九年級化學上冊《第四單元課題4化學式與化合價》導學案2新人教版(I).doc
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教學資料參考范本 九年級化學上冊《第四單元 課題4 化學式與化合價》導學案2(新版)新人教版 (I) 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 目標 1、認識化合價是元素的一種性質(zhì);熟記常見元素和原子團的化合價; 2、初步學會根據(jù)化學式來推斷元素的化合價。 重點:化合價及化合價的應用 難點:化合價及化合價的應用 時間分配 導課 2 分、 自學 8 分、 探究交流 15 分、 小結 3 分、 鞏固 12 分 學習 過程 學習 過程 學案(學習過程) 導案(學法指導) 自學新知 自學課本,完成學案P68基礎知識梳理3題 合作探究 一、 化合價的應用 提出問題:如何根據(jù)化合價來書寫物質(zhì)的化學式呢? 討論交流:閱讀教材,討論歸納。 歸納總結: 1、依據(jù):化合物里各元素正負化合價的代數(shù)和為零。 2、具體應用: (1)根據(jù)化學式判斷元素的化合價。 (2)判斷化合物的化學式是否正確。 (3)根據(jù)化合價,書寫客觀存在的化合物的化學式。 方法1:最小公倍數(shù)法 (1)寫:寫出元素符號或原子團的符號,“先讀的后寫”或是“正價元素(或原子團)寫在左邊,負價的元素(或原子團)寫在右邊?!? (2)標:標出元素或原子團的化合價。 (3)求:求出正、負化合價絕對值的最小公倍數(shù)。 (4)除:用最小公倍數(shù)分別除以各元素(或原子團)的化合價的絕對值,得到的商即為該元素原子(或原子團)的數(shù)目。 (5)檢驗:根據(jù)化學式中正負化合價的代數(shù)和是否為零。 方法2:十字交叉法 (1)先寫出元素符號:正價的寫在前,負價的寫在后。 (2)標出元素(或原子團)的化合價。 (3)由化合價的絕對值的最簡比交叉寫出原子個數(shù)。 (即“先寫符號后標價,約分以后在交叉”)。 3、根據(jù)化合價,書寫客觀存在的化合物的化學式口訣: “正價先,負價后;標出價,找個數(shù)” 知識拓展: 當化學式中某個原子團的個數(shù)是兩個或兩個以上時,需用小括號將原子團括起來,如Ca(OH)2、Al2(SO4)3等。 課堂練習: 1、 已知某氮的氧化物中,氮的化合價為+4價,氧的化合價為-2價,請寫出該氮的氧化物的化學式。 2、 已知化合物中鋁為+3價,硫酸根為-2價,請寫出它們形成化合物的化學式。 本課小結:通過這堂課的學習,談談你對化合價的的認識。 當堂檢測: 1、下列化學式錯誤的是( ) A.SFe B.Al(OH)3 C.Mg(NO3)2 D.Fe2O3 2、某金屬元素R沒有可變化合價,它的氧化物的化學式為RO,則它氯化物的化學式為() A.R2Cl B.RCl C.RCl2 D.RCl3 3、下列物質(zhì)的名稱與化學式相符合的是( ) A.氯化鉀(KClO3) B.高錳酸鉀(K2MnO4) C氫氧化亞鐵[Fe(OH)2] D.硫化鈉(NaS) 4、A和B兩種原子的電子層數(shù)都是3層,已知A原子的最外層電子數(shù)是1,B原子的最外層電子數(shù)為6,則A和B形成的化合物的化學式是( ) A. AB B.A2B C.AB2 D.A2B3 5、下列化學式書寫正確的是( ) A. MgO2 B. K 2Cl C.Al(OH)3 D. Fe2O3 6、請寫出下列物質(zhì)的化學式: 氧化銅: 氧化鐵: 氧化亞銅: 氯化鉀: 硫酸鋁: 氫氧化亞鐵: 氯化銀: 硝酸銅: 硫酸鋇: 硝酸銀: 作業(yè):課后第88頁的5、6題 復習回顧:上節(jié)課我們學習了化合價,我們了解到了化合價是描述不同元素原子相互化合時的個數(shù)比的,那么,如果知道了一種化合物的組成元素及其化合價,我們 該物質(zhì)的化學式呢?如何來寫? 指導學生閱讀課本第86頁相關內(nèi)容。引導學生進行討論、歸納,總結。 鼓勵學生積極參與小組討論,各組長作好記錄 并把大家的觀點統(tǒng)一歸納出來,做好發(fā)言準備。 展示糾錯:鼓勵學生積極發(fā)言,并給予激勵性評價。 當堂檢測:(答案略) 板書設計: 課題4化學式 二、化合價的應用 1、已知化學式,求未知元素的化合價: 2、判斷化學式書寫的是否正確: 3、已知元素化合價,書寫客觀存在化合物的化學式: 教學反思 4 / 4- 配套講稿:
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