善待生命、保護珍惜人類共同生存的環(huán)境、資源的意識。 3、學情分析 初中學生是形成人生觀和價值觀的重要時期。如何看待自己的生命、人生的意義所在，這都是極為重要的人生問題。但是，現(xiàn)在的很多中學生都是獨生子女，在家里受到父母及親朋好友的百般呵護，形成了以自我為中心的思想，往往對“自尊”很看重，相反對其他生命卻異常地淡漠，缺少對周圍生命的關愛，更不懂得珍惜其他生命體，甚至以摧殘其他生命體------特別是身邊的花草樹木、小動物等為樂。因此，有必要從小就對學生進行珍愛生命的教育，讓學生在交流中受到觸動，引導學生感受生命的豐富意義，從而培養(yǎng)學生的愛心；使學生在生活中懂得“關愛”其他生命并與其他生命和諧相處。 二、教學目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標 激發(fā)學生熱愛生命之情，啟發(fā)、引導學生為了人類的長遠利益，從小養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟及相應的道德行為。 2、能力目標 培養(yǎng)保護自然環(huán)境、關愛其他生命的能力。培養(yǎng)同學們的觀察和思維能力。通過讓同學課前利用網(wǎng)絡或其它媒介搜集各種生命形式的圖片和文字資料，各種瀕危動植物的相關資料及查找各種危害人類的災害性的天氣的成因和危害等資料，并到課堂上展示，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，培養(yǎng)學生的合作意識，近而達到資源共享。 3、知識目標 了解世界是由各種各樣的生命組成，生命是值得珍愛的；懂得人類破壞生態(tài)環(huán)境帶來的危害，生命之間需要相互關愛。 三、教學重點、難點 1、教學重點分析： 生命是值得珍愛的，了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。 為突出重點，課前讓學生利用網(wǎng)絡或其它的媒介搜集大量的生命圖片或是文字資料在課堂上展示并做介紹；（為提高課堂效率，課前可以把學生分成若干小組），教師也可以在課堂上展示完全不同的兩組圖片，讓同學們談看過之后的內(nèi)心感受。這樣在現(xiàn)實面前每個學生都會有所感悟，明了是多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。 2、教學難點分析： 人類怎樣和其他生命相處，理解生命需要相互關愛。 為突破難點，教師給同學講述徐秀娟與白天鵝的故事，并請同學欣賞flash歌曲《一個真實的故事》，并提出問題：你認為人類應該如何與其他生命相處呢？學生的回答可能是互相關愛、和諧相處等。接著教師繼續(xù)提出問題：為什么要人類應該與各種生命和諧相處呢？并請同學舉例分析。這時同學們就可以紛紛展示自己在網(wǎng)上搜集到的一些資料來說明。比如沙塵暴的由來、一些疾病的由來、世界物種的減少等等。這樣使得同學們在現(xiàn)實的面前受到教育，并能夠深深的領悟到人類應該和其它生命和諧相處，生命之間是需要相互關愛的，否則就會出現(xiàn)不可想象的惡果。 四、教學媒體的選擇和使用 課前讓學生利用網(wǎng)絡等多種媒介搜集相關的資料，這樣給學生更廣闊的空間去探究，充分調(diào)動學生的學習興趣；課上利用多媒體展示學生所搜集的資料，使每個學生都有所了解，達到資源共享；利用多媒體課件充分調(diào)動學生的各種感官參與教學活動，課堂盡顯民主、和諧、平等、愉悅的氛圍。 五、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學活動設計 設計意圖 上課前教室布置得生機盎然，配以背景音樂 同學們在“鳥語花香”的音樂中欣賞教室的花、草、樹等生命體，心情愉悅的置身于自然界的溫馨環(huán)境。 激發(fā)學生學習興趣，感悟世界的精彩，為上課做情緒醞釀。 導入（部分學生展示課前收集的生命體，導入新課） ①請幾位學生展示自己收集的生命體。 ②設問：同學們最喜歡哪種生命？描述它帶給你的美感和震動。 ③展示兩組圖片。 1:讓學生感受到：多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。 2:培養(yǎng)觀察、比較、分析、歸納的能力。 活動一：（教師有感情的講述生命故事） 1、教師講述徐秀娟與白天鵝的故事，并請同學欣賞flash《一個真實的故事》，提出問題：生命之間應如何相處？ 讓學生懂得每一種生命既然存在，就有存在的價值和意義，生命之間需要相互關愛。 活動二：（揭示人類破壞生命的一面，深化課題） 提出問題：為什么生命之間應該互相關愛？請同學展示自己搜集的資料。 學生懂得人類破壞生態(tài)環(huán)境帶來的危害及自然會相應報復人類的道理，珍愛其他生命等于珍愛自己。 活動三：（閱讀材料，引出“關愛生命”的主題） 1.引導學生閱讀小月購買水母項鏈墜故事，學生討論評判小月的行為并以水母的立場談對關愛生命的認識。 2 學生聯(lián)系自身實際談關愛生命的經(jīng)歷。 ⑴幫助學生換位思考的方法，懂得關愛生命就應當尊重生命，平等地對待生命的道理。⑵：培養(yǎng)學生自我反思的能力，加深對關愛生命的理解。 活動四：（自我評析，延伸課題） ① 學生之間一起分享自己在本節(jié)課的收獲。 ② 學生提出自己的疑惑，以便課后繼續(xù)合作探索。 檢驗、鞏固本節(jié)課 的成果，為學生課后探索做準備。 活動五：（課后實踐自主選擇） 以保護環(huán)境隨手可做的10件小事為例，進一步激發(fā)學生熱愛自然的情感，號召課后馬上行動。 把情感與行為相結(jié)合，使珍愛生命、熱愛自然落到實處，并進而形成學生自己的生活習慣。 結(jié)束 地球圖像加橫幅文字“多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界”。 再次強化本節(jié)課的主題 六、習題庫 讓學生利用課余時間做本課的練習冊。 七、教學評價 本節(jié)課充分調(diào)動了學生學習的主動性與積極性——讓學生利用網(wǎng)絡等多種手段搜集大量的相關信息，培養(yǎng)了學生分析、處理信息的能力，并能夠讓學生在更廣闊的知識領域中學習，培養(yǎng)學生的合作意識。在課上讓學生展示所查找的資料，鍛煉了學生的膽識，培養(yǎng)了學生的各方面綜合能力，真正以學生的發(fā)展為本，面向全體學生。 在提出為環(huán)?？勺龅?0件事中，讓每一位同學都大膽發(fā)言，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，并且落實到實踐中，培養(yǎng)了學生的主人翁責任感。 課上充分利用圖片、視頻等多媒體素材進行教學，給學生以較強的感性認識，了解生命的美麗。并在同學的活動中使每一位學生都能夠意識到生命需要相互關愛，所有知識都是同學自己建構(gòu)成生的，課堂效果比較顯著。 八、參考資料 9 / 9