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教學(xué)資料參考范本 九年級物理上冊 機(jī)械效率學(xué)案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)習(xí)范圍：書P21-22 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解機(jī)械效率的概念，會計算某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。 2、能設(shè)計實驗，測定某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。 3、知道提高機(jī)械效率的實際意義和方法。 學(xué)習(xí)重點：機(jī)械效率的概念和有關(guān)計算。 學(xué)習(xí)難點：滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)。 自學(xué)質(zhì)疑： 1、書P21活動11.7用動滑輪提升物體，手拉繩子做功了嗎？動滑輪對物體做功了嗎？如果他們都做了功，兩者相等嗎？請進(jìn)行猜想，并思考以下問題： 怎樣通過實驗驗證你的猜測？ （1）需要測量什么物理量？ （2）需要什么測量器材？ （3）所用的計算公式是什么？ （4）請設(shè)計填寫數(shù)據(jù)的表格。 2、 叫有用功，符號 ， 叫總功，符號 ， 叫額外功，符號 。 3、總功、有用功和額外功之間的關(guān)系： 。 4、機(jī)械效率的定義是什么，你能想到為什么要這樣定義嗎？ 5、機(jī)械效率的符號 ，計算公式： ，單位 ，如果沒有單位，你知道為什么嗎？ 。 6、通過你的理解，你認(rèn)為應(yīng)該如何提高滑輪組的機(jī)械效率呢？ 自學(xué)檢測 １、使用滑輪組提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力為8N，拉力的作用點上升了1.2m，拉力對滑輪所做的功為____J，這個功叫____功?；喛朔矬w重力所做的功為____J，這個功叫____功。用來克服滑輪重力和摩擦力所做的功是____J，這個功叫____功，這個滑輪組的機(jī)械效率是____。 ２、某機(jī)器的機(jī)械效率的大小，正確的可能是?。ā　。? A．0.07%　　 B．62% C．100% 　　 D．120% ３、斜面長5m，高1．5m，把重為800N的物體勻速推向斜面頂端。若斜面是光滑的，則推力為____N，如果斜面不光滑，所用推力為300N，則斜面的機(jī)械效率為____。 當(dāng)堂檢測： 1、下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是 ( ) A. 機(jī)械效率可以提高到100％ B．機(jī)械效率總小于1 C．功率大的機(jī)械，機(jī)械效率高 D．機(jī)械效率越高，有用功就越多 2、在某建筑工地上，工人用如圖所示的滑輪組將重為1200 N的建筑材料 從地面運到高20 m的樓上，手豎直向上的拉力是500 N，在這個過程中， 工人做了 的有用功、做了 的總功、做了 額外功， 滑輪組的機(jī)械效率是____。 ３、已知甲機(jī)器的機(jī)械效率是65％，乙機(jī)器的機(jī)械效率是80％，那么下列說法中正確的是（　　） A．甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省力 B．甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省距離 C．甲機(jī)器做的有用功一定比乙機(jī)器多 D．以上說法都不對 ４、如圖所示，用一個動滑輪拉動一個物體A在水平面勻速運動０.５ｍ，物體A重為20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F為2.5N，則拉力Ｆ做的功是_______J，滑輪的機(jī)械效率是_____。 課外拓展： 1、某工人利用動滑輪在20s內(nèi)將3000N的物體勻速提高4m，已知這個動滑輪的機(jī)械效率是80％，求： (1)這名工人所做的總功是多少焦? (2)他所做的額外功是多少焦？ (3)工人所用的拉力是多大? (4)如果不計摩擦，試求動滑輪的重？（你能用多種方法求解嗎？） 2、在“測定動滑輪機(jī)械效率”的實驗中，用同一滑輪進(jìn)行了兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下： 實驗 次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 彈簧測力計的示數(shù)F/N 彈簧測力計移動的距離s/cm 1 2 10 1.5 20 2 5 5 3.0 10 ⑴實驗中應(yīng) 拉彈簧測力計． ⑵第一次實驗測得滑輪組的機(jī)械效率為 ____ ； 第二次實驗時滑輪組的機(jī)械效率 （選填“大于”、“小于”或“等于”）第一次實驗時的機(jī)械效率． ⑶若不計摩擦，該動滑輪的重為________________。 思考：如何提高滑輪組的機(jī)械效率？ 學(xué)后反思： 5 / 5