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教學資料參考范本 九年級化學上冊《化學式與化合價》教案1 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 主備人 課型 新授 驗收結果： 合格/需完善 分管領導 課時 教學目標： 1、 了解化學式的含義 2、 知道一些常見元素的化合價和原子團的化合價 3、 能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推球化學式 4、 了解相對分子質量的含義，并能利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成 能看懂某些商品的標簽或說明書上標示的物質成分和含量 重點、難點 1、化合價的理解 2、化學式的書寫 3、利用化合價寫化學式 4、根據(jù)相對分子質量的有關計算 教 學 過 程 教師活動 學生活動 第一課時： 【引入】寫出下列各物質的化學式： ① 氯化鈉 ②氧化鎂 ③氯化氫 ④水 我們已經(jīng)知道元素可以用元素符號來表示。那么，由元素組成的各種膽汁和化合物怎樣表示呢？前面的學習過程中我們都用物質的名稱來表示，這很難確切的標識一種物質的組成，而用化學式可以簡單明了的標識物質的組成，下面我們就來學習有關化學式的知識。 化學式可以簡單明了的表示物質分子的組成?；瘜W式和元素符號一樣，是國際通用的，為學習和間就化學帶來了方便，那么什么是化學式呢/ 1、用元素符號表示物質組成的式子叫作化學式。如水的化學是為H2O，氧氣的化學是為O2，二氧化硫的化學式為SO22、只有純凈物才能用化學式表示其組成，一種物質只能用一個化學式來表示。 化學式具有什么樣的意義，我們來探討一下。 總結：意義 1、 表示一種物質 2、 表示物質的一個分子 3、 表示一種物質由哪幾種元素組成 4、 表示該物質的一種分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個 符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？ 過渡：前面我們說過，物質的組成是通過實驗測定的，因此化學式的書寫必須依據(jù)實驗的結果，而不能憑空想象，主觀臆斷，除依據(jù)實驗結果來寫化學式外，我們還可以應用元素化合價來推求化學式。什么是化合價？ 如何應用元素化合價來推求化學式.接下來我們介紹有關化合價的知識。 我們知道化合物具有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，如果不是這個數(shù)目之比，就不能形成穩(wěn)定的化合物，請看課本80頁表格4-5 提問：通過次表格你能得到哪些信息？ 小結 1、 化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目 學生看課本79頁圖4-11回答問題 化學式的意義如下： 1、 化學式可以表示一種物質，如H2O可以表示誰這種物質 2、 化學式可以表示該物質的一種分子，如H2O還可以表示1個水分子 3、 化學式可以表示該物質由哪幾種元素組成，如H2O表示水中含有氫氧兩種元素 4、 化學式可以表示該物質的一個分子有哪幾種原子構成，如H2O表示一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。 1、 H表示氫元素或1個氫原子 2、 2H表示2個氫原子 3、 H2表示氫氣這種物質或1個氫分子或每個氫分子由兩個氫原子組成 2H2表示2個氫分子 通過此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，不同的物質有不同的化學式，原子的個數(shù)比可能也不相同 小結（教學反思） 板書設計： 4 / 4