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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第23課 巴黎公社導學案 川教版 (I) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 點擊新目標： 1.記住巴黎公社建立的時間和失敗的標志； 2.結合巴黎公社頒布的措施，理解它的性質和意義； 3.記住《國際歌》的詞曲作者，感受到它是國際無產階級爭取自身解放的戰(zhàn)歌。 鏈接舊知識： 1.讀一讀“22課”知識結構； 2.問一問：（1）19世紀30—40年代歐洲工人運動興起的表現？ （2）馬克思主義誕生的標志是什么？ 新課進行時： 【《馬賽曲》創(chuàng)設情景，導入新課】。 【課前熱身】 1．看書自學：要求對課文關鍵詞句進行勾劃（時間、地點、人物等短小內容用方框框起來，長句子用橫線或波浪線勾劃并標注）。 2．完成練習冊中“知識建構部分”的填空。 3．交流看書和知識建構部分的填空情況。 【新課進行時】 1．找一找巴黎公社建立的有關大事，完成以下填空。 （1）.普法戰(zhàn)爭時間___________；這場戰(zhàn)爭導致法蘭西___________倒臺，國防政府成立。 （2）1871年年3月18日，巴黎人民爆發(fā)武裝起義，趕走了梯也爾當政的資產階級政權，并于_____月______日成立了____________政權。 （3）巴黎公社失敗的標志“____________”。 2． 結合材料小組合作完成填空： 附：（1）材料：公社的偉大社會措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各項措施，只能顯示出走向屬于人民、由人民掌權的政府的趨勢。 ——馬克思《法蘭西內戰(zhàn)》 （2）提示學生結合P145公社措施。 a.領導力量_____________ 等工人領袖； b.政權建設方面：廢除_____________,代之以_____________，民選公職人員，人民有權監(jiān)督和罷免； c.社會經濟方面：沒收逃亡_____________的工廠，交給工人合作社；實行_____________工作制，實行義務教育等。 d. 巴黎公社頒布的措施主要目的是打擊_____________ 階級的利益，保護____________利益。這些說明巴黎公社是世界上_____________個無產階級政權。 3.講一講“五月留血周”的故事（1—2個學生完成） 4．結合材料小組合作解決巴黎公社的意義：（提示：先劃出關鍵詞句） 材料1.工人階級反對資本家階級及其國家的斗爭，由于巴黎人的斗爭而進入一個新階段。 ——《馬克思恩格斯選集》第4卷 材料2.工人的巴黎及其公社將永遠作為新社會的光輝先驅受人敬仰。它的英烈們已永遠銘記在工人階級的偉大心坎里。 ——馬克思：《法蘭西內戰(zhàn)》 材料3.即使公社被搞垮了，斗爭也只是延期而已。公社的原則是永存的，是消滅不了的，在工人階級得到解放以前，這些原則將一再表現出來。 ——（《馬克思恩格斯全集》 結論：它是無產階級推翻資產階級統(tǒng)治，建立無產階級政權的第一次嘗試，它充分體現了無產階級的革命首創(chuàng)精神和徹底的革命精神、愛國主義精神。巴黎公社的歷史功勛永載史冊，光耀萬丈。 5．a.記一記《國際歌》的詞曲作者：歐仁.鮑狄埃、比爾.狄蓋特； b.再讀讀《國際歌》歌詞，找出關鍵詞句： 也即：“起來，全世界受苦的人”、“從來就沒有什么救世主”、“ 團結起來，到明天 ，英特那雄納爾就一定要實現” 結論：它是全世界無產階級的戰(zhàn)歌。 c.大家一起學唱，感受樂曲的悲壯與昂揚精神。 結論：它是全世界無產階級的戰(zhàn)歌。 【課堂小結】 梳理知識結構（教師引導并板書知識點） 巴黎公社：1871.3.28 失敗 ： “五月流血周” 世界上第一個個無產階級政權 《 國際歌》：歐仁.鮑狄埃、比爾.狄蓋特 全世界無產階級的戰(zhàn)歌 課堂大練兵 1.教師據知識結構提問學生回答(略)； 2.單項選擇題（叢書64頁1、2、3、4.） 4 / 4